資源簡介

授課時間 2023 授課班級 高一
總課時 1 授課教時 1 授課形式 新授
授課章節 名 稱 第11課 宋元時期的經濟、科技與文化
教學準備 PPT
教學目標 知道宋元時期經濟、科技與文化的主要成就；了解這一時期經濟繁榮和經濟重心南移的大致情況，以及科技水平在當時世界上的領先地位。 觀察圖片和材料，能夠認識到經濟重心南移的表現和影響，能夠初步用唯物史觀看待問題。 理解該時期的經濟和社會發展在世界上的領先地位，增強學生對中華文明成就的認同感和民族自豪感。
教學重點 宋朝經濟重心完成南移
教學難點 宋元時期經濟的繁榮
更新、補充、刪節 內 容
板 書 設 計
教學過程 教學內容 師生互動 設計意圖
導 入 播放小視頻，展示宋代人生活。 師生共同觀看。 通過小視頻引起學生的興趣，激發學生參與課堂的積極性，引出宋朝相關知識，進入本課的學習。
新 授 一、經濟的繁榮 1、展示材料和圖片，引出宋元時期的農業發展。 2、展示圖片，講述農業的發展。 展示瓷器圖片，講述宋元時期的制瓷業發展。 展示圖片和材料，講述礦冶業、造船技術、印刷業。 3、商業的繁榮 出示史料與圖片。 榷場 出示圖片與材料，展示榷場的功能與作用。 紙幣 出示材料與圖片，展示紙幣的作用與發展。 出示“南海一號”沉船圖片與史料，思考：宋朝海外貿易興盛的原因？ 4、城市興盛 閱讀教材，了解宋元時期的大都市與發展情況。 二、經濟重心的南移 1、展示材料與圖片，思考：我國的南方與北方，在人口與農業兩方面，呈現出怎樣的發展趨勢 2、出示表格，師生共同總結經濟中心南移的過程。 展示材料，分析經濟重心南移的影響。 3、展示圖片，講述南方財賦順利北運的保障措施。運河裁彎取直有什么影響？ 三、科技文化 1、同學自主整理表格梳理科技成就。 2、理學目的？ 出示圖片，展示宋明理學代表性人物。 探討：什么是“理”？ 3、文學藝術成就 學生通過表格梳理宋元時期文學藝術成就。 問：宋代人如何養活自己？ 學生回答問題。 觀看圖片，思考：宋代城市格局與功能？說明什么呢？ 學生觀看圖片與材料。 同桌說一說，代表回答。 學生自主閱讀并欣賞圖片。 學生閱讀材料說一說。 觀察圖片，思考問題。 生：南北分卷考試。 學生思考回答。 學生自主完成任務。 學生閱讀教材回答。 師生共同欣賞，教師講解重點。 學生結合教材了解。 學生自主梳理。 展示豐富圖片和材料，鍛煉學生從歷史地圖和材料中提取有效信息的能力。 通過圖片和材料分析，讓學生進一步感受中國古代陶瓷技術的高超。 展示豐富圖片和材料，讓學生進一步了解經濟重心南移的原因和過程。 培養學生梳理教材能力。 展示圖片，吸引學生興趣，讓學生從圖片中進一步理清理學的發展過程。
課 堂 小 結 本課主要敘述宋元時期經濟、科技與文化的發展概況。正文根據具體內容分為三個子目：經濟的繁榮、經濟重心的南移、科技文化。經濟繁榮方面，與其他單元經濟內容的敘述方式基本相近，即按照農業、手工業、商業等不同經濟領城分別敘述。經濟重心南移是朱元時期的重要歷史現象。
作 業 談談宋元文學新體裁發展與城市經濟繁榮的關系。
教 后 記 本課時難度較小，欣賞類東西比較多，學生比較感興趣，講解兩宋時期的經濟要結合史實，這樣課堂才能更加飽滿，學生也更容易接受。后半部分科技文化類知識點學生要將人物與作品對的上，對作品的內容及影響要大致了解。

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