資源簡介

勞動項目一 洗頭 教案
教學目標：
1.勞動觀念:通過學習，了解洗頭相關知識，養成獨立自主的勞動觀念，
2.勞動能力:了解并掌握洗頭的方法:提高動手實踐能力。
3.勞動習慣與品質:學生能夠獨自洗頭，提高學生的自理能力，養成講衛生的好習慣
4.勞動精神:在學習如何洗頭的過程，形成做事認真，肯于動腦的精神品質
教學重難點：了解洗頭的方法，能獨立洗頭，養成講衛生的習慣。
教學活動準備：盆、洗發水、毛巾
教學活動過程：
一、談話導入，揭示課題。
師：頭發需要經常清洗，以保特干凈、衛生。同學們，平時都是誰幫你們洗頭呢？你們會自己洗頭嗎？今天，就讓我們一起研究如何洗頭吧。揭示并板書課題：洗頭。
二、探究新知
（一）教學一起學洗頭的步驟和方法。
1.請清家長幫忙準備一盆溫度適中的水。
溫馨提示：水不宜太熱或太涼。太熱的水容易傷害頭皮，太涼的水容易導致我們著涼、感冒。
2.將頭發完全打濕。
注意：脖頸兒附近的頭發不容易完全打濕，我們能想想什么辦法呢？
3.擠適量洗發水在手心，揉搓起泡后，抹在頭發上。用手掌和指腹輕輕槎頭發和頭皮。
師：注意如果擔心不濕領口，可以在脖子上搭一條毛中。
勞動安全小貼士：為了減少對頭皮的刺激應盡量選用兒童洗發水。揉搓頭皮時，不要用指甲撓，以免把頭皮撓破。如果泡沫進到眼睛里，要及時用大量清水沖洗。
4.用清水將頭上的泡沫清洗干凈。如果
盆水不敷，可以請家長協助換水。
5.用毛巾輕輕擦干頭發。
注意：如果睡前洗了頭，要等頭發完全千了才能睡覺哦。
（二）成果分享
你的頭發洗干凈了嗎？請家長為你洗頭的過程拍張照片，展示給大家看看吧！
三、我的勞動體會
通過本日的研究，我們學會了洗頭，提高了自理能力，在成長的道路上又邁進了一步。你還有什么感想，和大家交流一下吧！
四、拓展園地
經常梳理頭發，可以使發型保持整齊，還能促進頭皮血液循環，有利于頭發健康。梳頭時，應從發根開始梳，慢慢梳至發梢。如果頭發打結了，要耐心梳理，先把打結的地方梳開，不能強拉硬拽，以免損傷頭發。

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