資源簡介

《山山水水》教學設計
教材解析
本課屬于“造型·表現”領域的課，本課和《彩墨家園》是四、五年級中國水墨畫系列的延續，但是在保持前兩個年級主要注重水墨體驗和感受傳統的前提下，開始接觸中國繪畫典型的表現技法。但是千萬不能把這兩課視為中國畫的技法學習課。因為中國繪畫的核心是創作者的有感而發。所以在導語中特別介紹了“山水畫”的概念，并選擇了從較為工整到大膽寫意的三幅藝術家的作品進行欣賞。
接著是非常詳盡的“石的畫法”“皴法”與“水紋”的畫法，它們基本上涵蓋了山水用筆的基本技法。“學生作品”則選擇的是大塊墨色渲染與勾染結合方法的兩幅作品，它們和藝術家的作品相映成趣，共同構成了水墨山水畫的不同表現方法，可以供學生創作時參考。
教學目標
1．認識中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步了解學習山水畫的藝術特點。
2．學習中國山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一幅表現近景、中景和遠景的中國山水畫。
3．通過本課學習，培養學生熱愛祖國傳統文化藝術的情感。
教學重點
學習簡單的筆墨繪畫技巧，引導學生初步掌握山水畫的近景、中景和遠景的表現方法。
教學難點
可以用墨色的濃淡、虛實變化，筆墨水分的控制，空間的表現。
課前準備
教師準備：制作多媒體課件、生宣紙、中國畫顏料、毛筆、調色盤、墨汁等工具 。
學生準備：生宣紙、中國畫顏料、毛筆、調色盤、墨汁、報紙等工具。
課時安排
1課時
教學過程
創設情境
我們學習過墨五色。誰說一說？學生：清、淡、重、濃、焦。（課件）
我們這節課用墨和國畫顏料畫出美麗壯觀的山水。板書課題（8 、 山山水水）。
2.欣賞祖國風光（課件出示）
3．欣賞山水作品圖片，讓學生加深對壯麗山水的感受。
思考：這些畫叫什么畫？
師總結：在中國繪畫中，描繪美麗大自然風光的畫叫山水畫。中國山水畫作為獨立的畫種已有一千多年的歷史，山水畫凝聚著人類豐富的智慧和情感，體現著東方藝術的審美情趣，在中國繪畫史上占有極為重要的地位。
4．今天讓我們一起走進充滿詩情畫意的藝術殿堂。
【設計意圖】欣賞祖國風光美景，導入課題，激發學生的興趣。
探索新知
1．了解中國畫
中國畫按內容可分為：山水畫、人物畫、花鳥畫。（板書）
山水畫是中國畫之中的一種題材，山水畫就是以大自然中的山水風光為題材的繪畫。
（課件）中國畫按技法可分為：工筆畫、寫意畫。
2．欣賞中國山水畫
（1）欣賞課本中的畫家的山水畫
（2） 看課本欣賞名畫小組討論。
畫家是如何表現近處和遠處的景色的？學生匯報。
教師小結：近景畫得具體，遠景簡略；近景墨色濃、遠景墨色淡。
3．學習中國畫
（課件）
（1）演示毛筆運筆的方法：中鋒、側鋒、逆鋒、順鋒。（板書筆法）表現云和水多用中鋒，畫出的線條輕盈流暢；表現樹木則多用逆鋒，畫出的線條則蒼勁、雄健。
（2） 學生嘗試運筆、用墨的方法。
（3）山石是中國山水畫基礎，畫好山水畫首先要學好山石的畫法，先從石的練習入手。
4．教師示范
（1）注意石分三面，大小相間。注意：勾、皴、擦、染、點五個步驟。
（2）教師講解示范一幅山水畫的全過程。先用中鋒勾、皴法畫近處的景色，再用側鋒、淡墨畫出遠景。
【設計意圖】通過欣賞中國山水畫，引導學生了解中國山水畫的特點與畫法，打開學生的視野和思維的空間，激發創作興趣。
三、藝術實踐
1．欣賞學生作品
2．學生動手創作
作業：嘗試用中國畫技法畫出美麗的山水畫，充分表現出遠近關系。
要求：（1）注重墨色的濃、淡、干、濕。（2）用筆及墨色要有變化。（3）保持衛生干凈整潔。
【設計意圖】通過嘗試練習，進行大膽創作，體驗創作樂趣。
四、展示評價
1．展示評述自己的作品
2．看看誰的山水畫最美？表現方法用了皴法？
【設計意圖】通過展示評價活動，鞏固所學知識，獲得成功的喜悅。
五、小結
今天大家畫的都非常有想象力和創造性，能在繪畫創作中體驗了水墨山水畫的意境和樂趣。中國畫藝術是一門高深的學問，想成為一名偉大的國畫藝術家必須要有豐富的生活經驗和深厚的文化素養，希望同學們以后不斷努力學習，在生活中學會觀察事物，保護祖國美好的環境，愛護祖國大好河山。
板書
8、 山山水水
中峰
側峰 示范畫
逆鋒
順峰
托峰

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