資源簡介

第二單元 美好生活共創造
4 石榴管理與采收
教學目標：
1. 熟悉石榴生長習性和品種特點。
2. 學會石榴樹的修剪、疏果和施肥。
3. 掌握合理用藥的方法，提高石榴產量和品質。
教學重點：
2. 石榴的肥料和用藥。
2. 石榴樹的常見病蟲害防治方法。
教學方法：
理論教學與實踐教學相結合。
教學內容及教學步驟：
1. 石榴樹的修剪方法
(1) 秋季修剪：秋季剪去病、蟲、死枝、交錯枝和弱枝，培育出適宜生長的主干枝和主分支，促進石榴樹的生長。
(2) 春季修剪：春季對主干，主分支，二級分支和短枝進行修剪和整形，確保花芽飽滿，增加產量。
(1) 根據石榴品種和年齡，控制果實數量，一般每株保留10-20個果實。
(2) 在花后3-4周進行第一次疏果，將發育不良、蟲蛀果實和重疊的果實選除，使每個果房只留一個果實。
(3) 生育季節內需進行二次或多次疏果，保持果實的大小、均勻和良好的品質。
(1) 底肥：在秋季每畝施油菜籽餅1000-1500斤、雞糞2000-2500斤和磷鉀肥約200-250斤，能夠增加石榴的灌果期和后期產量。
(2) 追肥：春季開花前施一次尿素，夏季返回生長期間施一次氯化鉀，促進花芽分化，增加產量和品質。
(1) 防治石榴炭疽病：用50%的百菌清800倍液噴灑葉面和土壤，每隔7-10天噴1次，連續噴灑2-3次。
(2) 防治石榴大斑病：發病初期用50%多菜靈600倍液進行噴灑葉面和土壤。
(3) 防治石榴蛀果蚜：果實初生時用20%馬拉硫磷1000倍液進行熏蒸，每年1次。
1. 石榴炭疽病防治
(1) 雙氧水浸泡種植樹木，預防炭疽病的發生。
(2) 盡可能清除枝椏和枯葉，減少病菌的傳播和棲息地。
(3) 用75%石灰懸浮液涂刷病枝。
(1) 選擇抗病品種進行種植。
(2) 及早發現，及時噴灑藥劑。
(3) 施用有機肥和微量元素肥料。
3. 石榴蛀果蚜防治
(1) 對石榴樹進行定期檢查，發現病蟲害及時處理。
(2) 一年至少熏蒸一次。
(3) 在石榴樹上懸掛黃板，引誘和捕捉病蟲。
教學總結：
通過學習本課程，可以了解石榴樹的種植、養護和管理技術，增加石榴產量和品質，同時提高石榴的市場競爭力。
第二課時
活動目標：
1、運用已有知識經驗圍繞主題大膽地描述，發展語言表達能力和認真傾聽的好習慣。
2、在游戲中掌握兒歌結構，初步了解擬人手法，并嘗試說出簡單的擬人句。
3、在教師的引導下，仿照兒歌結構大膽仿編有關月亮的兒歌，體驗創造樂趣。
4、探索、發現生活中石榴的特征。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法
活動準備：
1、知識準備：事先了解各種常見水果的顏色、形狀、味道等基本特征;
2、物質準備：石榴、香蕉、葡萄、蘋果、桔子的水果實物，《摘果子》音樂。
活動過程：
1、游戲導入：
師：秋天到了，田野里瓜果飄香，今天老師就帶領大家一起去田野里摘果子師幼同做律動《摘果子》，激發幼兒描述水果的興趣。
2、學習兒歌：
幼兒在教師的引導下，嘗試描述不同水果的顏色、形狀、味道等，當描述到石榴時，教師帶領大家欣賞兒歌，通過角色游戲熟悉兒歌內容(石榴：石榴婆婆，寶寶多多，一個一個，滿屋子坐，哎呦、哎呦，小屋擠破。)其中教師充當石榴婆婆，幼兒充當石榴寶寶，幼兒跟隨教師緩慢的語速表演兒歌內容，幼兒在角色游戲中熟悉兒歌。
3、仿編兒歌：
引導幼兒變換兒歌中的人物名詞，帶領幼兒初步認識擬人手法，使幼兒認識到擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想或感想。鼓勵幼兒說出簡單的擬人句子：水果寶寶，蔬菜阿姨，太陽公公，大地母親，微笑的花等。
帶領幼兒觀察香蕉、桔子等食物，引導幼兒根據兒歌特點，變換兒歌中的個別詞，把“石榴”換成“香蕉”、“桔子”等，將“婆婆”換成“哥哥”，“媽媽”等，嘗試仿編兒歌，教師示范創編，并在幼兒創編過程中給予引導和幫助，善于肯定幼兒的創造，讓幼兒在你編編，我編編中學習別人、體會仿編兒歌活動的興趣。
4、集體表演仿編兒歌，邊讀兒歌，邊做動作。
附：仿編兒歌：
香蕉——香蕉姐姐，朋友多多，一個一個，都來排隊，哎呦，哎呦，小隊排好。
桔子——桔子媽媽，寶寶多多，一瓣一瓣，圍圈而坐，哎呦，哎呦，都來開會。
月亮——月亮哥哥，朋友多多，一個一個，圍著他坐，哎呦、哎呦，閃閃發光。
活動延伸：
鼓勵幼兒在家長的幫助下，創編與別人不同的兒歌。
活動反思
幼兒的生活圈子小，感知的事物少，生活經驗有限，而兒歌的內容，大多數是描述自然和社會生活的，加之兒歌的題材包羅萬象，更能滿足幼兒的好奇心理。有利于他們想象力的發展。兒歌的內容，特別重視情感和趣味，能夠陶冶幼兒性情，有利于幼兒活潑、爽朗、大方等良好性格的形成。好的兒歌還能幫助幼兒正確地宣泄情緒，調節心理機能，增添愉悅因素，有利于情感態度的形成。兒歌中所蘊含的品德教育的內容，能使幼兒通過吟唱、感受的方式，在潛移默化中得到熏陶，有利于習慣的養成。有時將游戲、兒歌、訓練三者融合在一起對幼兒進行訓練，也能收到不錯的效果
小百科：中國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據陸鞏記載是張騫從西域引入。中國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，并培育出一些較優質的品種。其中安徽懷遠縣是中國石榴之鄉，“懷遠石榴”為國家地理標志保護產品。

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