資源簡介

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第5.2課《身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的進取人》教學設計
課題 身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的進取人 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：深入了解雷鋒的生平事跡，尋找我們身邊的“進取人”。責任擔當：在尋找“進取人”的同時，學習雷鋒的進取精神，承擔起傳承雷鋒精神的責任。問題解決：在了解雷鋒事跡和尋找“進取人”的過程中，可能會遇到一些難以尋找人物的困難，能夠運用創新思維，提高解決問題的能力。創意物化：在生活中尋找靈感學習雷鋒精神，積極參與社會實踐。
教學重點 尋找并采訪身邊的“進取人”。
教學難點 制作“進取”計劃并實踐。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5.2課《身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的進取人》板書課題。"學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……"雷鋒，他無私奉獻，全心全意為人民；他艱苦奮斗，"釘子"精神世代傳。我們身邊也有像雷鋒這樣的人物，讓我們走近他們，學習他們，把"雷鋒精神"發揚光大。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的計劃我行動項目二：像雷鋒那樣的進取人雷鋒是一個普通的汽車兵，但是他在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這與他的進取精神分不開。生活中，也有許許多多具有進取心的人，一起去尋找他們！【行動1：我查找】通過網絡、書籍等途徑查找勵志人物，了解他們的勵志故事，學習他們身上具有的進取精神?？?疫"英雄鐘南山......不斷挑戰新紀錄的袁隆平......不服輸的女排健將李春蘭......了不起的醫學家屠呦呦......【行動2：我發現】尋找并觀察身邊的進取人，了解他們的進取故事。進取人姓名：張晨陽進取故事：張晨陽同學在右腿受傷的情況下仍然堅持到達訓練場進行籃球比賽的準備，腿部無法劇烈運動就觀看隊友訓練，向教練進行討教。最后在右腿康復后的兩天就帶領籃球隊獲得了比賽的勝利。老師、同學、家人、朋友……仔細去發現，你會收獲很多?！痉窒礞溄?：不服輸的中國女排】 中國國家女子排球隊（簡稱中國女排）隸屬于中國排球協會，成績突出。中國女排曾在 1981 年世界杯、1982 年世錦賽、1984年奧運會、1985 年世界杯和 1986 年世錦賽上奪得冠軍，實現"五連冠"；又在2003 年世界杯、2004 年奧運會、2015年世界杯、2016 年奧運會和 2019 年世界杯上奪得冠軍，截至 2020 年共十次獲得世界冠軍?！痉窒礞溄?：身邊進取人的故事】進取人姓名：朱宇哲進取故事：朱宇哲同學因病請假一個月，請假期間，一直堅持自學書本知識，主動跟老師要當天作業，作業完成后拍照發給老師批改，遇到不懂的題目及時請教老師。他在請假期間學習一點都沒落下。【行動3：我學習】雷鋒精神引領著我們，勵志人物的故事激勵著我們，快來定目標，做規劃，精準實施，收獲自己的進取小目標。我的進取目標計劃表我的目標1.幫助父母做力所能及的家務。2.按時完成作業，不要父母催促。3.過馬路時遇到老人，主動上前幫助。實施周期一個月我的收獲能夠體會到進取過程中帶來的快樂與充實?！拘袆?：我比較】進取目標實施一個月后，總結自己的目標實現情況，找優點，尋不足，再加以改進。我的目標達成情況：一般我的優點：實施的過程中我很享受，不會把它當成一個任務一樣完成。我存在的不足：在此過程中我會產生放棄的想法。我的改進措施：給自己一些假期，不要不停歇地完成目標?！痉窒礞溄?：我們的進取活動】 一日生活手賬助人21天打卡行動三、我的成果我展示【理一理】通過本次活動，大家對雷鋒精神有了更多的了解，一起來理一理吧。在"像雷鋒那樣的愛心人"活動中，我找到了李奶奶知道了他（她）的清晨為城市清掃公路事跡。 在"像雷鋒那樣的進取人"活動中，我找到了張晨陽知道了他（她）的即使受傷也不放棄比賽事跡。我制訂了自己的進取小目標，在達標過程中，我感受到了雖然有些艱難，但帶給我更多的是充實與快樂。【秀一秀】把活動的成果展示出來吧！ 查的資料、做的好事、打卡記錄、生活手賬……都可以呈現喲！【評一評】我能通過不同途徑找到愛心人。我參與了采訪愛心人的活動。我查找或發現了進取人的進取故事。我制訂并實施了自己的進取小計劃。我感受到了雷鋒精神的偉大，立志做個具有雷鋒精神的人。我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章?！就卣寡由臁坷卒h名言：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人總是單槍匹馬，眾人才能移山填海。 我們是國家的主人，應該處處為國家著想。 人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。 獨立查找相關勵志人物。小組尋找身邊的“進取人”。學習分享鏈接。學習分享鏈接。制作計劃表學做“進取人”。尋找計劃的不足并進行改進。學習分享鏈接。完成成果分享。學生自由發言并相互評價。學習拓展延伸。 鍛煉學生的查閱能力。鍛煉學生的口語交際能力和實踐能力。加深課堂所學知識。加深課堂所學知識。鍛煉學生的策劃和實踐能力。鍛煉學生自省能力。加深課堂所學知識。培養學生的表達能力、總結能力。培養學生思考和判斷能力。拓寬學生知識面。
今天，我們通過小組的團結協作制定了尋找“進取人”的計劃，并且實踐尋找了我們要尋找的人，同時我們還制定了學習雷鋒進取精神的計劃，并付諸了行動，感同身受了雷鋒的日常生活——積極進取，幫助他人。最后還拓展了雷鋒其他的相關內容。
總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
1、雷鋒紀念日是哪一天？
布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第五課 身邊的“雷鋒”
像雷鋒那樣的進取人
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：深入了解雷鋒的生平事跡，尋找我們身邊的“進取人”。
責任擔當：在尋找“進取人”的同時，學習雷鋒的進取精神，承擔起傳承雷鋒精神的責任。
問題解決：在了解雷鋒事跡和尋找“進取人”的過程中，可能會遇到一些難以尋找人物的困難，能夠運用創新思維，提高解決問題的能力。
創意物化：在生活中尋找靈感學習雷鋒精神，積極參與社會實踐。
新知導入
"學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……"雷鋒，他無私奉獻，全心全意為人民；他艱苦奮斗，"釘子"精神世代傳。我們身邊也有像雷鋒這樣的人物，讓我們走近他們，學習他們，把"雷鋒精神"發揚光大。
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
雷鋒是一個普通的汽車兵，但是他在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，這與他的進取精神分不開。生活中，也有許許多多具有進取心的人，一起去尋找他們！
項目二：像雷鋒那樣的進取人
新知講解
行動1：我查找
通過網絡、書籍等途徑查找勵志人物，了解他們的勵志故事，學習他們身上具有的進取精神。
抗"疫"英雄鐘南山......
不斷挑戰新紀錄的袁隆平......
不服輸的女排健將李春蘭......
了不起的醫學家屠呦呦......
新知講解
行動2：我發現
尋找并觀察身邊的進取人，了解他們的進取故事。
進取人姓名：
進取故事：
張晨陽
張晨陽同學在右腿受傷的情況下仍然堅持到達訓練場進行籃球比賽的準備，腿部無法劇烈運動就觀看隊友訓練，向教練進行討教。最后在右腿康復后的兩天就帶領籃球隊獲得了比賽的勝利。
老師、同學、家人、朋友……仔細去發現，你會收獲很多。
新知講解
分享鏈接4：不服輸的中國女排
中國國家女子排球隊（簡稱中國女排）隸屬于中國排球協會，成績突出。中國女排曾在 1981 年世界杯、1982 年世錦賽、1984年奧運會、1985 年世界杯和 1986 年世錦賽上奪得冠軍，實現"五連冠"；又在2003 年世界杯、2004 年奧運會、2015年世界杯、2016 年奧運會和 2019 年世界杯上奪得冠軍，截至 2020 年共十次獲得世界冠軍。
新知講解
分享鏈接5：身邊進取人的故事
進取人姓名：朱宇哲
進取故事：朱宇哲同學因病請假一個月，請假期間，一直堅持自學書本知識，主動跟老師要當天作業，作業完成后拍照發給老師批改，遇到不懂的題目及時請教老師。他在請假期間學習一點都沒落下。
新知講解
行動3：我學習
雷鋒精神引領著我們，勵志人物的故事激勵著我們，快來定目標，做規劃，精準實施，收獲自己的進取小目標。
我的目標 1.幫助父母做力所能及的家務。
2.按時完成作業，不要父母催促。
3.過馬路時遇到老人，主動上前幫助。
實施周期 一個月
我的收獲 能夠體會到進取過程中帶來的快樂與充實。
我的進取目標計劃表
新知講解
行動4：我比較
進取目標實施一個月后，總結自己的目標實現情況，找優點，尋不足，再加以改進。
我的目標達成情況：
一般
我的改進措施：
給自己一些假期，不要不停歇的完成目標。
我的優點：
實施的過程中我很享受，不會把它當成一個任務一樣完成。
我存在的不足：
在此過程中我會產生放棄的想法。
新知講解
分享鏈接6：我們的進取活動
目標計劃 1.不睡懶覺，7:00起床;2.做家務;
3.積極幫助妹妹解決學習中的問題。
今日打卡 1.7:00前起床，打卡第20天;
2.上午整理了客廳和臥室，晚飯收拾碗筷;
3.今天終于耐著性子輔導妹妹學習了。
今日小記 雖然有點疲倦，但還是堅持了下來，看來向雷鋒叔叔學習還是需要耐心的。
一日生活手賬
新知講解
分享鏈接6：我們的進取活動
助人21天打卡行動
幫助同學
打掃衛生
第1天
幫助爺爺
奶奶干農活
第21天
......
幫助家人
分擔家務
第7天
幫助保潔大媽分類垃圾
第6天
幫助社區阿
姨拿快遞
第5天
幫助校保安
整理傳達室
第4天
幫助同桌
訂正作業
第3天
幫助老師
分發作業
第2天
我的成果我展示
新知講解
理一理
通過本次活動，大家對雷鋒精神有了更多的了解，一起來理一理吧。
1.在"像雷鋒那樣的愛心人"活動中，我找到了 知道了他（她）的 事跡。
2.在"像雷鋒那樣的進取人"活動中，我找到了 知道了他（她）的 事跡。
3.我制訂了自己的進取小目標，在達標過程中，我感受到了
。
李奶奶
清晨為城市清掃公路
張晨陽
即使受傷也不放棄比賽
雖然有些艱難，但帶給我更多的是充實與快樂
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
把活動的成果展示出來吧！
展 示 臺
查的資料、做的好事、打卡記錄、生活手賬……都可以呈現喲！
新知講解
我制訂并實施了自己的進取小計劃。
我查找或發現了進取人的進取故事。
我參與了采訪愛心人的活動。
我能通過不同途徑找到愛心人。
我感受到了雷鋒精神的偉大，立志做個具有雷鋒精神的人。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創意章
服務章
探索章
知識拓展
雷鋒名言：
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人總是單槍匹馬，眾人才能移山填海。
知識拓展
雷鋒名言：
我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
知識拓展
雷鋒名言：
人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
課堂總結
今天，我們通過小組的團結協作制定了尋找“進取人”的計劃，并且實踐尋找了我們要尋找的人，同時我們還制定了學習雷鋒進取精神的計劃，并付諸了行動，感同身受了雷鋒的日常生活——積極進取，幫助他人。最后還拓展了雷鋒其他的相關內容。
板書設計
學習雷鋒的進取精神
尋找身邊的“進取”人
制定“進取計劃”并進行實施
拓展雷鋒名言
身邊的“雷鋒”·向雷鋒那樣的進取人
作業布置
1、雷鋒紀念日是哪一天？
作業布置
3月5日
謝謝
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