資源簡介

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第5.1課《身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的愛心人》教學設計
課題 身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的愛心人 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：了解雷鋒的事跡，尋找我們身邊的“愛心人”，同時學習雷鋒的精神。責任擔當：認識到無論何時何地，我們最需要的都是雷鋒這樣的人，而我們作為新時代青少年應當承擔起這份責任，將這份精神傳承下去。問題解決：在了解雷鋒和尋找身邊“雷鋒”的過程中，可能會遇到一些困難和問題，能夠運用創新思維，找到解決問題的方法。創意物化：通過各種形式學習雷鋒精神，如開展雷鋒故事會，讓所有同學參與其中，互相交流。
教學重點 了解雷鋒相關事跡。
教學難點 尋找并采訪身邊的“愛心人”。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第5.1課《身邊的“雷鋒”-像雷鋒那樣的愛心人》板書課題。"學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……"雷鋒，他無私奉獻，全心全意為人民；他艱苦奮斗，"釘子"精神世代傳。我們身邊也有像雷鋒這樣的人物，讓我們走近他們，學習他們，把"雷鋒精神"發揚光大。播放視頻 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】雷鋒是怎樣的一個人？具有怎樣的精神？可以去哪里了解雷鋒事跡？身邊的哪些人具有雷鋒精神？職業：汽車兵外在形象：穿軍裝性格品質：樂于助人除了這些，你還有哪些補充？【小知識1：雷鋒簡介】 雷鋒，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰士、共產主義戰士。 1960 年參加中國人民解放軍，同年 11 月加入中國共產黨。他克己奉公、助人為樂，為集體、為人民做了大量好事。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。 1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞"向雷鋒同志學習"，并在《人民日報》上發表。此后，每年的3月5日被定為"學雷鋒紀念日"。【想一想】想一想可以尋找哪一類與雷鋒具有同一精神品質的人進行深入了解。與興趣相投的同學組成研究小組，一起制訂一個活動方案。尋找身邊的"雷鋒"研究活動方案研究主題：尋找像雷鋒那樣的愛心人 小組成員：周琦、王蕓、范程、崔澈研究方法：1.問卷調查；2.實地走訪；3.觀察法；4.隨機采訪研究內容：1.多途徑尋找身邊的愛心人;2.采訪愛心人，了解愛心事跡；3.宣傳愛心人的愛心事跡;4.進行有關愛心人的演講。成員分工：1.周琦設置問卷問題，并進行發放；2.王蕓和范程進行走訪和采訪；3.全體進行觀察；4.崔澈進行最后的歸納整理可能遇到的困難及解決方式：在走訪和采訪的過程中可能會遇到不配合的人，如若遇到也不要強求別人，要禮貌地說出打擾了三個字，并切換到對象進行走訪和采訪。預期成果形式：會整理成演講稿，以演講的形式進行呈現。【小知識2：雷鋒紀念館】 湖南省長沙市雷鋒紀念館坐落在湖南省長沙市望城區雷鋒街道，始建于1964 年，1968年10月開館，是中央、省、市三級愛國主義教育基地和全國頗具影響力的精神文明建設陣地。目前，全國有多家雷鋒紀念館。湖南長沙雷鋒紀念館 撫順雷鋒紀念館 杭州雷鋒紀念館【小貼士】活動方案制訂注意事項1.明確要完成的學習任務并按時間先后進行梳理。2.思考完成學習任務所需要的條件。3.在學習任務的步驟、分工等方面與同伴達成共識。4.規劃活動時要考慮可能遇到的困難及解決方式。5.要說明學習結果的呈現方式。二．我的計劃我行動項目一：像雷鋒那樣的愛心人【做一做】"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"雷鋒用自己的愛心幫助了無數人。身邊有哪些像雷鋒那樣的愛心人？他們具有怎樣的愛心事跡？一起去尋找這樣的愛心人吧！【行動1：我尋找】哪些地方有愛心人？可以通過哪些途徑來尋找呢？我們找到的愛心人尋找地點：公共場所愛心人及其職業：李奶奶（環衛工人）理由：清晨，李奶奶早早起床為城市清掃公路尋找途徑：詢問街坊鄰居可以到家庭、校園、火車站、敬老院等地方去尋找愛心人，家人、親戚、朋友、普通工作人員......都有可能是愛心人。【分享鏈接1：尋找身邊的愛心人】 在公共場所撿垃圾的愛心人 主動幫助老弱病殘的愛心人士 "我們找到的愛心人"記錄表 【行動2：我訪問】聯系尋找到的愛心人，進行一次采訪活動，了解他（她）的愛心事跡，知道他（她）的內心想法。采訪對象文奶奶采訪時間2023.07.17小組分工周琦和王蕓聯系文奶奶；范程準備問題并采訪；崔澈整理歸納采訪問題1.您做過哪些好事？做好事的時候都是怎么想的呢？2.您覺得這些事情是否有意義？3.做好事給您的工作、生活帶來了什么變化？4.做這些事情有想過得到什么回報嗎？獲取的信息1.將公共垃圾桶的垃圾進行分類，做這些就想著別人整理能方便點；2.文奶奶個人覺得是很有意義的；3.文奶奶現在沒有工作已經退休了，做這些讓我的生活更充實更有趣；4.文奶奶覺得做這些是舉手之勞，不談回報，她做得也很開心。【行動3：我宣傳】"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"一起來宣傳這些愛心事跡，讓更多的人成為愛心人。 我制作的宣傳海報付出一份愛，收獲一片心，我們的愛永不止步。我設計的公益廣告 我畫的宣傳畫【行動4：我行動】愛心事跡感染、鼓舞著每一個人，我們也來開展愛心行動，做一件讓社會更美好的事！【分享鏈接2：我們的采訪記錄】 【分享鏈接3：我們的愛心行動】 慰問老人 跟著環衛工人打掃馬路知識拓展：雷鋒事跡：俗話說"雷鋒出差一千里，好事做了一火車"。雷鋒經常出差。有一次，他在火車上，看到一位老人很辛苦地站著，就把自己的座位讓給了這位老人。還主動幫助掃地，擦玻璃，倒開水，幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。還幫助一個背著小孩子的中年婦女自己掏錢買票。 雷鋒不但喜歡樂于助人，還喜歡學習。有一次，在電影院，趁電影還沒開演，他就聚精會神地看起書來。他總是千方百計抓緊點滴時間來學習。他的這種樂于助人，勤奮好學的精神是值得我們學習的。 通過提問讓學生發言討論。了解小知識內容。學生獨立思考并制作計劃。了解小知識內容。了解小貼士內容。小組尋找身邊的“愛心人”。學習分享鏈接內容。采訪“愛心人”并進行記錄。獨立設計宣傳方面的內容。實踐“愛心人”的舉動學習分享鏈接內容。學習分享鏈接內容。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。加深課堂所學知識。鍛煉學生的思考能力和策劃能力。加深課堂所學知識。加深課堂所學知識。鍛煉學生的口語交際能力和實踐能力。加深課堂所學知識。鍛煉學生表達能力和記錄能力。提高學生的動手和創造能力。提高學生素養能力。加深課堂所學知識。加深課堂所學知識。拓寬學生知識面。
今天，我們學習了有關雷鋒的知識，初步學習了雷鋒精神。最重要的是我們還在團隊的協作下通過設計方案尋找到我們身邊的“雷鋒”，同時我們還設計了海報和宣傳畫對雷鋒精神進行了宣傳。最后拓展了解了雷鋒的相關事跡。
總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
雷鋒的哪個作品令你印象深刻？
布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第五課 身邊的“雷鋒”
像雷鋒那樣的愛心人
實
踐
活
動
【浙科學技術版】六年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：了解雷鋒的事跡，尋找我們身邊的“愛心人”，同時學習雷鋒的精神。
責任擔當：認識到無論何時何地，我們最需要的都是雷鋒這樣的人，而我們作為新時代青少年應當承擔起這份責任，將這份精神傳承下去。
問題解決：在了解雷鋒和尋找身邊“雷鋒”的過程中，可能會遇到一些困難和問題，能夠運用創新思維，找到解決問題的方法。
創意物化：通過各種形式學習雷鋒精神，如開展雷鋒故事會，讓所有同學參與其中，互相交流。
新知導入
"學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……"雷鋒，他無私奉獻，全心全意為人民；他艱苦奮斗，"釘子"精神世代傳。我們身邊也有像雷鋒這樣的人物，讓我們走近他們，學習他們，把"雷鋒精神"發揚光大。
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
雷鋒是怎樣的一個人？具有怎樣的精神？
可以去哪里了解雷鋒事跡？身邊的哪些人具有雷鋒精神？
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
雷鋒
我身邊的“雷鋒”
我心中的雷鋒形象
雷鋒日記
師長講述
報刊畫冊
歌曲影視
學生交流
偉人評價
樂于助人
求真務實
吃苦耐勞
無私奉獻
愛崗敬業
交警
餐廳傳菜員
環衛工人
醫生
教師
職業：汽車兵
外在形象：穿軍裝
性格品質：樂于助人
除了這些，你還有哪些補充？
新知講解
小知識1：雷鋒簡介
新知講解
雷鋒，原名雷正興，出生于湖南長沙。中國人民解放軍戰士、共產主義戰士。
1960 年參加中國人民解放軍，同年 11 月加入中國共產黨。他克己奉公、助人為樂，為集體、為人民做了大量好事。1962年8月15日，雷鋒因公殉職，年僅22歲。
1963年3月5日，毛澤東主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”，并在《人民日報》上發表。此后，每年的3月5日被定為"學雷鋒紀念日"。
小知識1：雷鋒簡介
我的研究我準備
新知講解
想一想可以尋找哪一類與雷鋒具有同一精神品質的人進行深入了解。與興趣相投的同學組成研究小組，一起制訂一個活動方案。
想一想
我的研究我準備
新知講解
想一想
身邊的"雷鋒"
像雷鋒那樣的務實人
像雷鋒那樣的愛心人
像雷鋒那樣的進取人
像雷鋒那樣的正直人
我的研究我準備
新知講解
想一想
尋找身邊的"雷鋒"研究活動方案
研究主題：尋找像雷鋒那樣的愛心人
小組成員：周琦、王蕓、范程、崔澈
研究方法：1.問卷調查；2.實地走訪；3.觀察法；4.隨機采訪
研究內容：1.多途徑尋找身邊的愛心人;2.采訪愛心人，了解愛心事跡；3.宣傳愛心人的愛心事跡;4.進行有關愛心人的演講。
我的研究我準備
新知講解
想一想
尋找身邊的"雷鋒"研究活動方案
成員分工：1.周琦設置問卷問題，并進行發放；2.王蕓和范程進行走訪和采訪；3.全體進行觀察；4.崔澈進行最后的歸納整理
可能遇到的困難及解決方式：在走訪和采訪的過程中可能會遇到不配合的人，如若遇到也不要強求別人，要禮貌地說出打擾了三個字，并切換到對象進行走訪和采訪。
預期成果形式：會整理成演講稿，以演講的形式進行呈現。
新知講解
湖南省長沙市雷鋒紀念館坐落在湖南省長沙市望城區雷鋒街道，始建于1964 年，1968年10月開館，是中央、省、市三級愛國主義教育基地和全國頗具影響力的精神文明建設陣地。目前，全國有多家雷鋒紀念館。
小知識2：雷鋒紀念館
湖南長沙雷鋒紀念館
撫順雷鋒紀念館
杭州雷鋒紀念館
新知講解
小貼士：
活動方案制訂注意事項
1.明確要完成的學習任務并按時間先后進行梳理。
2.思考完成學習任務所需要的條件。
3.在學習任務的步驟、分工等方面與同伴達成共識。
4.規劃活動時要考慮可能遇到的困難及解決方式。
5.要說明學習結果的呈現方式。
我的計劃我行動
新知講解
做一做
"雷鋒出差一千里，好事做了一火車。"雷鋒用自己的愛心幫助了無數人。身邊有哪些像雷鋒那樣的愛心人？他們具有怎樣的愛心事跡？一起去尋找這樣的愛心人吧！
項目一：像雷鋒那樣的愛心人
新知講解
行動1：我尋找
哪些地方有愛心人？可以通過哪些途徑來尋找呢？
我們找到的愛心人
尋找地點：公共場所
愛心人及其職業：李奶奶（環衛工人）
理由：清晨，李奶奶早早起床為城市清掃公路
尋找途徑：詢問街坊鄰居
可以到家庭、校園、火車站、敬老院等地方去尋找愛心人，家人、親戚、朋友、普通工作人員......都有可能是愛心人。
新知講解
分享鏈接1：尋找身邊的愛心人
在公共場所撿垃圾的愛心人
主動幫助老弱病殘的愛心人
新知講解
分享鏈接1：尋找身邊的愛心人
"我們找到的愛心人"記錄表
我們找到的愛心人
愛心人尋找地點：小區門口
愛心人及其職業：劉叔叔（圖書館工作人員）
理由：空閑時，劉叔叔主動到小區門口登記進出人員信息
尋找途徑：詢問小區保安
新知講解
行動2：我訪問
聯系尋找到的愛心人，進行一次采訪活動，了解他（她）的愛心事跡，知道他（她）的內心想法。
采訪對象 文奶奶 采訪時間 2023.07.17
小組分工 周琦和王蕓聯系文奶奶；范程準備問題并采訪；崔澈整理歸納
采訪問題 1.您做過哪些好事？做好事的時候都是怎么想的呢？ 2.您覺得做這些事情是否有意義？ 3.做好事給您的工作、生活帶來了什么變化？ 4.做這些事情有想過得到什么回報嗎？
新知講解
行動2：我訪問
獲取的信息 1.將公共垃圾桶的垃圾進行分類，做這些就想著別人整理能方便點；
2.文奶奶個人覺得是很有意義的；
3.文奶奶現在沒有工作已經退休了，做這些讓我的生活更充實更有趣；
4.文奶奶覺得做這些是舉手之勞，不談回報，她做得也很開心。
聯系尋找到的愛心人，進行一次采訪活動，了解他（她）的愛心事跡，知道他（她）的內心想法。
新知講解
分享鏈接2：我們的采訪記錄
采訪人物：熱心鄰居黃叔叔
感人事跡：黃叔叔是個電工，左鄰右舍只要一有斷電跳閘等，黃叔叔不管是在吃飯，還是在睡覺，都會馬上幫忙維修。
1.您的工作是什么？一天工作幾個小時？2.您都是在什么時間幫助他人的？
3.是什么原因讓您堅持做這件事的？
新知講解
行動3：我宣傳
"只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。"一起來宣傳這些愛心事跡，讓更多的人成為愛心人。
我制作的宣傳海報
我畫的宣傳畫
我設計的公益廣告
付出一份愛，收獲一片心，我們的愛永不止步。
新知講解
行動4：我行動
愛心事跡感染、鼓舞著每一個人，我們也來開展愛心行動，做一件讓社會更美好的事！
新知講解
分享鏈接3：我們的愛心行動
慰問老人
跟著環衛工人打掃馬路
知識拓展
雷鋒事跡：
俗話說"雷鋒出差一千里，好事做了一火車"。雷鋒經常出差。有一次，他在火車上，看到一位老人很辛苦地站著，就把自己的座位讓給了這位老人。還主動幫助掃地，擦玻璃，倒開水，幫助下車的旅客拿東西，忙個不停。還幫助一個背著小孩子的中年婦女自己掏錢買票。
知識拓展
雷鋒事跡：
雷鋒不但喜歡樂于助人，還喜歡學習。有一次，在電影院，趁電影還沒開演，他就聚精會神地看起書來。他總是千方百計抓緊點滴時間來學習。他的這種樂于助人，勤奮好學的精神是值得我們學習的。
課堂總結
今天，我們學習了有關雷鋒的知識，初步學習了雷鋒精神。最重要的是我們還在團隊的協作下通過設計方案尋找到我們身邊的“雷鋒”，同時我們還設計了海報和宣傳畫對雷鋒精神進行了宣傳。最后拓展了解了雷鋒的相關事跡。
板書設計
身邊的“雷鋒”·像雷鋒那樣的愛心人
了解雷鋒事跡
尋找我們身邊的“雷鋒”
進行雷鋒精神的宣傳
有關雷鋒事跡內容的拓展
作業布置
1.雷鋒的哪個作品令你印象深刻？
作業布置
《雷鋒日記》
謝謝
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