資源簡介

2024年中考物理專題講義——壓強
知識點歸納
知識點1 壓力
1. 定義：垂直作用在物體表面的力叫壓力。
2. 產生條件：只有相互接觸且又發生擠壓的物體之間才有壓力。
3. 方向：壓力的方向與受力物體的表面即指向被壓物體。
4. 大小：壓力并不都是由重力產生的，因此壓力的大小并不一定與重力大小相等，有時甚至無關。在水平面時，F=G。
5. 作用點：在被壓物體的接觸面上。
知識點2 探究影響壓力作用效果的因素
1. 實驗原理：物體受到壓力發生的形變量越大，壓力作用效果越明顯。
2. 實驗方法
（1）控制變量法：分別控制壓力和受力面積兩個變量。
（2）轉換法：用海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果。
3. 實驗結論：受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
知識點3 壓強
1. 定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。
2. 公式：p=F/S。通常用p表示壓強，F表示壓力，S表示受力面積。
3. 單位：國際單位制中，壓強的單位是帕斯卡，簡稱帕（Pa）。1Pa=1N/m2
4. 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。
5. 對壓強計算公式的理解
（1）定義式p=F/S普遍適用于任何求壓強的情況。
（2）國際單位制中F的單位是N，S的單位是m2，p的單位是Pa，計算時要注意單位的統一性。
（3）公式中的受力面積S是指兩個物體相互接觸的那部分面積，而并不一定是受壓物體的表面積。
知識點4 柱狀固體的壓強
放置在水平地面的柱狀固體壓力F=G,V=sh，所以p=ρgh。因此對于放置在水平地面的柱狀固體，計算壓強時出了用公式p=F/S外，還可以用p=ρgh，其中ρ為密度，h為高度。
知識點5 增大或減小壓強
1. 增大壓強的方法：（1）保持受力面積不變，增大壓力。（2）保持壓力不變，減小受力面積。（3）同時增大壓力或減小受力面積。
2. 減小壓力的方法：（1）保持受力面積不變，減小壓力。（2）保持壓力不變，增大受力面積。（3）同時減小壓力和增大受力面積。
提升練習
一、單選題
1．下列現象中，與大氣壓無關的是（　　）
A．用吸管吸飲料 B．馬德堡半球實驗
C．塑料吸盤“粘”在墻上 D．攔河壩“下寬上窄”
2．下面對強壓的理解正確的是（　　）
A．物體密度越大，對接觸面的壓強就越大
B．物體體積越大，對接觸面的壓強就越大
C．物體重力直大，對接觸面的壓強就越大
D．壓力一定時，受力面積越大，產生壓強越小
3． 廚房中的抽油煙機能將油煙“吸走”。下列現象中“吸”的物理原理與其相同的是（　　）
A．飲料通過吸管被“吸”進嘴里
B．客車行駛時窗簾被“吸”出窗外
C．削平的鉛柱擠壓后會“吸”在一起
D．拔罐時，火罐能“吸”在人體上
4．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上，然后反過來倒立在桌面上，兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則（）
A．pA＞pB B．pA＜pB C．pA＝pB D．無法判斷
5．我國首臺自主設計的“蛟龍號”載人潛水器.2012年6月30日成功挑戰7000m深度．不考慮海水密度的變化及水的阻力，關于“蛟龍號”在海面以下不斷下潛時，下列說法正確的是（　　）
A．下潛過程中所受海水壓強不變
B．下潛過程中所受浮力不變
C．勻速下潛時，其重力大于浮力
D．下潛過程中沒有被壓扁，是因為艙內氣體壓強與艙外液體壓強相等
6．如圖是北美草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖．它有兩個出口，當風吹過隆起洞口A表面時，風速較大，吹過平坦洞口B時，風速較小，從而給洞中的犬鼠帶去習習涼風．則下列有關洞內風向分析正確的是（　　）
A．風總是B口吹入A口吹出
B．風總是A口吹入B口吹出
C．風總是AB口同時吹入
D．風有時從A口吹入，有時從B口吹入
7．海上艦艇護航編隊在距離較近時，通常采用“前后”隊形而非“左右并排”隊形進行護航，下列現象中與其原理相同的是（　　）
A．馬德堡半球實驗
B．高原上用普通鍋不易煮熟米飯
C．駱駝的寬大腳掌使其不易陷入流沙
D．列車進站時乘客應在黃線區域外候車
8．如圖甲是總質量相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的惜景，圖乙、丙、丁是利用海綿、小桌、砝碼探究影響壓力作用效果的實驗，下列說法正確的是（　　）
A．甲圖中步行者對雪地的壓力比較大
B．甲圖中滑雪者和步行者對雪地單位面積的壓力相等
C．若要探究滑雪者和步行者對雪地壓力的作用效果應該選擇乙與丙進行模擬研究
D．若要探究滑雪者和步行者對雪地壓力的作用效果應該選擇丙與丁進行模擬研究
二、填空題
9．生活和生產中的很多物品都運用了物理學的知識。圖（a）所示為紫砂茶壺，壺嘴和壺身構成了一個　 　；圖（b）所示為注射器，用它抽取藥液時應用了　 　的知識。
10．如圖所示，小明用手指壓鉛筆尖，手指感到痛，這是因為物體間　 　，鉛筆尖對手指的壓力　 　鉛筆對桌面的壓力（鉛筆受到的重力忽略不計），鉛筆尖對手指的壓強　 　鉛筆對桌面的壓強．（后兩空填“大于”、“等于”或“小于”）
11． 如圖所示，兩端開口的玻璃管底部用橡皮膜封住，放入水中，已知玻璃管底部距離水面，現向玻璃管中緩緩注入密度為的酒精，則玻璃管內注入的酒精高度為　 　時，橡皮膜恰好不發生形變。
12．如圖所示，用50 N的水平力F將重10 N的物體A壓在豎直的墻壁上使其靜止，物體A與墻壁的接觸面積為100 cm2，則A對墻壁的壓強為　 　Pa；增大對A的壓力時，A與墻面的摩擦力的大小會　 　（選填“增大”“不變”或“減小”）。
13．如圖一木桶壁上有一缺口，筒壁上最長的木板長為0.5m，缺口處的木板長為0.2m，桶底內部底面積為4×10-2m2。當桶裝滿足夠多的水時，桶底受到水的壓強為　 　Pa，桶底受到水的壓力為　 　N。（g取10N/kg）
三、計算題
14．如圖所示，水平桌面上放有兩個由相同材料制成的立方體A和立方體B，邊長分別為4cm和2cm，材料的密度為10.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）立方體B對桌面產生的壓強；
（2）當將立方體A疊放于立方體B上時，桌面受到的壓強增加了多少？
15．一平底玻璃杯放在水平桌面上，內裝150g的水，杯子的質量為120g，杯子與桌面的接觸面積是10cm2，如圖所示。求：
（1）水對杯底的壓強；
（2）裝水玻璃杯對桌面的壓強。（g取10 N/kg）
16．如圖所示，質量不計、兩端開口底部相通的容器放在水平地面上，容器的底面積為80cm2，內裝1.5kg水時，左側水面距地面高10cm；右側水面下容器長12cm，已知水的密度為1.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：
（1）水對容器底的壓強；
（2）水對容器底的壓力。
17．小明放學回家，看見在面積為 1m2的水平桌面中央放著一個盛有水的平底茶壺。經測量發現，茶壺的質量為 400g，底面積為 40cm2內盛 0.6kg 的開水，水的深度為 12cm。（g 取 10N/kg）求：
（1）水對茶壺底部的壓強；
（2）茶壺對桌面的壓強。
四、實驗探究題
18．物理課上，小王利用壓強計“研究液體內部壓強”，進行了如圖所示的操作。
（1）實驗前，用手指按壓橡皮膜，發現U形管中的液面升降靈活，說明該裝置　 　（選填“漏氣”或“不漏氣”）。小王沒有按壓橡皮膜時，U形管兩側液面就存在高度差（如圖1所示），接下來的操作是 　 　（選填字母符號）。
A.從U形管向外倒出適量水
B.向U形管內添加適量水
C.拆除軟管重新安裝
（2）實驗時，小王將探頭放入水下，U形管兩側水面高度差為8cm，此時探頭受到水的壓強為 　 　Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（3）分析圖2、圖3的實驗現象，得出結論：同種液體中，液體壓強隨液體深度的增加而 　 　。
（4）分析圖3、圖4的實驗現象，得出結論：在深度相同時，液體的 　 　越大，壓強越大。
（5）小王用圖5所示的裝置測量未知液體的密度：在左側加入適量的水，在右側緩慢倒入待測液體，直到橡皮膜剛好變平，他測量了以下物理量：
A.左側水面到橡皮膜中心的深度h1
B.右側液面到橡皮膜中心的深度h2
請你推導出待測液體密度的表達式為ρ液＝　 　（用測得量的字母符號和ρ水表示）。
19．小梁同學用實驗測量某地大氣壓的值，她在長約1m，一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用手指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中，放開手指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降，如圖所示。
（1）這個就是著名的　 　實驗；
（2）往玻璃管中倒入水銀時，要倒滿是為了　 　；
（3）已知水銀的密度為13.6×103kg/m3，她通過數據計算得出當地的大氣壓值為　 　Pa；
（4）小楊同學也利用此裝置測量小梁同學所在地大氣壓的值，他把水銀換成水，將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內時，發現管中的水柱不會下降。如果你來測量，且能夠測出大氣壓值，則玻璃管長度　 　（選填“必須大于10m”或“可以略小于10m”）。
20．小莉在“悟理創新實驗”社團活動中，看見如圖甲的雙探頭壓強計，該裝置一次測量可采集多個數據，激起了她探究液體壓強的濃厚興趣。
（1）U形管A、B中裝入同種液體，小莉用手輕壓探頭C、D處橡皮膜到一定程度，U形管兩側液面都出現了明顯高度差且保持穩定，說明壓強計　 　（選填“漏氣”或“不漏氣”）；
（2）如圖甲，小莉先在裝水的容器中進行實驗：然后換用密度大于水的硫酸銅溶液進行實驗，記錄實驗數據如下表：高度差
序號 液體種類 探頭C深度 高度差格 探頭D深度h 高度差格
1 水 3 6 5 10
2 水 4 8 6 12
3 硫酸銅溶液 3 9 5 15
4 硫酸銅溶液 4 12 6 18
①分析表中　 　（填序號）兩次數據可知：同種液體中，深度越深，壓強越大；
②分析表中1、3（或2、4）數據可知：深度相同時，液體　 　越大，壓強越大；
③根據表中數據，小莉估算出硫酸銅溶液的密度為　 　；
（3）①小莉受雙探頭壓強計原理的啟發制作出如圖乙的器材（細金屬管與浮筒相通），她將浮筒漂浮在水中后再使其豎直向下移動，感受到細金屬管對手的作用力越來越　 　；浮筒豎直浸沒水中后，仔細觀察其表面橡皮膜形變更明顯，從而分析出　 　產生的原因；
（4）讓浮筒浸沒后繼續下降，浮筒受到的浮力將　 　。
答案
1．D
2．D
3．B
4．A
5．B
6．A
7．D
8．D
9．連通器；大氣壓強
10．力的作用是相互的；等于；大于
11．10
12．5×103；不變
13．2.0×103；80
14．（1）解：由題意可知，立方體B的密度是10.0×103kg/m3，邊長是 ，B是一個立方體，則B的體積
B的質量
B的重力
立方體B對桌面產生的壓力
立方體B與桌面的接觸面積
根據壓強公式 可知，立方體B對桌面產生的壓強
立方體B對桌面產生的壓強是2000Pa。
答：立方體B對桌面產生的壓強是2000Pa；
（2）解：同理，A的體積
A的質量
A的重力
當將立方體A疊放于立方體B上時，桌面受到的壓力
立方體B與桌面的接觸面積 ，則根據壓強公式 可知，桌面受到的壓強
由（1）的解析可知，原來立方體B對桌面產生的壓強是 ，則當將立方體A疊放于立方體B上時，桌面受到的壓強增加量
桌面受到的壓強增加量是 。
答：當將立方體A疊放于立方體B上時，桌面受到的壓強增加了 。
15．（1）解：杯子內水的深度h=12cm=0.12m
則水對杯底的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa
答：水對杯底的壓強是1.2×103Pa；
（2）解：裝水玻璃杯對桌面的壓力F=G總=m總g=(0.12kg+0.15kg)×10N/kg=2.7N
玻璃杯對桌面的壓強
答：裝水玻璃杯對桌面的壓強是2.7×103Pa。
16．（1）解：水對容器底的壓強為
壓強為1.0×103Pa。
答：水對容器底的壓強為1.0×103Pa；
（2）解：水對容器底的壓力為
壓力為8N。
答：水對容器底的壓力為8N。
17．（1）解：茶壺內水的深度為
水對壺底的壓強為
答：水對茶壺底部的壓強為1200Pa
（2）解：茶壺對桌面的壓力為
茶壺對桌面的壓強為
答：茶壺對桌面的壓強2500Pa。
18．（1）不漏氣；C
（2）800
（3）增加
（4）密度
（5）
19．（1）托里拆利
（2）排盡管中的空氣
（3）9.52×104
（4）可以略小于10m
20．（1）不漏氣
（2）12；密度；1.5
（3）大；液體壓強與深度有關
（4）不變

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