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(共14張PPT)
空山鳥語
聆聽樂曲：
這首曲子的曲名為 《空山鳥語》, 你能從音樂聲中感受到“空山”與“鳥語”嗎
這首曲子的演奏樂器是什么
二胡
聆聽引子部分：
聆聽樂曲中表現(xiàn) " 空山" 的引子樂段, 這一段音樂速度怎樣
音高和力度上有什么變化
讓你想到了什么
音樂速度較慢, 運用相同的音在高八度的重復(fù), 以及強弱的變化表現(xiàn)出空谷回聲的情境。
這一段音樂速度有什么變化
節(jié)奏是怎樣的
音樂情緒有什么變化
聆聽第一段音樂
快速
密集
隨著速度的又慢到快，音樂顯得生動活潑，空山幽谷中頓時有了生命、生機。
模仿二胡演奏動作, 邊念節(jié)奏邊“ 演奏”。
這部分的音樂讓你聯(lián)想到了什么
你有沒有又聽到了 " 空谷回聲"
還聽到了什么
聽到樂曲中出現(xiàn)模擬鳥鳴的音樂時, 舉手示意。
這部分的音樂利用了二胡演奏中的輪指、 滑音等技法，通過擬聲的手法模仿百鳥啁啾聲, 時而對答、 時而齊鳴, 展現(xiàn)了一副百鳥爭鳴的熱鬧景象。
尾聲再現(xiàn)了第一段的音樂, 最后在分解和弦的琶音中力度漸弱、 速度減慢, 仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。
聆聽全曲
用模擬演奏的動作跟著音樂表演。
走近音樂家
劉天華（1895—1932), 我國民族器樂作曲家, 二胡、琵琶演奏家, 音樂教育家。中學(xué)時參加學(xué)校軍樂隊學(xué)吹軍號, 曾先后學(xué)過銅管樂、小提琴、鋼琴等西洋樂器。1914年在失業(yè)、喪父、貧病交迫的逆境中自學(xué)二胡。1927年創(chuàng)立了國樂改進社, 在創(chuàng)作和演奏上均有成就。還先后在北京大學(xué)音樂傳習(xí)所、北京女子高師和北京藝專教授二胡、琵琶、小提琴。
樂曲通過擬聲的手法模仿百鳥啁啾聲, 使鳥語音樂化。但這不是單純的自然描寫, 而是深深地滲透了“人”的感情, 抒發(fā)了人們崇尚自然、熱愛自然的思想感情, 使樂曲的造型性與抒情性有機地結(jié)合而顯得富有情趣。
同學(xué)們再見

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