資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人民版綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)
第四單元《勞動(dòng)技術(shù)》第九課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 勞動(dòng)技術(shù)· 篆刻印章 單元 第四單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 五年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：了解篆刻印章的制作方法，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的尊重。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)印稿、陰刻、陽(yáng)刻等基本篆刻方法和能力。 問(wèn)題解決：通過(guò)不斷實(shí)踐，熟練掌握篆刻的基本技術(shù)和不同刀法的運(yùn)用，解決篆刻難題。創(chuàng)意物化：通過(guò)篆刻作品展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。
教學(xué)重點(diǎn) 了解篆刻印章的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的尊重。
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)印稿、陰刻、陽(yáng)刻等基本篆刻方法和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 篆刻欣賞： 上善若水 吉祥如意 美意延年這是三幅篆刻作品。篆刻已有三千多年的悠久歷史，它以書(shū)法（主要是篆書(shū)）為基本表現(xiàn)形式，在方寸之間蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)文化。那么，你想學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)嗎？ 今天，就讓我們一起走進(jìn)篆刻天地，領(lǐng)會(huì)其無(wú)窮的意趣。 出示課題。 欣賞圖片 思考交流 通過(guò)欣賞圖片、設(shè)置問(wèn)題、思考、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生在思考中受到啟發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、探究竟（一）篆書(shū)欣賞篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)、大篆指金文、籀文、六國(guó)文字等，特點(diǎn)是線條化，簡(jiǎn)練生動(dòng)。小篆也稱(chēng)“秦篆”，是大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是字體方正，筆畫(huà)均勻，粗細(xì)基本一致。 你知道自己的名字如何用篆體書(shū)寫(xiě)嗎？請(qǐng)查閱資料確認(rèn)，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。 （二）了解篆刻流派1.篆刻藝術(shù)在發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)各種風(fēng)格迥異的流派以及眾多的篆刻名家。查閱資料，完成下表。流派創(chuàng)立時(shí)期代表人物流派特點(diǎn)作品賞析秦印風(fēng)格秦代官印匠人線條勻稱(chēng)、字跡端莊、章法嚴(yán)謹(jǐn)漢印風(fēng)格漢代許慎、蔡邕等字體古樸、章法自然、刀法犀利明清篆刻明清時(shí)期文彭、何震、丁敬等講究章法布局、追求個(gè)性表達(dá)、刀法多變浙派篆刻清代中葉丁敬、蔣仁、黃易等刀法犀利、線條流暢、章法自然西泠八家清代丁敬、蔣仁、黃易等風(fēng)格各異、刀法多變、個(gè)性鮮明2.小資料篆劉興盛于秦漢，有“印宗秦漢”之說(shuō)。篆刻印章天地雖小，卻氣象萬(wàn)千。好的作品是書(shū)法、章法、刀法的完美結(jié)合，既具有實(shí)用價(jià)值，又具有很強(qiáng)的美學(xué)價(jià)值和觀賞價(jià)值。（三）欣賞篆刻印章怎樣欣賞篆刻印章？①章法：章法是篆刻藝術(shù)中最為重要的部分，它涉及整體的布局、字與字之間的關(guān)系以及線條的排列。好的章法應(yīng)當(dāng)均衡、和諧，既能展現(xiàn)出篆刻家獨(dú)特的風(fēng)格，又能使印章整體上呈現(xiàn)出美感。②刀法：刀法是實(shí)現(xiàn)章法的重要手段，不同的刀法會(huì)產(chǎn)生不同的線條效果。欣賞刀法時(shí)，可以觀察線條的質(zhì)感、力度和變化，以及刀痕的處理方式。③篆法：篆法主要指印文的內(nèi)容和書(shū)寫(xiě)的風(fēng)格。好的篆法應(yīng)當(dāng)清晰、準(zhǔn)確，具有美感，并且要符合印章的主題和風(fēng)格。④邊款：邊款是篆刻作品的重要組成部分，它可以提供關(guān)于作品創(chuàng)作背景、作者意圖等信息。欣賞邊款時(shí)，需要注意文字的內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)的風(fēng)格以及刻制的技巧。⑤印材：印材的選擇對(duì)篆刻作品的風(fēng)格和質(zhì)感有很大的影響。不同材質(zhì)的印材，其顏色、質(zhì)感和光澤度都有所不同，這都會(huì)影響到篆刻作品的整體效果。⑥風(fēng)格：每位篆刻家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，這可以從他們的作品中觀察到。欣賞時(shí)，應(yīng)注意識(shí)別作品的風(fēng)格特征，以及這些特征是如何服務(wù)于整體效果的。⑦創(chuàng)新與傳承：好的篆刻作品應(yīng)該在傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。欣賞時(shí)，可以關(guān)注作品在哪些方面進(jìn)行了創(chuàng)新，以及這些創(chuàng)新是如何與傳統(tǒng)的元素相結(jié)合的。（四）篆刻技法篆刻入門(mén)要從字法、篆法、章法、刀法等方面入手。了解相關(guān)技法的基本知識(shí)，為之后的篆刻學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。技法材料匯總字法●《說(shuō)文解字》：了解漢字的起源和結(jié)構(gòu)。●篆書(shū)字帖：如《嶧山碑》《泰山刻石》等，用于臨摹學(xué)習(xí)?！褡瓡?shū)理論書(shū)籍：提供對(duì)篆書(shū)字法的深入解析。篆法●篆書(shū)碑帖：用于學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的篆書(shū)?！褡瓡?shū)教程：提供篆法的詳細(xì)講解和示范?！褡套髌芳盒蕾p和分析不同篆刻家的篆法特點(diǎn)。章法●篆刻作品集：觀察和分析不同篆刻作品的章法布局。●章法解析：提供對(duì)篆刻章法的詳細(xì)講解和案例分析?！褡探坛蹋喊路ǖ慕虒W(xué)和示范。刀法●篆刻刀法教程：提供刀法的詳細(xì)講解和示范?！褡套髌芳河^察和分析不同篆刻作品的刀法特點(diǎn)?！窨痰逗陀∈哼x擇適合自己的刻刀和印石進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。（五）印章制作1.印章制作過(guò)程：①磨平印石②章法設(shè)計(jì)，打稿③用毛筆反寫(xiě)在印面上④刻制和修整⑤蘸勻印泥⑥鈐印2.快行動(dòng)起來(lái)吧，制作一枚屬于自己的印章如果沒(méi)有合適的印材，可以用橡皮或木塊來(lái)代替。視頻：篆刻的過(guò)程二、創(chuàng)新園篆刻除了用篆書(shū)外，還可以用哪些字體？還有哪些表現(xiàn)形式？字體：隸書(shū)：隸書(shū)是中國(guó)古代的一種字體，由篆書(shū)演變而來(lái)。隸書(shū)字形筆畫(huà)簡(jiǎn)化，線條流暢，有一種行書(shū)的感覺(jué)。在篆刻中，隸書(shū)字體常用于書(shū)法篆刻或創(chuàng)作中，能夠營(yíng)造出古樸精致的效果。楷書(shū)：楷書(shū)是現(xiàn)代書(shū)法中常見(jiàn)的字體，也廣泛地應(yīng)用于篆刻中。楷書(shū)字形明確、規(guī)范，線條流暢，具有通用性和易讀性。在篆刻中，楷書(shū)字體常用于刻寫(xiě)文字較多、內(nèi)容復(fù)雜的作品。行書(shū)：行書(shū)是書(shū)法中的一種字體，字形連續(xù)流暢，較難書(shū)寫(xiě)。在篆刻創(chuàng)作中，行書(shū)字體常用于表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的自由與動(dòng)感，具有流暢的線條和靈動(dòng)的效果。此外，還有甲骨文、金文、大篆及小篆的幾種變體等古文字也會(huì)被用于篆刻中。表現(xiàn)形式：朱文與白文：這是篆刻的兩種基本表現(xiàn)形式。朱文即指印面上的文字凸起，也稱(chēng)陽(yáng)文；白文則指印面上的文字凹入，也稱(chēng)陰文。細(xì)朱文與滿白文：細(xì)朱文印面文字纖細(xì)秀雅，滿白文則印面文字粗壯且布滿整個(gè)印面。封泥與急就章：封泥是印章按在泥上作為封緘的憑記，急就章則是倉(cāng)促之間刻成的印章，通常印面比較粗糙，但有一種自然天成的美感。邊款：邊款是指在印章側(cè)面或頂部刻上的文字，用于記錄作者、年代、印文內(nèi)容等信息，也是篆刻藝術(shù)的重要組成部分。肖形?。盒ば斡∈且环N只有圖像沒(méi)有文字的印章，其圖像內(nèi)容多為人物、動(dòng)物、植物等。三、展評(píng)臺(tái)（一）篆刻展示把大家的篆刻印章和戲劇作品集中起來(lái)，舉辦一個(gè)小型篆刻展，評(píng)選出優(yōu)秀作品。張明的篆刻被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)：能熟練掌握了各種刀法，如沖刀、切刀等，使得他的作品線條流暢、自然，且富有變化。張芬的篆刻被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)：通過(guò)巧妙的章法安排，使得文字與空白、虛與實(shí)、大與小等元素相互映襯、相互呼應(yīng)，形成了和諧統(tǒng)一的視覺(jué)效果。 （二）分享心得在學(xué)習(xí)篆刻的過(guò)程中，你有哪些心得體會(huì)？一起分享吧！學(xué)生1： 篆刻看起來(lái)容易，做起來(lái)難。在石頭上刻字比在宣紙上寫(xiě)字困難多了，刻刀在我手里一點(diǎn)也不聽(tīng)話，還差點(diǎn)把手割破了，所以篆刻時(shí)一定要有老師或家長(zhǎng)陪同哦。學(xué)生2：篆刻是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，需要傳承下去。學(xué)刻印章不容易，通過(guò)活動(dòng)我懂得了：學(xué)習(xí)知識(shí)和技能是困難的，要想學(xué)好學(xué)精，就更難上加難了，但只要肯努力，肯堅(jiān)持，成功會(huì)越來(lái)越近的。學(xué)生3：通過(guò)學(xué)習(xí)篆刻，我更加了解了中華文化的博大精深。每一種筆畫(huà)、每一個(gè)字都有它獨(dú)特的韻味和歷史背景，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生4：在學(xué)習(xí)篆刻的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了耐心和細(xì)心的必要性。每一刀都需要精確的計(jì)算和細(xì)致地觀察，這讓我在日常生活中也變得更加沉穩(wěn)和專(zhuān)注。（三）總結(jié)評(píng)價(jià)主題活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家互相評(píng)價(jià)一下各個(gè)階段的表現(xiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表吧！我的表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)篆刻的活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察老師的示范，努力掌握每一項(xiàng)技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我盡管遇到了一些困難，從未放棄，始終堅(jiān)持到底。 同學(xué)評(píng)價(jià)：認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，不畏難，勇于挑戰(zhàn)自我。欣賞我在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠積極尋求解決方法，與他們共同探討和進(jìn)步。老師評(píng)價(jià)：認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的技藝。同時(shí)，他也贊揚(yáng)我在實(shí)踐中勇于嘗試，不拘泥于傳統(tǒng)，展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)新精神。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：通過(guò)這次活動(dòng)，不僅學(xué)到了技能，更對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)?？吹轿以诿鎸?duì)困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)自己，這種精神是值得贊賞的?？偨Y(jié)收獲：通過(guò)這次學(xué)習(xí)篆刻的活動(dòng)，我不僅掌握了這一傳統(tǒng)技藝，更深入了解了中華文化的博大精深。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，明白了做任何事情都需要付出努力和堅(jiān)持。同時(shí)，我也體會(huì)到了與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)珍惜這次經(jīng)歷，繼續(xù)努力提高自己的技藝和文化素養(yǎng)。四、拓展延伸1.學(xué)篆刻怎樣寫(xiě)印稿？寫(xiě)印稿前須磨細(xì)面，如磨石時(shí)力度不均勻，會(huì)出現(xiàn)印面傾歪斜，須注意變換印石方位，初學(xué)者寫(xiě)印稿方法如下：
（1）反寫(xiě)法：先將印稿設(shè)計(jì)透明度較好的紙上，翻過(guò)紙側(cè)依照反稿用鉛筆摹寫(xiě)上石，再用毛筆復(fù)寫(xiě)一遍。如臨印，可將印譜倒頭放置，在選臨的印拓邊置一小鏡，即依鏡中印章樣摹寫(xiě)上石。印稿上石后，宜用鏡子對(duì)照原作仔細(xì)審視，作進(jìn)一步的修正。
（2）水印法：①先將毛邊紙（或毛太紙等）復(fù)于印面，在手掌中壓一痕跡，然后在紙面上壓痕范圍內(nèi)用濃墨臨寫(xiě)或設(shè)計(jì)印稿（初學(xué)者可先勝負(fù)鉛筆）。 ②將墨跡干透的印稿復(fù)于印面。注意固定不使紙石浮移位。③用干凈毛筆在印稿上施以不太濕的清水，再用干凈的毛邊紙吸干多余的水分。④復(fù)二三毛邊紙于印稿上，用指甲均勻地研磨后揭去印稿便成。（如印文不清晰，可用筆稍加勾描）掌握水印法的關(guān)鍵是：經(jīng)細(xì)砂紙磨平后印面殘剩的粉質(zhì)不要去。以濃墨寫(xiě)印稿，宜待墨稿干透以后再濕水，以微濕均勻?yàn)橐?，刻者可不斷?shí)踐中逐漸改進(jìn)方法。2.說(shuō)一說(shuō)，篆刻的兩種刻法？篆刻分為陰刻和陽(yáng)刻兩種刻法。陰刻，就是把文字筆畫(huà)深深刻進(jìn)印章中去，文字陷入印中，所以最后印文的文字部分是白色的，又稱(chēng)“白文印”。陽(yáng)刻與陰刻相反，它是將文字留在石面上，并將印文周?chē)糠挚坛?，使文字呈現(xiàn)凸起的形狀，所以最后印文的文字部分是紅色的，又稱(chēng)“朱文印”。3.篆刻的執(zhí)刀方法？執(zhí)刀如同執(zhí)筆，一般是無(wú)定法的。各種執(zhí)刀都有利弊。無(wú)非是適應(yīng)刻者的習(xí)慣?？醋套髌返暮脡?，并非觀摩操作表演。但采用適合自己習(xí)慣的執(zhí)刀法可有助于刻好印。我喜歡采用的執(zhí)刀法，如同執(zhí)鋼筆。一般青少年都易接受。是以拇指、食指、中指執(zhí)定，無(wú)名指、小指輔于中指之后，角度約45?？可鲜鋈傅年P(guān)節(jié)收送，由右下方朝左前方刻去，運(yùn)刀方向不變，象打拳一樣便于向外發(fā)動(dòng)。熟練后還可變換刀刃角度、方向，隨意運(yùn)刀加工細(xì)節(jié)之不足。了解外沖刀和切刀兩種方法？
沖刀：以刀角須要刻之線條推刀向前，并用無(wú)名指緊抵石章邊緣以控制速度，但這“沖”并非一沖了事，而要一截一截地沖，可免直沖不夠凝重之弊，沖角度較小，約30左右。
切刀：執(zhí)刀角度較沖刀直，至60左右，切刀所切線條較短，依靠角一起一伏，將長(zhǎng)線條分段，以若干重復(fù)動(dòng)作完成。因純用切刀缺乏氣勢(shì)，一般宜沖切兼用，依靠全身之虛勁，通過(guò)肘腕運(yùn)到指間，而不是靠手臀大動(dòng)作來(lái)完成。 視頻：沖刀法和切刀法 學(xué)生思考、交流 。 學(xué)生查找、交流、感悟欣賞篆刻作品 搜集、整理篆刻技法。 實(shí)踐制作欣賞視頻創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng) 分享展示成果并互相評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)拓展延伸 通過(guò)探究、思考、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)篆體書(shū)寫(xiě)。 通過(guò)查找資料，引導(dǎo)學(xué)生了解篆刻名家的流派和特點(diǎn)。 通過(guò)欣賞篆刻作品，引導(dǎo)學(xué)生怎樣欣賞篆刻作品，提高學(xué)生的鑒賞水平。 通過(guò)搜集、整理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解相關(guān)技法的基本知識(shí)，為之后的篆刻學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)實(shí)踐制作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)印章制作的過(guò)程。通過(guò)欣賞視頻，掌握篆刻的方法，提高篆刻水平！通過(guò)創(chuàng)意活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解篆刻除了用篆書(shū)外，還可以用哪些字體和表現(xiàn)形式。 通過(guò)交流、展示活動(dòng)，分享評(píng)選優(yōu)秀篆刻作品和心得體會(huì)及活動(dòng)中的自己的表現(xiàn)，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，從而全面總結(jié)的得與失，更好篆刻藝術(shù)！ 通過(guò)拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)篆刻的常識(shí)性知識(shí)， 開(kāi)闊學(xué)生視野，掌握好基本功，為以后更好地創(chuàng)造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
課堂練習(xí) 說(shuō)一說(shuō)，你在學(xué)習(xí)篆刻中的小故事，和同學(xué)們一起分享。 完成練習(xí) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了篆刻印章的方法，同時(shí)，感受到篆刻藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高了我們的藝術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的審美、創(chuàng)新的能力。
板書(shū) 篆刻印章篆書(shū)欣賞了解篆刻流派欣賞篆刻印章篆刻技法印章制作篆刻展示與心得展評(píng)成果拓展延伸
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第9課 篆刻印章
綜
合
實(shí)
踐
【人民版】 五年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
素養(yǎng)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習(xí)
06
目錄
07
課堂總結(jié)
08
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：了解篆刻印章的制作方法，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化和藝術(shù)的尊重。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)印稿、陰刻、陽(yáng)刻等基本篆刻方法和能力。
問(wèn)題解決：通過(guò)不斷實(shí)踐，熟練掌握篆刻的基本技術(shù)和不同刀法的運(yùn)用，解決篆刻難題。
創(chuàng)意物化：通過(guò)篆刻作品展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性和獨(dú)特魅力的作品。
新知導(dǎo)入
篆刻欣賞：
上善若水 吉祥如意 美意延年
這是三幅篆刻作品。篆刻已有三千多年的悠久歷史，它以書(shū)法（主要是篆書(shū)）為基本表現(xiàn)形式，在方寸之間蘊(yùn)含著中華民族的傳統(tǒng)文化。
那么，你想學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)嗎？
新知講解
篆書(shū)欣賞
篆書(shū)是大篆、小篆的統(tǒng)稱(chēng)、大篆指金文、籀文、六國(guó)文字等，特點(diǎn)是線條化，簡(jiǎn)練生動(dòng)。小篆也稱(chēng)“秦篆”，是大篆的簡(jiǎn)化字體，其特點(diǎn)是字體方正，筆畫(huà)均勻，粗細(xì)基本一致。
你知道自己的名字如何用篆體書(shū)寫(xiě)嗎？請(qǐng)查閱資料確認(rèn)，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
探究竟
新知講解
了解篆刻流派
篆刻藝術(shù)在發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)各種風(fēng)格迥異的流派以及眾多的篆刻名家。查閱資料，完成下表。
流派 創(chuàng)立時(shí)期 代表人物 流派特點(diǎn) 作品賞析
秦印風(fēng)格 秦代 官印匠人 線條勻稱(chēng)、字跡端莊、章法嚴(yán)謹(jǐn)
漢印風(fēng)格 漢代 許慎、蔡邕等 字體古樸、章法自然、刀法犀利
明清篆刻 明清時(shí)期 文彭、何震、丁敬等 講究章法布局、追求個(gè)性表達(dá)、刀法多變
浙派篆刻 清代中葉 丁敬、蔣仁、黃易等 刀法犀利、線條流暢、章法自然
西泠八家 清代 丁敬、蔣仁、黃易等 風(fēng)格各異、刀法多變、個(gè)性鮮明
探究竟
新知講解
篆劉興盛于秦漢，有“印宗秦漢”之說(shuō)。
篆刻印章天地雖小，卻氣象萬(wàn)千。好的作品是書(shū)法、章法、刀法的完美結(jié)合，既具有實(shí)用價(jià)值，又具有很強(qiáng)的美學(xué)價(jià)值和觀賞價(jià)值。
小資料
新知講解
欣賞篆刻印章
探究竟
新知講解
欣賞篆刻印章
怎樣欣賞篆刻印章？
①章法。
②刀法。
③篆法。
④邊款。
⑤印材 。
⑥風(fēng)格 。
⑦創(chuàng)新與傳承.
探究竟
新知講解
篆刻技法
篆刻入門(mén)要從字法、篆法、章法、刀法等方面入手。了解相關(guān)技法的基本知識(shí)，為之后的篆刻學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
探究竟
新知講解
篆刻技法
技法 材料匯總
字法 ●《說(shuō)文解字》：了解漢字的起源和結(jié)構(gòu)?！褡瓡?shū)字帖：如《嶧山碑》《泰山刻石》等，用于臨摹學(xué)習(xí)?！褡瓡?shū)理論書(shū)籍：提供對(duì)篆書(shū)字法的深入解析。
篆法 ●篆書(shū)碑帖：用于學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的篆書(shū)?！褡瓡?shū)教程：提供篆法的詳細(xì)講解和示范?！褡套髌芳盒蕾p和分析不同篆刻家的篆法特點(diǎn)。
章法 ●篆刻作品集：觀察和分析不同篆刻作品的章法布局?！裾路ń馕觯禾峁?duì)篆刻章法的詳細(xì)講解和案例分析?！褡探坛蹋喊路ǖ慕虒W(xué)和示范。
刀法 ●篆刻刀法教程：提供刀法的詳細(xì)講解和示范?！褡套髌芳河^察和分析不同篆刻作品的刀法特點(diǎn)?！窨痰逗陀∈哼x擇適合自己的刻刀和印石進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。
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篆刻技法
朱文 白文
握刀姿勢(shì)舉例
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印章制作
①磨平印石
②章法設(shè)計(jì)，打稿
③用毛筆反寫(xiě)在印面上
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印章制作
④刻制和修整
④刻制和修整
④刻制和修整
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印章制作
快行動(dòng)起來(lái)吧，制作一枚屬于自己的印章如果沒(méi)有合適的印材，可以用橡皮或木塊來(lái)代替。
視頻：篆刻的過(guò)程
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篆刻除了用篆書(shū)外，還可以用哪些字體？還有哪些表現(xiàn)形式？
1. 隸書(shū)：隸書(shū)是中國(guó)古代的一種字體，由篆書(shū)演變而來(lái)。隸書(shū)字形筆畫(huà)簡(jiǎn)化，線條流暢，有一種行書(shū)的感覺(jué)。在篆刻中，隸書(shū)字體常用于書(shū)法篆刻或創(chuàng)作中，能夠營(yíng)造出古樸精致的效果。
2. 楷書(shū)：楷書(shū)是現(xiàn)代書(shū)法中常見(jiàn)的字體，也廣泛地應(yīng)用于篆刻中?？瑫?shū)字形明確、規(guī)范，線條流暢，具有通用性和易讀性。在篆刻中，楷書(shū)字體常用于刻寫(xiě)文字較多、內(nèi)容復(fù)雜的作品。
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篆刻除了用篆書(shū)外，還可以用哪些字體？還有哪些表現(xiàn)形式？
3.行書(shū)：行書(shū)是書(shū)法中的一種字體，字形連續(xù)流暢，較難書(shū)寫(xiě)。在篆刻創(chuàng)作中，行書(shū)字體常用于表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)的自由與動(dòng)感，具有流暢的線條和靈動(dòng)的效果。
此外，還有甲骨文、金文、大篆及小篆的幾種變體等古文字也會(huì)被用于篆刻中。
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表現(xiàn)形式：
1. 朱文與白文：這是篆刻的兩種基本表現(xiàn)形式。朱文即指印面上的文字凸起，也稱(chēng)陽(yáng)文；白文則指印面上的文字凹入，也稱(chēng)陰文。
2.細(xì)朱文與滿白文：細(xì)朱文印面文字纖細(xì)秀雅，滿白文則印面文字粗壯且布滿整個(gè)印面。
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表現(xiàn)形式：
3.封泥與急就章：封泥是印章按在泥上作為封緘的憑記，急就章則是倉(cāng)促之間刻成的印章，通常印面比較粗糙，但有一種自然天成的美感。
4.邊款：邊款是指在印章側(cè)面或頂部刻上的文字，用于記錄作者、年代、印文內(nèi)容等信息，也是篆刻藝術(shù)的重要組成部分。
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表現(xiàn)形式：
5.肖形印：肖形印是一種只有圖像沒(méi)有文字的印章，其圖像內(nèi)容多為人物、動(dòng)物、植物等。
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把大家的篆刻印章和戲劇作品集中起來(lái)，舉辦一個(gè)小型篆刻展，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
展評(píng)臺(tái)
篆刻展示
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張明的篆刻被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)：能熟練掌握了各種刀法，如沖刀、切刀等，使得他的作品線條流暢、自然，且富有變化。
張芬的篆刻被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)：通過(guò)巧妙的章法安排，使得文字與空白、虛與實(shí)、大與小等元素相互映襯、相互呼應(yīng)，形成了和諧統(tǒng)一的視覺(jué)效果。
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篆刻看起來(lái)容易，做起來(lái)難。在石頭上刻字比在宣紙上寫(xiě)字困難多了，刻刀在我手里一點(diǎn)也不聽(tīng)話，還差點(diǎn)把手割破了，所以篆刻時(shí)一定要有老師或家長(zhǎng)陪同哦。
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在學(xué)習(xí)篆刻的過(guò)程中，你有哪些心得體會(huì)？一起分享吧！
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篆刻是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，需要傳承下去。學(xué)刻印章不容易，通過(guò)活動(dòng)我懂得了：學(xué)習(xí)知識(shí)和技能是困難的，要想學(xué)好學(xué)精，就更難上加難了，但只要肯努力，肯堅(jiān)持，成功會(huì)越來(lái)越近的。
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通過(guò)學(xué)習(xí)篆刻，我更加了解了中華文化的博大精深。每一種筆畫(huà)、每一個(gè)字都有它獨(dú)特的韻味和歷史背景，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
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在學(xué)習(xí)篆刻的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了耐心和細(xì)心的必要性。每一刀都需要精確的計(jì)算和細(xì)致地觀察，這讓我在日常生活中也變得更加沉穩(wěn)和專(zhuān)注。
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主題活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)大家互相評(píng)價(jià)一下各個(gè)階段的表現(xiàn)，認(rèn)真填寫(xiě)評(píng)價(jià)表吧！
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總結(jié)評(píng)價(jià)
我的表現(xiàn)：
在學(xué)習(xí)篆刻的活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察老師的示范，努力掌握每一項(xiàng)技巧。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我盡管遇到了一些困難，從未放棄，始終堅(jiān)持到底。
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同學(xué)評(píng)價(jià)：
認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，不畏難，勇于挑戰(zhàn)自我。欣賞我在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠積極尋求解決方法，與他們共同探討和進(jìn)步。
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總結(jié)評(píng)價(jià)
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老師評(píng)價(jià)：
認(rèn)為我學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力提高自己的技藝。同時(shí)，他也贊揚(yáng)我在實(shí)踐中勇于嘗試，不拘泥于傳統(tǒng)，展現(xiàn)出了自己的創(chuàng)新精神。
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總結(jié)評(píng)價(jià)
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活動(dòng)小結(jié)
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅學(xué)到了技能，更對(duì)中華傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。看到我在面對(duì)困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈，勇于挑戰(zhàn)自己，這種精神是值得贊賞的。
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總結(jié)收獲：
通過(guò)這次學(xué)習(xí)篆刻的活動(dòng)，我不僅掌握了這一傳統(tǒng)技藝，更深入了解了中華文化的博大精深。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，明白了做任何事情都需要付出努力和堅(jiān)持。同時(shí)，我也體會(huì)到了與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)。這次活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)珍惜這次經(jīng)歷，繼續(xù)努力提高自己的技藝和文化素養(yǎng)。
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活動(dòng)小結(jié)
新知講解
　　
學(xué)篆刻怎樣寫(xiě)印稿？
拓展延伸
（1）反寫(xiě)法：先將印稿設(shè)計(jì)透明度較好的紙上，翻過(guò)紙側(cè)依照反稿用鉛筆摹寫(xiě)上石，再用毛筆復(fù)寫(xiě)一遍。如臨印，可將印譜倒頭放置，在選臨的印拓邊置一小鏡，即依鏡中印章樣摹寫(xiě)上石。印稿上石后，宜用鏡子對(duì)照原作仔細(xì)審視，作進(jìn)一步的修正。
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學(xué)篆刻怎樣寫(xiě)印稿？
拓展延伸
（2）水印法：
①先將毛邊紙（或毛太紙等）復(fù)于印面，在手掌中壓一痕跡，然后在紙面上壓痕范圍內(nèi)用濃墨臨寫(xiě)或設(shè)計(jì)印稿（初學(xué)者可先勝負(fù)鉛筆）。
②將墨跡干透的印稿復(fù)于印面。注意固定不使紙石浮移位。
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學(xué)篆刻怎樣寫(xiě)印稿？
拓展延伸
③用干凈毛筆在印稿上施以不太濕的清水，再用干凈的毛邊紙吸干多余的水分。
④復(fù)二三毛邊紙于印稿上，用指甲均勻地研磨后揭去印稿便成。（如印文不清晰，可用筆稍加勾描）掌握水印法的關(guān)鍵是：經(jīng)細(xì)砂紙磨平后印面殘剩的粉質(zhì)不要去。以濃墨寫(xiě)印稿，宜待墨稿干透以后再濕水，以微濕均勻?yàn)橐?，刻者可不斷?shí)踐中逐漸改進(jìn)方法。
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說(shuō)一說(shuō)，篆刻的兩種刻法？
拓展延伸
篆刻分為陰刻和陽(yáng)刻兩種刻法。陰刻，就是把文字筆畫(huà)深深刻進(jìn)印章中去，文字陷入印中，所以最后印文的文字部分是白色的，又稱(chēng)“白文印”。
陽(yáng)刻與陰刻相反，它是將文字留在石面上，并將印文周?chē)糠挚坛刮淖殖尸F(xiàn)凸起的形狀，所以最后印文的文字部分是紅色的，又稱(chēng)“朱文印”。
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篆刻的執(zhí)刀方法？
拓展延伸
執(zhí)刀如同執(zhí)筆，一般是無(wú)定法的。各種執(zhí)刀都有利弊。無(wú)非是適應(yīng)刻者的習(xí)慣?？醋套髌返暮脡?，并非觀摩操作表演。但采用適合自己習(xí)慣的執(zhí)刀法可有助于刻好印。我喜歡采用的執(zhí)刀法，如同執(zhí)鋼筆。一般青少年都易接受。是以拇指、食指、中指執(zhí)定，無(wú)名指、小指輔于中指之后，角度約45?？可鲜鋈傅年P(guān)節(jié)收送，由右下方朝左前方刻去，運(yùn)刀方向不變，象打拳一樣便于向外發(fā)動(dòng)。熟練后還可變
換刀刃角度、方向，隨意運(yùn)刀加工細(xì)節(jié)之不足。
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了解外沖刀和切刀兩種方法？
拓展延伸
沖刀：以刀角須要刻之線條推刀向前，并用無(wú)名指緊抵石章邊緣以控制速度，但這“沖”并非一沖了事，而要一截一截地沖，可免直沖不夠凝重之弊，沖角度較小，約30左右。
切刀：執(zhí)刀角度較沖刀直，至60左右，切刀所切線條較短，依靠角一起一伏，將長(zhǎng)線條分段，以若干重復(fù)動(dòng)作完成。因純用切刀缺乏氣勢(shì)，一般宜沖切兼用，依靠全身之虛勁，通過(guò)肘腕運(yùn)到指間，而不是靠手臀大動(dòng)作來(lái)完成。
新知講解
　　
視頻：沖刀法和切刀法
拓展延伸
新知講解
　　
視頻：沖刀法和切刀法
拓展延伸
課堂練習(xí)
說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)習(xí)篆刻中的小故事，和同學(xué)們一起分享。
課堂總結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了篆刻印章的方法，同時(shí)，感受到篆刻藝術(shù)的獨(dú)特魅力，提高了我們的藝術(shù)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)了我們的審美、創(chuàng)新的能力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
篆刻印章
篆書(shū)欣賞
了解篆刻流派
欣賞篆刻印章
篆刻技法
印章制作
篆刻展示與心得
展評(píng)成果
拓展延伸
作業(yè)布置
把你學(xué)到的篆刻知識(shí)講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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