資源簡(jiǎn)介

5.1 植物生長(zhǎng)素（第1課時(shí)）
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知識(shí)梳理
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生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程
生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸及分布
一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
１.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)
單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，產(chǎn)生某種“影響”。這種“影響”傳到尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，使胚芽鞘向光彎曲。
2.詹森的實(shí)驗(yàn)
“影響”可以透過瓊脂塊傳遞給下部。
3.拜爾的實(shí)驗(yàn)
胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分分布不均勻造成的。
4.溫特的實(shí)驗(yàn)
造成胚芽鞘彎曲的確是一種化學(xué)物質(zhì)——生長(zhǎng)素
總結(jié)：
生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位：胚芽鞘的尖端
生長(zhǎng)素作用部位：尖端以下的部位
胚芽鞘感受光刺激的部位：胚芽鞘的尖端
胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位：尖端以下的部位
二、對(duì)植物向光性的解釋
①原因分析：背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲生長(zhǎng)
②結(jié)論
③向光性其它原因
關(guān)于向光性的反應(yīng)機(jī)理至仍未完全揭示和證實(shí)。有研究表明：在單側(cè)光刺激下，植物向光側(cè)很可能會(huì)大量合成生物抑制物質(zhì)，使得向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)抑制物質(zhì)含量分布不均勻，而生長(zhǎng)系則不一定出現(xiàn)分布不均勻的現(xiàn)象。但是向光側(cè)的生長(zhǎng)素可能因?yàn)槭艿缴L(zhǎng)抑制物質(zhì)的拮抗作用而難以發(fā)揮其促進(jìn)生長(zhǎng)的生理作用，進(jìn)而直接導(dǎo)致了向光性彎曲的發(fā)生【1】。
向光性確切地說是植物對(duì)光照入射方向的反應(yīng)，包括正向光性和負(fù)向光性。一般認(rèn)為莖具有向光性，而根的生長(zhǎng)對(duì)光不敏感或不具有向光性。但研究發(fā)現(xiàn)某種秈型水稻的根具有負(fù)向光性【1】。
三、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸
1、產(chǎn)生的部位：
主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；在成熟的葉片和根尖產(chǎn)生很少。色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素。
2、分布：
植物體各器官都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)處。在生長(zhǎng)緩慢或趨于衰老的組織中分布較少。
3、運(yùn)輸：
極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。
橫向運(yùn)輸：在莖尖、芽尖等部位，若受到單側(cè)光刺激時(shí)，生長(zhǎng)素能橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，向光側(cè)分布少。
非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。
拓展：
極性運(yùn)輸就是生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸。這是由遺傳物質(zhì)決定的，而不受重力影響。根據(jù)化學(xué)滲透極性假說，各細(xì)胞細(xì)胞膜底部上攜有生長(zhǎng)素載體蛋白，頂端細(xì)胞膜沒有這種蛋白，所以生長(zhǎng)素只能從細(xì)胞底部運(yùn)向下一個(gè)細(xì)胞。
根據(jù)合成位置和運(yùn)輸目的地不同，極性運(yùn)輸又分為向頂運(yùn)輸和向基運(yùn)輸。 莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向莖基部運(yùn)輸，稱為向基運(yùn)輸；在根中，通過中柱從根基到根尖的向頂式運(yùn)輸，生長(zhǎng)素到達(dá)根尖后，又有部分通過根部表皮細(xì)胞再運(yùn)輸?shù)礁瑢儆谙蚧\(yùn)輸【1】。
生長(zhǎng)素是唯一具有極性運(yùn)輸特點(diǎn)的植物激素，其他類似物并無此特性。
參考文獻(xiàn)：
【1】植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸載體研究進(jìn)展，李運(yùn)合，等，西北植物學(xué)報(bào)，209，29.（8）：1714-1722
四、植物激素
人們把這類在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，稱作植物激素。
種類：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸
五、不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果圖解分析
類別 圖解條件 相關(guān)結(jié)果
遮蓋類 ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng)
暗箱類 ①直立生長(zhǎng) ②向光(小孔)生長(zhǎng)
插入類 ①向右側(cè)生長(zhǎng) ②直立生長(zhǎng) ③向光生長(zhǎng) ④向光生長(zhǎng)
移植類 ①直立生長(zhǎng) ②向左側(cè)生長(zhǎng) ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b＞c
旋轉(zhuǎn)類 ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng) ③向小孔生長(zhǎng) ④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)
橫置類 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b，c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng) ②：a＜b，c＜d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)
說明：(1)錫紙：遮蔽光線。
(2)云母片：生長(zhǎng)素?zé)o法透過，阻擋生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。
(3)蓋玻片：作用同云母片。
(4)瓊脂塊：允許水分和生長(zhǎng)素的通過，也可儲(chǔ)存生長(zhǎng)素。
(
課后培優(yōu)練
級(jí)練
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培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練
一、單選題
1.對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中正確的是（）
A. 單側(cè)光照，①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B. 給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③④
C. 把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)
D. 如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的左側(cè)，則其向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
2.如圖所示，a、b、c表示經(jīng)不同處理的胚芽鞘，d表示一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
A. b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸
B. a直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)
3.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）
A. 尖端、尖端、尖端
B. 尖端、尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)
C. 尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)
D. 尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端
4.某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說法正確的是（　　）
A. 由圖1可知單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲
B. 圖2中如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C. 圖2中如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D. 胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲沒有作用，因?yàn)閺澢诩舛讼旅嬉欢?br/>5.用燕麥胚芽鞘與瓊脂塊做如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，①②③實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的生長(zhǎng)情況依次是（　　）
A. 向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲 B. 向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲
C. 向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 D. 向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
二、填空題
6.關(guān)于植物激素的相關(guān)問題。
資料：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結(jié)實(shí)率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。
（1）僅根據(jù)資料1能否說明赤霉素是植物激素？______（填“能”或“不能”）。理由為 ______。
（2）植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種 ______起作用。
資料2：考查研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。
（3）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指 ______，檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是 ______。（填序號(hào)）
（4）為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)①，過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是 ______（填序號(hào)）。
（5）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無關(guān)”的觀點(diǎn)。最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 ______（選兩組進(jìn)行，填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______，則該觀點(diǎn)正確。
培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練
單選題
1.下列有關(guān)生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)過程中相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（ ）
A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量較多，產(chǎn)生部位和作用部位一般不同
B. 達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)只證明了生長(zhǎng)素會(huì)造成胚芽鞘向光性彎曲生長(zhǎng)
C. 詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部
D. 溫特首次證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
2.科學(xué)家將若干長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗的頂端放在不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，用單側(cè)光照射，然后將瓊脂塊a、b、c、d分別放置在去頂?shù)挠酌珥斏希瑴y(cè)量由此造成的彎曲度，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A. 上述實(shí)驗(yàn)可說明幼苗尖端在光下產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)去頂幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
B. 將實(shí)驗(yàn)a和b與黑暗處相似實(shí)驗(yàn)比較，結(jié)果能表明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照是否有關(guān)
C. 實(shí)驗(yàn)d表明幼苗彎曲是生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，不是背光側(cè)和向光側(cè)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的速度不同
D. 實(shí)驗(yàn)a和c表明在光照下生長(zhǎng)素從向光處轉(zhuǎn)移到背光處，而云母片阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
3.為探究生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生的位置，將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組背地彎曲生長(zhǎng)、②組不彎曲。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. ①組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，而②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
B. ②③組插入云母片沒有阻斷生長(zhǎng)素的極性輸出
C. 通過本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
D. 為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，三組實(shí)驗(yàn)均應(yīng)添加光照處理
4.為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量增加，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)，還是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素被分解，有人做了如圖所示實(shí)驗(yàn)（將玉米幼苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并進(jìn)行不同處理，一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用a~f表示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 若a>b、c< d，說明向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解了
B. 若c+d=e+f=a，且e< f，說明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C. 若c< d且c>e，則說明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解
D. 若背光側(cè)生長(zhǎng)素較向光側(cè)多，則會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞分裂較向光側(cè)快
5.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，下列有關(guān)說法正確的是（）
A. ①③⑥不生長(zhǎng)也不彎曲 B. ③⑦⑧會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)
C. ④⑤⑥會(huì)向光彎曲生長(zhǎng) D. ②⑤會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，⑧彎向小孔生長(zhǎng)
二、填空題
6.單側(cè)光照射下，植物彎曲生長(zhǎng)的原因有兩種解釋：①生長(zhǎng)素分布不均勻；②生長(zhǎng)抑制物分布不均勻。為確定植物彎曲生長(zhǎng)的真實(shí)原因，某研究小組進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題。
實(shí)驗(yàn)一：用標(biāo)記的生長(zhǎng)素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時(shí)間后，測(cè)得放射性如圖所示。
實(shí)鹼二：用某種理化方法測(cè)得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的蘿卜下胚軸中相關(guān)物質(zhì)含量如表所示（表中相對(duì)數(shù)據(jù)為平均值）。
單側(cè)光處理 暗黑處理
向光側(cè) 背光側(cè)
蘿卜下胚軸 生長(zhǎng)素 蘿卜寧 生長(zhǎng)素 蘿卜寧 生長(zhǎng)素 蘿卜寧
（1）生長(zhǎng)素是由________經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的________。
（2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果支持解釋________，原因是受到單側(cè)光照射后，生長(zhǎng)素先發(fā)生________運(yùn)輸，再進(jìn)行________運(yùn)輸，從而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻，造成植物向光彎曲生長(zhǎng)。
（3）實(shí)驗(yàn)二是否支持解釋①的觀點(diǎn)？________。原因是________。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因可能是________。
培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵
一、單選題
1.新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運(yùn)用長(zhǎng)瘤的番茄幼苗研究了生長(zhǎng)素的分布及鋅對(duì)生長(zhǎng)素的影響，取樣部位及結(jié)果見表。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
取樣部位 生長(zhǎng)素含量（μg kg-1）
對(duì)照組 低鋅組
①莖尖 12.5 3.3
②莖的上部 3.7 2.5
③瘤上方的莖部 4.8 2.9
④長(zhǎng)瘤的莖部 7.9 3.7
⑤瘤 26.5 5.3
A. 部位①與部位②的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向有差異
B. 部位③含量較高的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)該部位側(cè)芽生長(zhǎng)
C. 因部位⑤的存在，部位④生長(zhǎng)素含量高于部位③
D. 對(duì)照組生長(zhǎng)素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長(zhǎng)素合成
2.某同學(xué)做了下圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是( )
A. 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 B. 單側(cè)光照能夠引起生長(zhǎng)素不均勻分布
C. 生長(zhǎng)素有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的生理作用 D. 感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端
3.某研究小組將植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間（圖1）后，小組成員甲繪制了圖1 中Ⅱ段的橫切示意圖（圖2），小組成員乙根據(jù)資料繪制了生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理示意圖（圖3）。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A. 只有在光照條件下，圖1中Ⅱ段的色氨酸才可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B. 圖2中b側(cè)的生長(zhǎng)素引起的生理效應(yīng)與橫放植物的根的近地側(cè)的相同
C. 達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了引起植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻
D. 由圖3可以看出，生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)
4.為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+（鈣通道阻斷劑）對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素（IAA）的濃度，結(jié)果如表。下列分析正確的是（）
A. 濃度高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用強(qiáng)
B. Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光弱
C. 單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與
D. La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA極性運(yùn)輸
5.擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會(huì)形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長(zhǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，“彎鉤”的形成與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)，水楊酸（SA）對(duì)“彎鉤”的形成有影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A. 破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長(zhǎng)速度比外側(cè)快
B. 破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長(zhǎng)速度比內(nèi)側(cè)快
C. “彎鉤”破土前后的生長(zhǎng)狀況可說明擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D. SA可能是通過影響生長(zhǎng)素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成
6.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A. 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D. 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)
二、填空題
7.科學(xué)以小麥胚芽鞘和向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)一 為了探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致小麥胚芽鞘生長(zhǎng)素分布不均勻，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，如圖中生長(zhǎng)素含量較多的是______側(cè)，原因是______。

實(shí)驗(yàn)二 如表是科學(xué)家探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致向日葵下胚軸生長(zhǎng)素和黃質(zhì)醛分布不均勻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
生長(zhǎng)素百分比 黃質(zhì)醛百分比 彎曲的角度
向光側(cè) 背地側(cè) 向光側(cè) 背地側(cè)
用單側(cè)光照射前（黑暗） 50.1 49.9 49.9 50.0 直立生長(zhǎng)
用單側(cè)光照射后 50.0 50.0 65.5 35.5 彎向光源15.1°
（1）由上述結(jié)果推測(cè)，黃質(zhì)醛的生理作用是______。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：向日葵在單側(cè)光照射下向光彎曲是因?yàn)開_____。
（3）單側(cè)光如何導(dǎo)致黃質(zhì)醛分布不均勻的，請(qǐng)作出假設(shè)：______。
5.1 植物生長(zhǎng)素（第1課時(shí)）
(
知識(shí)梳理
)
生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程
生長(zhǎng)素的合成、運(yùn)輸及分布
一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)
１.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)
單側(cè)光照射下，胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，產(chǎn)生某種“影響”。這種“影響”傳到尖端下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí)，造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，使胚芽鞘向光彎曲。
2.詹森的實(shí)驗(yàn)
“影響”可以透過瓊脂塊傳遞給下部。
3.拜爾的實(shí)驗(yàn)
胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分分布不均勻造成的。
4.溫特的實(shí)驗(yàn)
造成胚芽鞘彎曲的確是一種化學(xué)物質(zhì)——生長(zhǎng)素
總結(jié)：
生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位：胚芽鞘的尖端
生長(zhǎng)素作用部位：尖端以下的部位
胚芽鞘感受光刺激的部位：胚芽鞘的尖端
胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的部位：尖端以下的部位
二、對(duì)植物向光性的解釋
①原因分析：背光側(cè)比向光側(cè)生長(zhǎng)素含量多，背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快，向光彎曲生長(zhǎng)
②結(jié)論
③向光性其它原因
關(guān)于向光性的反應(yīng)機(jī)理至仍未完全揭示和證實(shí)。有研究表明：在單側(cè)光刺激下，植物向光側(cè)很可能會(huì)大量合成生物抑制物質(zhì)，使得向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)抑制物質(zhì)含量分布不均勻，而生長(zhǎng)系則不一定出現(xiàn)分布不均勻的現(xiàn)象。但是向光側(cè)的生長(zhǎng)素可能因?yàn)槭艿缴L(zhǎng)抑制物質(zhì)的拮抗作用而難以發(fā)揮其促進(jìn)生長(zhǎng)的生理作用，進(jìn)而直接導(dǎo)致了向光性彎曲的發(fā)生【1】。
向光性確切地說是植物對(duì)光照入射方向的反應(yīng)，包括正向光性和負(fù)向光性。一般認(rèn)為莖具有向光性，而根的生長(zhǎng)對(duì)光不敏感或不具有向光性。但研究發(fā)現(xiàn)某種秈型水稻的根具有負(fù)向光性【1】。
三、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸
1、產(chǎn)生的部位：
主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；在成熟的葉片和根尖產(chǎn)生很少。色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素。
2、分布：
植物體各器官都有分布,但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位。如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育的種子和果實(shí)處。在生長(zhǎng)緩慢或趨于衰老的組織中分布較少。
3、運(yùn)輸：
極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸。
橫向運(yùn)輸：在莖尖、芽尖等部位，若受到單側(cè)光刺激時(shí)，生長(zhǎng)素能橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多，向光側(cè)分布少。
非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。
拓展：
極性運(yùn)輸就是生長(zhǎng)素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端往形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能倒過來運(yùn)輸。這是由遺傳物質(zhì)決定的，而不受重力影響。根據(jù)化學(xué)滲透極性假說，各細(xì)胞細(xì)胞膜底部上攜有生長(zhǎng)素載體蛋白，頂端細(xì)胞膜沒有這種蛋白，所以生長(zhǎng)素只能從細(xì)胞底部運(yùn)向下一個(gè)細(xì)胞。
根據(jù)合成位置和運(yùn)輸目的地不同，極性運(yùn)輸又分為向頂運(yùn)輸和向基運(yùn)輸。 莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向莖基部運(yùn)輸，稱為向基運(yùn)輸；在根中，通過中柱從根基到根尖的向頂式運(yùn)輸，生長(zhǎng)素到達(dá)根尖后，又有部分通過根部表皮細(xì)胞再運(yùn)輸?shù)礁瑢儆谙蚧\(yùn)輸【1】。
生長(zhǎng)素是唯一具有極性運(yùn)輸特點(diǎn)的植物激素，其他類似物并無此特性。
參考文獻(xiàn)：
【1】植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸載體研究進(jìn)展，李運(yùn)合，等，西北植物學(xué)報(bào)，209，29.（8）：1714-1722
四、植物激素
人們把這類在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍?duì)植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物，稱作植物激素。
種類：生長(zhǎng)素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸
五、不同處理方法下植物向性運(yùn)動(dòng)的結(jié)果圖解分析
類別 圖解條件 相關(guān)結(jié)果
遮蓋類 ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng)
暗箱類 ①直立生長(zhǎng) ②向光(小孔)生長(zhǎng)
插入類 ①向右側(cè)生長(zhǎng) ②直立生長(zhǎng) ③向光生長(zhǎng) ④向光生長(zhǎng)
移植類 ①直立生長(zhǎng) ②向左側(cè)生長(zhǎng) ③④中IAA的含量：a＝b＋c，b＞c
旋轉(zhuǎn)類 ①直立生長(zhǎng) ②向光生長(zhǎng) ③向小孔生長(zhǎng) ④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)
橫置類 ①②中IAA含量及作用 ①：a＝b，c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng) ②：a＜b，c＜d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)
說明：(1)錫紙：遮蔽光線。
(2)云母片：生長(zhǎng)素?zé)o法透過，阻擋生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。
(3)蓋玻片：作用同云母片。
(4)瓊脂塊：允許水分和生長(zhǎng)素的通過，也可儲(chǔ)存生長(zhǎng)素。
(
課后培優(yōu)練
級(jí)練
)
培優(yōu)第一階——基礎(chǔ)過關(guān)練
一、單選題
1.對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如圖所示的處理：①將尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮住；③在尖端縱向插入云母片；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列選項(xiàng)中正確的是（）
A. 單側(cè)光照，①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
B. 給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③④
C. 把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，給予右側(cè)光照，將向右彎曲生長(zhǎng)
D. 如果把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的左側(cè)，則其向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)
【答案】
A
【解析】
【分析】
本題考查胚芽鞘生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系，生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的考查在高考中出現(xiàn)較多，其中以生長(zhǎng)素分布和運(yùn)輸為主。解答胚芽鞘長(zhǎng)不長(zhǎng)以及如何長(zhǎng)問題的關(guān)鍵是判斷胚芽鞘下部生長(zhǎng)素的含量及分布。
分析題圖：感受光的部位時(shí)胚芽鞘的尖端，①的尖端被不透光的錫箔小帽套住，不能感光，無論有無單側(cè)光，都直立向上生長(zhǎng)；②有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素不能透過云母片，所以無論有無單側(cè)光，③都直立生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素能透過瓊脂塊，所以④在有光時(shí)，向光彎曲生長(zhǎng)，無光時(shí)，直立向上生長(zhǎng)；④沒有尖端，沒有生長(zhǎng)素的來源，所以既不生長(zhǎng)也不彎曲。
【解答】
A.單側(cè)光照，①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，A正確；
B.由以上分析可知，給予左側(cè)光照時(shí)，仍直立向上生長(zhǎng)的是①③，B錯(cuò)誤；
C.若將④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，此時(shí)胚芽鞘各側(cè)均勻受光，所以生長(zhǎng)素分布均勻，胚芽鞘應(yīng)該直立生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D.把放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在⑤的左側(cè)，則其應(yīng)向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。
故選.A。
2.如圖所示，a、b、c表示經(jīng)不同處理的胚芽鞘，d表示一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，另一側(cè)用單側(cè)光照射。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是( )
A. b、c胚芽鞘中的生長(zhǎng)素均發(fā)生了橫向運(yùn)輸
B. a直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 若將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向小孔彎曲生長(zhǎng)
【答案】
D
【解析】生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)奈恢迷谂哐壳始舛耍琤胚芽鞘中生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，而c胚芽鞘無尖端，A錯(cuò)誤；a中生長(zhǎng)素不能通過玻璃片，a直立生長(zhǎng)，b中生長(zhǎng)素可以透過瓊脂片，單側(cè)光照射會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，c中含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；若固定d中植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，則植株向右(光源處)彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；如果將d中紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)，D正確。故選D。
3.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）
A. 尖端、尖端、尖端
B. 尖端、尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)
C. 尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)
D. 尖端、尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端
【答案】
B
【解析】
【分析】
本題考查了生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【解答】
胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位為胚芽鞘尖端，胚芽鞘尖端是感光部位；生長(zhǎng)素由尖端產(chǎn)生后向下端運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘下端部位的生長(zhǎng)，由于生長(zhǎng)素的分布不均，因此尖端下端的伸長(zhǎng)區(qū)部分會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)。綜上分析，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。
4.某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了，還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說法正確的是（　　）
A. 由圖1可知單側(cè)光使生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移，從而引起胚芽鞘彎曲
B. 圖2中如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C. 圖2中如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D. 胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲沒有作用，因?yàn)閺澢诩舛讼旅嬉欢?br/>【答案】
A
【解析】解：A、甲圖出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)，乙圖胚芽鞘直立生長(zhǎng)，說明玻璃片阻止生長(zhǎng)素運(yùn)輸，則甲圖胚芽鞘彎曲是因?yàn)閱蝹?cè)光使生長(zhǎng)素分布不均勻而引起，A正確；
B、若單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d，B錯(cuò)誤；
C、若單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了，則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d，C錯(cuò)誤；
D、在單側(cè)光的作用下，生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端出現(xiàn)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘尖端下部生長(zhǎng)素分布不均勻，使尖端下部彎曲，D錯(cuò)誤。
故選：A。
據(jù)圖分析：本題實(shí)驗(yàn)的目的是探究單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了還是將生長(zhǎng)素分解了。若單側(cè)光使胚芽尖端的生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B＜D，胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b＜d；若單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了，則瓊脂塊中生長(zhǎng)素的含量A=B，C＜D，即C＜A=B=D，胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c＜a=b=d
本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖，考查與生長(zhǎng)素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃怼⒎椒ê筒僮鞑襟E，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。
5.用燕麥胚芽鞘與瓊脂塊做如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，①②③實(shí)驗(yàn)中胚芽鞘的生長(zhǎng)情況依次是（　　）
A. 向A側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向A側(cè)彎曲 B. 向B側(cè)彎曲、直立生長(zhǎng)、向B側(cè)彎曲
C. 向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲 D. 向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
【答案】
D
【解析】解：由于瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素比B中的多，所以①中左側(cè)生長(zhǎng)素多于右側(cè)，胚芽鞘將向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)。
由于瓊脂塊A和B之間的生長(zhǎng)素不橫向運(yùn)輸，所以②轉(zhuǎn)動(dòng)不影響胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布，因此胚芽鞘②也向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)。
由于胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，而瓊脂塊不能感受單側(cè)光的刺激，又因?yàn)榄傊瑝KA中的生長(zhǎng)素比B中的多，所以胚芽鞘③將向B側(cè)彎曲生長(zhǎng)。
故選：D。
根據(jù)題意和圖示分析可知：由于單側(cè)光的照射，使燕麥胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致瓊脂塊A中的生長(zhǎng)素比B中的多。
本題考查生長(zhǎng)素的運(yùn)輸及其生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。
二、填空題
6.關(guān)于植物激素的相關(guān)問題。
資料：感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株，要比周圍健康植株高很多，患病植株結(jié)實(shí)率很低。研究者將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上，也出現(xiàn)了惡苗病的癥狀，并從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出其中有效的活性物質(zhì)——赤霉素。
（1）僅根據(jù)資料1能否說明赤霉素是植物激素？______（填“能”或“不能”）。理由為 ______。
（2）植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種 ______起作用。
資料2：考查研究生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)慕?jīng)典實(shí)驗(yàn)是所謂的“供體——受體瓊脂塊”方法，現(xiàn)利用如圖處理方法做實(shí)驗(yàn)。
（3）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指 ______，檢測(cè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)受體瓊脂塊，其中含有生長(zhǎng)素的是 ______。（填序號(hào)）
（4）為了證明生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)①，過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)下端的受體瓊脂塊逐漸有了生長(zhǎng)素。作為其對(duì)照組，最合適的是 ______（填序號(hào)）。
（5）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無關(guān)”的觀點(diǎn)。最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是 ______（選兩組進(jìn)行，填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______，則該觀點(diǎn)正確。
【答案】
不能 沒有證明植物體可以合成赤霉素 信息分子 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運(yùn)輸 ①④ ①②④ ①④ 兩實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊都有生長(zhǎng)素，且含量相等，②實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊沒有生長(zhǎng)素
【解析】解：（1）植物激素是植物自身合成的，資料1中沒有證明植物體可以合成赤霉素，因此不能說明赤霉素是植物激素。
（2）植物激素在發(fā)揮作用時(shí)，不直接參與細(xì)胞代謝，也不提供能量，而是作為一種信息分子起調(diào)節(jié)作用。
（3）極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運(yùn)輸。據(jù)圖可知，A為形態(tài)學(xué)上端，B為形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，與重力方向無關(guān)，因此圖中受體瓊脂塊能收集到生長(zhǎng)素的為①④。
（4）為了證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，即要證明生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往下端，而不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往上端，則實(shí)驗(yàn)的單一變量是形態(tài)學(xué)上端在上還是在下，重力方向?yàn)閷?shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，因此與實(shí)驗(yàn)①形成對(duì)照的組應(yīng)為②。
（5）有人提出“生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力無關(guān)”的觀點(diǎn)。即無論重力對(duì)生長(zhǎng)素的作用方向如何，生長(zhǎng)素都能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露耍虼刷佗冖邰芩膫€(gè)實(shí)驗(yàn)中，最適合判斷該觀點(diǎn)是否正確的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是①②④，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①④都能在受體瓊脂塊中檢測(cè)到生長(zhǎng)素并且含量基本相同，而②實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊沒有生長(zhǎng)素，則證明該觀點(diǎn)正確。
故答案為：
（1）不能 沒有證明植物體可以合成赤霉素
（2）信息分子
（3）生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運(yùn)輸 ①④
（4）②
（5）①②④①④兩實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊都有生長(zhǎng)素，且含量相等，②實(shí)驗(yàn)的受體瓊脂塊沒有生長(zhǎng)素
在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向的運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。圖中實(shí)驗(yàn)處理：①和②供體瓊脂塊位于上方，受體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反，③和④受體瓊脂塊位于上方，供體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反。
本題考查了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)奶骄繉?shí)驗(yàn)，意在考查考生的實(shí)驗(yàn)分析能力、理解能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，難度適中。
培優(yōu)第二階——拓展培優(yōu)練
單選題
1.下列有關(guān)生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)過程中相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（ ）
A. 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量較多，產(chǎn)生部位和作用部位一般不同
B. 達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)只證明了生長(zhǎng)素會(huì)造成胚芽鞘向光性彎曲生長(zhǎng)
C. 詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部
D. 溫特首次證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
【答案】
C
【解析】
【分析】
本題主要考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)及生理作用相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力。
【解答】
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量極少，A錯(cuò)誤；
B.達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)解釋了胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象，但沒有確定生長(zhǎng)素發(fā)揮作用，B錯(cuò)誤；
C.1910年詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽尖端產(chǎn)生的刺激可透過瓊脂片傳遞給下部，C正確；
D.首次證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻的是拜爾的實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤。
故選C。
2.科學(xué)家將若干長(zhǎng)勢(shì)相同的燕麥幼苗的頂端放在不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，用單側(cè)光照射，然后將瓊脂塊a、b、c、d分別放置在去頂?shù)挠酌珥斏希瑴y(cè)量由此造成的彎曲度，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A. 上述實(shí)驗(yàn)可說明幼苗尖端在光下產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)去頂幼苗的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用
B. 將實(shí)驗(yàn)a和b與黑暗處相似實(shí)驗(yàn)比較，結(jié)果能表明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照是否有關(guān)
C. 實(shí)驗(yàn)d表明幼苗彎曲是生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，不是背光側(cè)和向光側(cè)產(chǎn)生生長(zhǎng)素的速度不同
D. 實(shí)驗(yàn)a和c表明在光照下生長(zhǎng)素從向光處轉(zhuǎn)移到背光處，而云母片阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸
【答案】
B
【解析】
【分析】
略。
【解答】
A、圖中四個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芄餐f明生長(zhǎng)素對(duì)去頂幼苗的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，但不能說明是幼苗尖端在光下產(chǎn)生的生長(zhǎng)素，只有與黑暗中對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比才能說明尖端是否能在光下產(chǎn)生生長(zhǎng)素，A錯(cuò)誤；
B、將實(shí)驗(yàn)a和b與黑暗處相似實(shí)驗(yàn)比較，若彎曲角度都相同，則表明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照無關(guān)，若黑暗處彎曲的角度與光照下不同，則表明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光照有關(guān)，B正確；
C、實(shí)驗(yàn)c和d表明，幼苗彎曲是生長(zhǎng)素發(fā)生轉(zhuǎn)移，而不是背光面和向光面生長(zhǎng)素產(chǎn)生的速度不同，C錯(cuò)誤；
D 實(shí)驗(yàn)a和c彎曲結(jié)果相同，無法表明生長(zhǎng)素從向光處轉(zhuǎn)移到背光處，D錯(cuò)誤。
3.為探究生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸發(fā)生的位置，將生長(zhǎng)狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，適宜條件下水平放置一段時(shí)間后觀察彎曲情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為①③組背地彎曲生長(zhǎng)、②組不彎曲。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. ①組是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，而②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
B. ②③組插入云母片沒有阻斷生長(zhǎng)素的極性輸出
C. 通過本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
D. 為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，三組實(shí)驗(yàn)均應(yīng)添加光照處理
【答案】
D
【解析】①組不做處理，是本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，②③組是本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組，A正確；②③組插入云母片的目的是阻斷生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，而沒有阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，B正確；通過本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端，C正確；光照會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)避免光照，D錯(cuò)誤。
4.為探究植物在單側(cè)光下彎向光源生長(zhǎng)是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素含量增加，促進(jìn)生長(zhǎng)作用增強(qiáng)，還是因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素被分解，有人做了如圖所示實(shí)驗(yàn)（將玉米幼苗尖端分別置于不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊上，并進(jìn)行不同處理，一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，并分別用a~f表示）。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 若a>b、c< d，說明向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解了
B. 若c+d=e+f=a，且e< f，說明生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C. 若c< d且c>e，則說明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解
D. 若背光側(cè)生長(zhǎng)素較向光側(cè)多，則會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞分裂較向光側(cè)快
【答案】
D
【解析】若a>b、c< d，則說明向光側(cè)生長(zhǎng)素含量少了，即在單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素被分解了，A正確；若c+d=e+f=a，說明在單側(cè)光照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素沒有被分解，且e< f，則說明在單側(cè)光照射下，生長(zhǎng)素由向光側(cè)移向了背光側(cè)，B正確；因?yàn)樯L(zhǎng)素不能透過云母片運(yùn)輸，若c< d且c>e，則說明在單側(cè)光照射下，既有向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，又有向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解，C正確；生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，但不能促進(jìn)細(xì)胞分裂，因此，若背光側(cè)生長(zhǎng)素較向光側(cè)多，會(huì)使背光側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較向光側(cè)快，D錯(cuò)誤。
5.用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，下列有關(guān)說法正確的是（）
A. ①③⑥不生長(zhǎng)也不彎曲 B. ③⑦⑧會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)
C. ④⑤⑥會(huì)向光彎曲生長(zhǎng) D. ②⑤會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，⑧彎向小孔生長(zhǎng)
【答案】
D
【解析】
【分析】
本題考查植物生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，對(duì)信息的分析和獲取能力。掌握生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布等知識(shí)及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)是解答本題的關(guān)鍵。
【解答】
①中由于勻速旋轉(zhuǎn)，ab中生長(zhǎng)素含量相等，因此直立生長(zhǎng)；②中左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)；③中感受單側(cè)光刺激的部位被遮擋，故直立生長(zhǎng)；④中云母片阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩剑陨L(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)；⑤中胚芽鞘尖端左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè)，且右側(cè)生長(zhǎng)素?zé)o法向下運(yùn)輸，所以向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；⑥中阻斷了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)耐緩剑圆簧L(zhǎng)，不彎曲；⑦中植物勻速旋轉(zhuǎn)，外箱不轉(zhuǎn)，植物受光均勻，直立生長(zhǎng)；⑧中整體旋轉(zhuǎn)植物，有單側(cè)光照，所以彎向小孔生長(zhǎng)。綜上，ABC錯(cuò)誤，D正確。
二、填空題
6.單側(cè)光照射下，植物彎曲生長(zhǎng)的原因有兩種解釋：①生長(zhǎng)素分布不均勻；②生長(zhǎng)抑制物分布不均勻。為確定植物彎曲生長(zhǎng)的真實(shí)原因，某研究小組進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題。
實(shí)驗(yàn)一：用標(biāo)記的生長(zhǎng)素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側(cè)，單側(cè)光照射一段時(shí)間后，測(cè)得放射性如圖所示。
實(shí)鹼二：用某種理化方法測(cè)得，經(jīng)單側(cè)光照射后，發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的蘿卜下胚軸中相關(guān)物質(zhì)含量如表所示（表中相對(duì)數(shù)據(jù)為平均值）。
單側(cè)光處理 暗黑處理
向光側(cè) 背光側(cè)
蘿卜下胚軸 生長(zhǎng)素 蘿卜寧 生長(zhǎng)素 蘿卜寧 生長(zhǎng)素 蘿卜寧
（1）生長(zhǎng)素是由________經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的________。
（2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果支持解釋________，原因是受到單側(cè)光照射后，生長(zhǎng)素先發(fā)生________運(yùn)輸，再進(jìn)行________運(yùn)輸，從而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻，造成植物向光彎曲生長(zhǎng)。
（3）實(shí)驗(yàn)二是否支持解釋①的觀點(diǎn)？________。原因是________。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因可能是________。
【答案】
（1）色氨酸；信息
（2）①；橫向；極性
（3）否；單側(cè)光照射下測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量基本相同
（4）蘿卜寧是生長(zhǎng)抑制物，單側(cè)光照射下，向光側(cè)蘿卜寧的含量多于背光側(cè)，從而抑制了向光側(cè)的生長(zhǎng)，導(dǎo)致植物向光彎曲生長(zhǎng)
【解析】
【分析】
本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸，生長(zhǎng)素的作用，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
【解答】
（1）生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變面來，激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)種調(diào)節(jié)代謝的信息。
（2）由實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果可知，單側(cè)光照射一段時(shí)間后，背光側(cè)生長(zhǎng)素含量增加，向光側(cè)生長(zhǎng)素含量減少，所以支持解釋①。受到單側(cè)光照射后，生長(zhǎng)素先發(fā)生橫向運(yùn)輸，再進(jìn)行極性運(yùn)輸，從而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻，造成植物向光考曲生長(zhǎng)。
（3）由實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果可知，單側(cè)光照射下，向光側(cè)與背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量基本相同，因此實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果不支持解釋①的觀點(diǎn)。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果分析，植物向光彎曲生長(zhǎng)的原因可能是蘿卜寧是生長(zhǎng)抑制物，單側(cè)光照射下，向光側(cè)蘿卜寧的含量多于背光側(cè)，從而抑制了向光側(cè)的生長(zhǎng)，導(dǎo)致植物向光彎曲生長(zhǎng)。
故答案為：
（1）色氨酸；信息
（2）①；橫向；極性
（3）否；單側(cè)光照射下測(cè)得向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量基本相同
（4）蘿卜寧是生長(zhǎng)抑制物，單側(cè)光照射下，向光側(cè)蘿卜寧的含量多于背光側(cè)，從而抑制了向光側(cè)的生長(zhǎng)，導(dǎo)致植物向光彎曲生長(zhǎng)
培優(yōu)第三階——高考沙場(chǎng)點(diǎn)兵
一、單選題
1.新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運(yùn)用長(zhǎng)瘤的番茄幼苗研究了生長(zhǎng)素的分布及鋅對(duì)生長(zhǎng)素的影響，取樣部位及結(jié)果見表。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
取樣部位 生長(zhǎng)素含量（μg kg-1）
對(duì)照組 低鋅組
①莖尖 12.5 3.3
②莖的上部 3.7 2.5
③瘤上方的莖部 4.8 2.9
④長(zhǎng)瘤的莖部 7.9 3.7
⑤瘤 26.5 5.3
A. 部位①與部位②的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方向有差異
B. 部位③含量較高的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)該部位側(cè)芽生長(zhǎng)
C. 因部位⑤的存在，部位④生長(zhǎng)素含量高于部位③
D. 對(duì)照組生長(zhǎng)素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長(zhǎng)素合成
【答案】
B
【解析】解：A、部位①可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸，而部位②則不能，A正確；
B、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，部位③含量較高的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該部位側(cè)芽生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、由于生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，部位①的生長(zhǎng)素可以向下分別運(yùn)輸?shù)舰凇ⅱ邸ⅱ堋ⅱ荩瑢?dǎo)致生長(zhǎng)素含量：②＜③＜④＜⑤，C正確；
D、由表格分析可知，對(duì)照組生長(zhǎng)素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長(zhǎng)素合成，D正確。
故選：B。
表格分析：與對(duì)照組相比，低鋅組相應(yīng)部位的生長(zhǎng)素都低，說明鋅可促進(jìn)生長(zhǎng)素合成。
本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，要求考生根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，掌握生長(zhǎng)素的生理作用，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題。
2.某同學(xué)做了下圖所示的甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接得出的結(jié)論是( )
A. 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸 B. 單側(cè)光照能夠引起生長(zhǎng)素不均勻分布
C. 生長(zhǎng)素有促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的生理作用 D. 感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端
【答案】
C
【解析】
【解答】
A、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是指由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，圖中沒有體現(xiàn)，A錯(cuò)誤；
B、感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，圖中沒有尖端，且胚芽鞘是直立生長(zhǎng)，所以沒有體現(xiàn)單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻，B錯(cuò)誤；
C、由于胚芽鞘直立生長(zhǎng)了，說明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，C正確；
D、圖中用的是切去尖端的胚芽鞘，所以無法體現(xiàn)感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端，D錯(cuò)誤。
故選：C。
【分析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：在切去尖端的胚芽鞘上放富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，一段時(shí)間后胚芽鞘直立生長(zhǎng)了。說明生長(zhǎng)素的生理作用：促進(jìn)植物生長(zhǎng)。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。
本題考查生長(zhǎng)素的作用、運(yùn)輸及胚芽鞘感受光剌激的部位等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。
3.某研究小組將植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間（圖1）后，小組成員甲繪制了圖1 中Ⅱ段的橫切示意圖（圖2），小組成員乙根據(jù)資料繪制了生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的機(jī)理示意圖（圖3）。下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A. 只有在光照條件下，圖1中Ⅱ段的色氨酸才可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B. 圖2中b側(cè)的生長(zhǎng)素引起的生理效應(yīng)與橫放植物的根的近地側(cè)的相同
C. 達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了引起植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均勻
D. 由圖3可以看出，生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)
【答案】
D
【解析】解：A、色氨酸是否轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素與光照無關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、結(jié)合題意分析圖1和2，b側(cè)為段的背光側(cè)，a側(cè)為向光側(cè)，b側(cè)生長(zhǎng)素分布比a側(cè)多，細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)比a側(cè)快，即b側(cè)生長(zhǎng)素促進(jìn)作用比a側(cè)促進(jìn)作用強(qiáng)，而橫放植物的根的近地側(cè)的生長(zhǎng)素分布多，生長(zhǎng)慢，說明生長(zhǎng)素在近地側(cè)可能是抑制作用，B錯(cuò)誤；
C、達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)證明了引起植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光導(dǎo)致胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響在尖端下部造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng)快，他沒有證明有生長(zhǎng)素的存在，C錯(cuò)誤；
D、由圖3可以看出，在生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)下，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯，控制產(chǎn)生的酶最終導(dǎo)致細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，所以生長(zhǎng)素能調(diào)節(jié)遺傳信息的表達(dá)，D正確。
故選：D。
1、植物向光性的原因是單側(cè)影響了生長(zhǎng)素的分布，使背光一側(cè)的生長(zhǎng)素多于向光一側(cè)，從而使背光一側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)快于向光一側(cè)，結(jié)果表現(xiàn)為莖彎向光源生長(zhǎng)。
2、生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)作用具有兩重性，一般，低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng)，高濃度抑制植物生長(zhǎng)（濃度的高低以各器官的最適生長(zhǎng)素濃度為標(biāo)準(zhǔn)）。
同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖。 生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)和抑制作用與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類、細(xì)胞的年齡有關(guān)。
3、頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高，從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng)。
4、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向：橫向運(yùn)輸：向光側(cè)→背光側(cè)、極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端。
本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂的能力。
4.為研究單側(cè)光以及一定濃度的Ca2+、La3+（鈣通道阻斷劑）對(duì)吊蘭根生長(zhǎng)的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)處理后測(cè)定了吊蘭根的彎曲度及生長(zhǎng)素（IAA）的濃度，結(jié)果如表。下列分析正確的是（）
A. 濃度高的IAA促進(jìn)吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用強(qiáng)
B. Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光弱
C. 單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與
D. La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA極性運(yùn)輸
【答案】
C
【解析】
【分析】
本題考查生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布、生長(zhǎng)素的生理作用、Ca2+、La3+對(duì)根生長(zhǎng)的影響，屬于理解應(yīng)用水平。解題的關(guān)鍵是對(duì)圖表的分析理解。
【解答】
A.濃度越高的IAA抑制吊蘭根細(xì)胞生長(zhǎng)作用越強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B.由2和3組比較可知，Ca2+處理使吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)，但是不能得出Ca2+對(duì)吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)的影響程度比單側(cè)光強(qiáng)，B錯(cuò)誤；
C.由2組和4組比較可知，單側(cè)光影響吊蘭根背光彎曲生長(zhǎng)需Ca2+參與，C正確；
D.由2組和4組比較可知，La3+處理抑制了單側(cè)光誘導(dǎo)的IAA橫向運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。
故選C。
5.擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會(huì)形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)，而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長(zhǎng)。研究發(fā)現(xiàn)，“彎鉤”的形成與生長(zhǎng)素分布不均有關(guān)，水楊酸（SA）對(duì)“彎鉤”的形成有影響，相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A. 破土前，“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長(zhǎng)速度比外側(cè)快
B. 破土后，“彎鉤”外側(cè)的生長(zhǎng)速度比內(nèi)側(cè)快
C. “彎鉤”破土前后的生長(zhǎng)狀況可說明擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素分布多
D. SA可能是通過影響生長(zhǎng)素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成
【答案】
D
【解析】
【分析】
彎鉤的形成是由于尖端一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度過高，抑制生長(zhǎng)；由圖分析可知，SA處理的彎鉤現(xiàn)象較對(duì)照組明顯減弱，這說明SA能夠抑制幼苗頂端彎勾的形成。
本題考查生長(zhǎng)素的作用，要求考生識(shí)記生長(zhǎng)素的分布和運(yùn)輸，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)并能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。
【解答】A、由于擬南芥的種子萌發(fā)后，幼苗在破土前頂端會(huì)形成“彎鉤”結(jié)構(gòu)，因此破土前“彎鉤”內(nèi)側(cè)的生長(zhǎng)速度比外側(cè)慢，A錯(cuò)誤；
B、而在破土后“彎鉤”打開，幼苗得以直立生長(zhǎng)，說明“彎鉤”外側(cè)的生長(zhǎng)速度比內(nèi)側(cè)慢，B錯(cuò)誤；
C、由圖分析可知，“彎鉤”破土前后的生長(zhǎng)狀況可說明擬南芥“彎鉤”內(nèi)側(cè)生長(zhǎng)素分布少，C錯(cuò)誤；
D、SA處理的彎鉤現(xiàn)象較對(duì)照組明顯減弱，這說明SA可能是通過影響生長(zhǎng)素的分布，從而影響擬南芥頂端“彎鉤”的形成，D正確。
故選：D。
6.科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了（　　）
A. 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
B. 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)
C. 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D. 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)
【答案】
B
【解析】
【解答】
A、要證明生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸應(yīng)另設(shè)一組去尖端胚芽鞘并倒置的實(shí)驗(yàn)，故A錯(cuò)誤；
B、接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊能使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)，未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊不能使胚芽鞘彎曲和生長(zhǎng)，則造成胚芽鞘彎曲的刺激是尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，故B正確；
C、雖然可以證明是造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)并命名為生長(zhǎng)素，但卻沒有證明該物質(zhì)就是吲哚乙酸，故C錯(cuò)誤；
D、該試驗(yàn)未提及光源問題，故D錯(cuò)誤。
故選：B。
【分析】
本題考查植物激素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解植物激素知識(shí)的要點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)分析能力。
通過題干的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知，接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊能使胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)組，而未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊不能使胚芽鞘彎曲和生長(zhǎng)，說明瓊脂塊本身對(duì)胚芽鞘的彎曲及生長(zhǎng)問題沒有影響而胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激來自胚芽鞘尖端，即這種刺激應(yīng)為某種化學(xué)物質(zhì)--生長(zhǎng)素，但不能證明是什么物質(zhì)。
二、填空題
7.科學(xué)以小麥胚芽鞘和向日葵下胚軸為材料對(duì)植物向光性進(jìn)行如下探究：
實(shí)驗(yàn)一 為了探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致小麥胚芽鞘生長(zhǎng)素分布不均勻，需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān)，如圖中生長(zhǎng)素含量較多的是______側(cè)，原因是______。

實(shí)驗(yàn)二 如表是科學(xué)家探究單側(cè)光照射是否會(huì)導(dǎo)致向日葵下胚軸生長(zhǎng)素和黃質(zhì)醛分布不均勻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
生長(zhǎng)素百分比 黃質(zhì)醛百分比 彎曲的角度
向光側(cè) 背地側(cè) 向光側(cè) 背地側(cè)
用單側(cè)光照射前（黑暗） 50.1 49.9 49.9 50.0 直立生長(zhǎng)
用單側(cè)光照射后 50.0 50.0 65.5 35.5 彎向光源15.1°
（1）由上述結(jié)果推測(cè)，黃質(zhì)醛的生理作用是______。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：向日葵在單側(cè)光照射下向光彎曲是因?yàn)開_____。
（3）單側(cè)光如何導(dǎo)致黃質(zhì)醛分布不均勻的，請(qǐng)作出假設(shè)：______。
【答案】
實(shí)驗(yàn)一：背光側(cè)（右側(cè)）；單側(cè)光照射下，發(fā)生從向光側(cè)向背光側(cè)的橫向運(yùn)輸
實(shí)驗(yàn)二：（1）抑制生長(zhǎng)
（2）抑制物質(zhì)（黃質(zhì)醛）向光側(cè)多于背光側(cè)
（3）假設(shè)：（單側(cè)光導(dǎo)致）黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸
【解析】
【分析】
本題考查生長(zhǎng)素作用的產(chǎn)生、分布、運(yùn)輸和生理作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。
據(jù)圖分析：云母片可以阻斷胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，生長(zhǎng)素通過極性運(yùn)輸使尖端下的瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素。
【解答】
實(shí)驗(yàn)一：在單側(cè)光的照射下，生長(zhǎng)素發(fā)生從向光側(cè)向背光側(cè)的橫向運(yùn)輸，使得背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)。
實(shí)驗(yàn)二：由表格可知，用單側(cè)光照射前，向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相同，黃質(zhì)醛也基本相同，向日葵直立生長(zhǎng)；用單側(cè)光照射后，向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量相同，而黃質(zhì)醛向光側(cè)增多，背光側(cè)減少，而植物彎向光源，可推測(cè)黃質(zhì)醛抑制了植物生長(zhǎng)。
（1）據(jù)表分析可知，向光側(cè)黃醛多而背光側(cè)少，植物向光彎曲，說明黃質(zhì)醛抑制植物生長(zhǎng)。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，單側(cè)光導(dǎo)致了黃質(zhì)醛分布不均，由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸，向光側(cè)比背光側(cè)含量高，植物生長(zhǎng)緩慢。
（3）根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為：?jiǎn)蝹?cè)光導(dǎo)致黃質(zhì)醛由背光側(cè)向向光側(cè)發(fā)生了橫向運(yùn)輸。

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