資源簡介

4.4 免疫學的應用
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知識梳理
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疫苗本質及作用機理。
器官移植失敗的原因：器官移植與組織相容性抗原的關系
免疫預防
1.是指通過預防接種，把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強人的免疫力的措施。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有的傳染病。（患病前的預防）
2.疫苗：
疫苗是將病原微生物（如細菌、病毒等）及其代謝產物，經過人工減毒、滅活等方法制成的藥劑。
接種后引起人體的免疫反應，產生抗體與記憶細胞。
疫苗的本質：經過滅活或減毒的病原體，即：抗原
作用：誘導產生相應的記憶細胞和抗體，從而獲得對某種傳染病的抵抗能力。
二、免疫診斷
1.抗原、抗體檢測
原理：抗原抗體的特異性結合反應
方法：用已知抗體或抗原檢測未知的抗原或抗體。
如：細菌或細胞與抗體結合，在一定條件下，出現肉眼可見的凝集現象。
如：血清蛋白與相應抗體結合，在一定條件下，形成沉淀物現象。
2.免疫標記
原理：用酶、熒光素、同位素等標記抗體或抗原，通過顯色或計數來定量測定抗原-抗體反應。
三、免疫治療
是在人體患病的情況下，通過輸入抗體、胸腺激素、細胞因子或某些藥物等，調整病人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。（患病后的治療）
移植免疫：
器官移植面臨的主要問題？排異反應、器官來源困難
器官移植失敗的原因？
器官移植的成敗取決于什么？
取決于供者和受者的組織相容性抗原，即人類白細胞抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可進行移植，但為減輕排斥反應，病人還需長期使用免疫抑制藥物，提高移植器官的成活率；一些藥物，如類固醇、環苞霉素A等，可以使T細胞的增殖受阻，從而使免疫系統暫時處于無應答或弱應答狀態。
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課后培優練
級練
)
培優第一階——基礎過關練
一、單選題
1.器官移植可以給患者帶來生的希望，下列有關器官移植的敘述，錯誤的是（ ）
A. 移植的器官對受體來說相當于抗原
B. 供者與受者組織相容性抗原差異程度是器官移植成敗的關鍵
C. 器官移植中，器官植入后發生的排斥反應是人體免疫功能異常所產生的反應
D. 免疫抑制劑的應用可提高器官移植的成活率，但會增加患感染性疾病的風險
2.如圖所示曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法。據此判斷，以下說法正確的是（）
A. 醫學上一般采用方法②進行免疫預防
B. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
C. 采用方法①，可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
D. 當一個人被毒蛇咬傷后，應立即采用方法②進行救治
3.新冠疫情給全世界人們的健康和生活帶了嚴重影響，其病原體為新型冠狀病毒，該病毒表面具有刺突蛋白等，刺突蛋白是病毒的主要抗原。下列相關敘述正確的是（）
A. 該病毒傳染性強是因為它能在空氣中大量增殖并傳播
B. 該病毒遺傳物質組成中含有尿嘧啶在內的4種堿基
C. 效應T細胞能特異性識別刺突蛋白，從而直接殺傷體液中的病毒
D. 利用刺突蛋白可以制作新型冠狀病毒疫苗，接種后能終生免疫
4.導致新冠肺炎的病原體是“2019-nCoV”病毒，該病毒為RNA病毒，其序列中具有RNA聚合酶基因，無逆轉錄酶基因?？焖贉蚀_的檢測對疫情防控起著至關重要的作用。病毒的檢測方法有：①用“新冠病毒核酸檢測試劑盒”，檢測病毒的遺傳物質RNA；②特異性抗原蛋白檢測，即檢測病毒表面的一種糖蛋白；③特異性抗體檢測，即檢測感染者體內通過免疫反應所產生的某種抗體。下列有關說法不正確的是（　?。?br/>A. 方法①②③都需要從患者體內采集病毒樣本
B. 方法②③都需要用到抗原-抗體雜交的方法
C. 某人有可能①②為陽性③為陰性，也可能③為陽性①②為陰性
D. 由于RNA相比DNA穩定性差，往往將病毒樣本的RNA反轉錄成cDNA，擴增之后進行分段測序，在該過程中需要用到的酶有逆轉錄酶、DNA聚合酶
二、填空題
5.人乳頭瘤病毒（HPV）為DNA病毒，已知的亞型有100多種，分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續感染所致，嚴重危害婦女的身心健康。下圖是HPV入侵機體后，機體做出的免疫應答示意圖，據圖回答：
（1）HPV在免疫學上被稱作_______。圖中甲是_______細胞，其功能是_______。
（2）圖示過程稱為_______免疫，不能清除HPV病毒。
（3）若要完全清除HPV病毒，還需要體液免疫參與，過程如下圖。
即：大多數抗原經過［A］_______細胞的攝取和處理，可將其內部隱蔽的抗原暴露出來，然后呈遞給［B］_______細胞，再呈遞給［C］_______細胞。［C］受刺激后增殖分化形成［D］_______細胞和［E］________細胞，前者能產生物質［F］_______，物質［F］化學本質是_______。
（4）目前，針對HPV已經研制出預防效果較好的四價疫苗和九價疫苗，HPV疫苗價數越多，可以預防的HPV類型越多。我國普遍使用四價疫苗，為得到較好的預防效果，醫生建議半年內三次注射疫苗，原因是:_______。
培優第二階——拓展培優練
單選題
1.九價HPV疫苗可預防HPV引起的宮頸癌,該疫苗分三次接種。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 從免疫學的角度分析,九價HPV疫苗為抗原
B. 該疫苗分三次接種的目的是讓機體產生更多的抗體和記憶細胞
C. 該疫苗利用了機體“二次免疫”的特點
D. 初次接種九價HPV疫苗,會刺激一種B細胞分泌多種抗體
2.將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后，將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環孢霉素A，乙組小鼠注射等量生理鹽水，并每天統計植皮的存活率，結果如圖。下列分析錯誤的是( )
A. 受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同
B. 甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度大于乙組小鼠
C. 環孢霉素A可能通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答
D. 使用環孢霉素A有可能提高人體器官移植患者的存活率
3.2020年9月21日，中國科學家楊璐菡團隊在Nature子刊發表論文，宣布利用基因編輯技術成功開發出第一代可用于臨床的異種器官移植雛形--“豬3.0”。據測試這些小豬的器官和人有更好的免疫兼容性，可滿足安全、成功移植到人體的要求，減少免疫排斥反應的發生。下列敘述不正確的是（　?。?br/>A. 發生免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同
B. 活化的B細胞分泌的細胞因子與免疫排斥反應相關
C. T細胞特異性的免疫抑制藥物的使用可降低免疫排斥反應
D. 豬3.0的開發可緩解器官移植中供體器官短缺的問題
4.機體感染病毒后的檢測方法主要有病毒的分離與鑒定、病毒抗原及核酸檢測等。下列相關說法錯誤的是（ ）
A. 將病毒分離后可采用活細胞接種進行培養
B. 病毒抗原及核酸檢測的原理是抗原－抗體反應
C. 可通過檢測血清中是否存在特異性抗體來確定機體是否感染過病毒
D. 機體感染病毒后，能依賴特異性免疫和非特異性免疫將病毒清除
二、填空題
5.2018年諾貝爾生理學和醫學獎授予了“負性免疫調節治療癌癥的療法”的發現，這與2011年“利用樹突狀細胞開發疫苗治療癌癥”獲同樣獎項的發現，均是基于人類對免疫功能和腫瘤相關機制的分析為基礎研究突破。下面是兩項成果部分研究內容。
（1）根據圖1分析，樹突狀細胞將腫瘤特異性抗原信息呈遞給____________后，并激活其_____________的過程，產生的_________________會最終將腫瘤細胞裂解。該過程屬于____________（填“特異性”、或“非特異性”）免疫，體現免疫系統的_______________功能。
（2）為了使患者體內的樹突狀細胞能夠“表達”腫瘤抗原，研究者的具體做法是：將__________________________________注入從患者體內取出的樹突狀細胞內，再將成熟表達抗原的樹突狀細胞_____________________，實現利用人體自身的免疫系統成員樹突狀細胞治療癌癥的作用。（3）根據圖2分析，T細胞活化后到達癌組織區域，會借助細胞表面_______________分子識別腫瘤細胞的MHC分子，T細胞表面的程序性死亡受體PD-1分子一旦被PD-L1激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細胞__________________。依據這一發現，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物，嘗試分析兩種藥物的抗腫瘤機理可能是____________________________________。
培優第三階——高考沙場點兵
一、單選題
1.宮頸癌是由人乳頭瘤病毒(HPV)引起的發病率較高的癌癥之一。2018年4月九價HPV疫苗批準進入我國，該疫苗能預防9種類型的HPV，建議接種年齡在16至26歲，半年內需進行3次注射。下列敘述錯誤的是（ ）
A. HPV侵入人體宮頸等細胞內才能增殖
B. 九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結構
C. 注射疫苗后產生的效應T細胞能識別和消滅HPV
D. 3次注射可獲得大量的抗體和記憶細胞
2.利用競爭酶聯免疫檢測技術，檢測抗蟲棉中Bt抗蟲蛋白表達量，原理如下圖所示。檢測之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測樣本中的抗原和酶標記抗原競爭結合固相抗體，標記抗原的酶可催化顏色反應。下列說法錯誤的是（　　）
A. 檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白
B. 需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照
C. 實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致
D. 反應體系中藍色越深說明待測樣品Bt蛋白含量越高
3.2018年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者本庶佑發現T細胞表面存在負向調控的受體分子PD-1。當PD-1與某些特定分子PDL1結合后，能導致T細胞“自殺”，從而終止正在進行的免疫反應。一些腫瘤細胞進化出了一種防御機制，它們的表面也帶有PDL1，從而誘導T細胞過早地進入自我破壞程序。下列說法正確的是（　?。?br/>A. 接受器官移植的個體T細胞PD-1增加，可以降低免疫排斥
B. T細胞上有PD-1分子說明只有T細胞含有PD-1分子特有基因
C. 藥物與腫瘤患者T細胞表面PD-1結合會降低免疫治療效果
D. 部分T細胞會在PD-1的作用下發生細胞凋亡
4.將人源蛋白質TGFβ-1注入兔體內，一段時間后提取和純化兔血漿中的特異性抗體，可用于檢測人體組織內的TGFβ-1。下列敘述錯誤的是（　　）
A. 注射的TGFβ-1可作為抗原 B. 注射TGFβ-1后，兔體內產生體液免疫
C. 該特異性抗體由效應T細胞產生 D. 該抗體能和人的TGFβ-1特異性結合
二、填空題
5.接種新冠疫苗是阻斷新冠病毒流行的主要手段之一。經研究表明，在接種第二針疫苗6個月之后，抗體濃度逐漸降低至保護濃度之下，應及時接種加強針。若提早或者延遲接種加強針（如提早或延遲3個月），都會降低疫苗的效果。疫苗效果以抗體濃度為指標。為了驗證上述觀點，請完善實驗思路，并進行分析和討論。實驗材料和試劑：若干剛完成第二針疫苗注射的相同日齡和性別的健康大鼠、新冠疫苗加強針。（要求與說明：抗體濃度檢測具體方法不做要求；不考慮注射操作對實驗結果的影響。）
回答下列問題：
（1）完善實驗思路：
①將剛完成第二針疫苗注射的相同日齡和性別的健康大鼠隨機均分為4組，分別編號A-D，______。
②A組為對照組，______。
③每隔一段時間跟蹤測定各組的抗體濃度變化。
④對實驗數據進行統計分析。
（2）分析與討論：
過早或者延遲注射加強針對抗體滴度的提升效果都不明顯，過早注射可能是由于體內抗體濃度較高，疫苗（抗原）被抗體大量結合，刺激B淋巴細胞（或者刺激記憶B細胞）的概率會下降。而延遲注射效果不明顯的原因可能是 ______。
（3）2022年3月11日，國家衛健委印發《新冠病毒抗原檢測應用方案（試行）》，增加新冠抗原自檢試劑盒作為核酸檢測的補充手段?？乖瓩z測采用雙抗體夾心法，其原理如下圖。樣品孔處滴加鼻拭子提取液，結合墊處含有足量的、可移動的、與膠體金結合的抗體1，T處固定有抗體2，抗體1和抗體2與新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位點發生特異性結合，呈紅色。C處固定有抗體1的抗體，與抗體1結合也呈紅色。
檢測過程中反復進行了抗原—抗體的特異性結合，若檢測結果為陽性，則過程中此特異性結合共發生 ______次。若待測樣本中不含新冠病毒，顯色結果為 ______，結果為陰性。
4.4 免疫學的應用
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知識梳理
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疫苗本質及作用機理。
器官移植失敗的原因：器官移植與組織相容性抗原的關系
免疫預防
1.是指通過預防接種，把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強人的免疫力的措施。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有的傳染病。（患病前的預防）
2.疫苗：
疫苗是將病原微生物（如細菌、病毒等）及其代謝產物，經過人工減毒、滅活等方法制成的藥劑。
接種后引起人體的免疫反應，產生抗體與記憶細胞。
疫苗的本質：經過滅活或減毒的病原體，即：抗原
作用：誘導產生相應的記憶細胞和抗體，從而獲得對某種傳染病的抵抗能力。
二、免疫診斷
1.抗原、抗體檢測
原理：抗原抗體的特異性結合反應
方法：用已知抗體或抗原檢測未知的抗原或抗體。
如：細菌或細胞與抗體結合，在一定條件下，出現肉眼可見的凝集現象。
如：血清蛋白與相應抗體結合，在一定條件下，形成沉淀物現象。
2.免疫標記
原理：用酶、熒光素、同位素等標記抗體或抗原，通過顯色或計數來定量測定抗原-抗體反應。
三、免疫治療
是在人體患病的情況下，通過輸入抗體、胸腺激素、細胞因子或某些藥物等，調整病人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。（患病后的治療）
移植免疫：
器官移植面臨的主要問題？排異反應、器官來源困難
器官移植失敗的原因？
器官移植的成敗取決于什么？
取決于供者和受者的組織相容性抗原，即人類白細胞抗原(HLA)，是否一致或相近。只要供者和受者的主要HLA有一半以上相同，就可進行移植，但為減輕排斥反應，病人還需長期使用免疫抑制藥物，提高移植器官的成活率；一些藥物，如類固醇、環苞霉素A等，可以使T細胞的增殖受阻，從而使免疫系統暫時處于無應答或弱應答狀態。
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課后培優練
級練
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培優第一階——基礎過關練
一、單選題
1.器官移植可以給患者帶來生的希望，下列有關器官移植的敘述，錯誤的是（ ）
A. 移植的器官對受體來說相當于抗原
B. 供者與受者組織相容性抗原差異程度是器官移植成敗的關鍵
C. 器官移植中，器官植入后發生的排斥反應是人體免疫功能異常所產生的反應
D. 免疫抑制劑的應用可提高器官移植的成活率，但會增加患感染性疾病的風險
【答案】
C
【解析】
【分析】
本題考查免疫學的應用相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。
【解答】
A.移植的器官屬于異物，對受體相當于抗原，A正確；
B.供者與受者組織相容性抗原差異程度是器官移植成敗的關鍵，供者與受者的主要組織相容性抗原差異越小，器官移植引起的排斥反應較小，B正確；
C.器官植入后發生的排斥反應是人體免疫功能正常所產生的反應，C錯誤；
D.器官移植時，出現免疫排斥，臨床上使用免疫抑制劑藥物來提高器官移植的成活率，使用后人體免疫能力降低，易患感染性疾病，D正確。
2.如圖所示曲線顯示了使人體獲得免疫力的兩種方法。據此判斷，以下說法正確的是（）
A. 醫學上一般采用方法②進行免疫預防
B. 采用方法②使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫
C. 采用方法①，可以使人獲得比方法②更持久的免疫力
D. 當一個人被毒蛇咬傷后，應立即采用方法②進行救治
【答案】
A
【解析】
【分析】
本題考查了免疫預防和免疫治療，要求考生能夠識記特異性免疫的過程，比較方法①和方法②過程的區別，并能夠在實踐中正確的運用它們。
方法①注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發揮作用快，可起到治療的作用。一般使用于緊急治療。此法缺點是抗體存活時間比較短，沒有長期預防的作用。
方法②注射抗原，引起人體的免疫反應，在體內產生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力。因為記憶細胞能存活時間長，所以人可以保持較長時間的免疫力。因為抗體和記憶細胞的產生需要一定的時間，所以此法可用于免疫預防，不適合用于緊急治療。
【解答】
A.方法①表示免疫治療，是在患病時給患者注射抗體，以消滅抗原，方法②表示免疫預防，是在患病前給個體注射疫苗，使機體產生抗體和記憶細胞，A正確；
B.采用方法②使人體獲得抗體的過程叫體液免疫，B錯誤；
C.注射抗體只能獲得短時間的免疫力，沒有記憶細胞產生，免疫力不會持久，C錯誤；
D.當一個人被毒蛇咬傷后，應立即采用方法①進行救治，D錯誤。
故選A。
3.新冠疫情給全世界人們的健康和生活帶了嚴重影響，其病原體為新型冠狀病毒，該病毒表面具有刺突蛋白等，刺突蛋白是病毒的主要抗原。下列相關敘述正確的是（）
A. 該病毒傳染性強是因為它能在空氣中大量增殖并傳播
B. 該病毒遺傳物質組成中含有尿嘧啶在內的4種堿基
C. 效應T細胞能特異性識別刺突蛋白，從而直接殺傷體液中的病毒
D. 利用刺突蛋白可以制作新型冠狀病毒疫苗，接種后能終生免疫
【答案】
B
【解析】
【分析】
本題考查病毒的相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構，再結合所學的知識準確判斷各選項。
生物病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。
【解答】
A.病毒必須在活細胞內增殖，A錯誤；
B.該病毒的遺傳物質是RNA，所以其堿基組成中含有A，U，C，G4種堿基，B正確；
C.效應T細胞能特異性識別被病毒侵染的靶細胞，導致靶細胞裂解從而使病毒釋放到內環境，被抗體識別形成抗原-抗體復合物而失去感染能力，最后抗原-抗體復合物被吞噬細胞所吞噬清除，C錯誤；
D.新型冠狀病毒的遺傳物質是RNA，RNA是單鏈，穩定性差，易變異，所以接種疫苗后不能做到終生免疫，D錯誤。
故選B。
4.導致新冠肺炎的病原體是“2019-nCoV”病毒，該病毒為RNA病毒，其序列中具有RNA聚合酶基因，無逆轉錄酶基因?？焖贉蚀_的檢測對疫情防控起著至關重要的作用。病毒的檢測方法有：①用“新冠病毒核酸檢測試劑盒”，檢測病毒的遺傳物質RNA；②特異性抗原蛋白檢測，即檢測病毒表面的一種糖蛋白；③特異性抗體檢測，即檢測感染者體內通過免疫反應所產生的某種抗體。下列有關說法不正確的是（　?。?br/>A. 方法①②③都需要從患者體內采集病毒樣本
B. 方法②③都需要用到抗原-抗體雜交的方法
C. 某人有可能①②為陽性③為陰性，也可能③為陽性①②為陰性
D. 由于RNA相比DNA穩定性差，往往將病毒樣本的RNA反轉錄成cDNA，擴增之后進行分段測序，在該過程中需要用到的酶有逆轉錄酶、DNA聚合酶
【答案】
A
【解析】解：A、2019-nCoV病毒為RNA病毒，具有RNA聚合酶基因，無逆轉錄基因，其RNA首先侵入機體，然后經過復制過程并指導相關蛋白質合成，進而完成病毒自身的增殖過程，同時機體產生相應的抗體，抗體的產生的快慢可能會因人而異，據此推測：RNA檢測和抗原蛋白檢測需要從患者體內采集病毒樣本，而檢測抗體不需要采集病毒樣本，A錯誤；
B、方法②③都是檢測蛋白質，都需要用到抗原-抗體雜交的方法，B正確；
C、某人有可能①②為陽性③為陰性，即感染了新冠病毒但還未產生抗體，也可能③為陽性①②為陰性，即抗體陽性，因感染該病毒但痊愈或注射疫苗產生了抗體，C正確；
D、由于RNA相比DNA穩定性差，往往將病毒樣本的RNA反轉錄成cDNA，該過程中需要用到的酶有逆轉錄酶、DNA聚合酶，D正確。
故選：A。
1、體液免疫和細胞免疫的具體過程：
2、基因工程技術的基本步驟：
（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成。
（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。
（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。
本題考查免疫調節、基因工程的相關知識，要求考生掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，識記基因工程的步驟，運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。
二、填空題
5.人乳頭瘤病毒（HPV）為DNA病毒，已知的亞型有100多種，分低危型和高危型。子宮頸癌主要由高危型持續感染所致，嚴重危害婦女的身心健康。下圖是HPV入侵機體后，機體做出的免疫應答示意圖，據圖回答：
（1）HPV在免疫學上被稱作_______。圖中甲是_______細胞，其功能是_______。
（2）圖示過程稱為_______免疫，不能清除HPV病毒。
（3）若要完全清除HPV病毒，還需要體液免疫參與，過程如下圖。
即：大多數抗原經過［A］_______細胞的攝取和處理，可將其內部隱蔽的抗原暴露出來，然后呈遞給［B］_______細胞，再呈遞給［C］_______細胞。［C］受刺激后增殖分化形成［D］_______細胞和［E］________細胞，前者能產生物質［F］_______，物質［F］化學本質是_______。
（4）目前，針對HPV已經研制出預防效果較好的四價疫苗和九價疫苗，HPV疫苗價數越多，可以預防的HPV類型越多。我國普遍使用四價疫苗，為得到較好的預防效果，醫生建議半年內三次注射疫苗，原因是:_______。
【答案】
（1）抗原；效應T細胞；與靶細胞接觸使其裂解，分泌淋巴因子
（2）細胞免疫
（3）吞噬；T；B；漿；記憶；抗體；蛋白質
（4）初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞，再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，產生大量抗體
【解析】
【分析】
本題考查特異性免疫過程，考查學生對知識的理解、記憶和判斷分析能力。
【解答】
（1）HPV在免疫學上被稱作抗原。從圖中可以看出，甲細胞把乙細胞裂解，所以甲為效應T細胞，其功能是與靶細胞接觸使其裂解，分泌淋巴因子。
（2）圖示過程稱為細胞免疫，細胞免疫不能清除抗原。
（3）若要完全清除HPV病毒，還需要體液免疫參與，即：大多數抗原經過［A］吞噬細胞的攝取和處理，可將其內部隱蔽的抗原暴露出來，然后呈遞給［B］T細胞，再呈遞給［C］B細胞。［C］受刺激后增殖分化形成［D］漿細胞和［E］記憶細胞，漿細胞能產生物質［F］抗體，抗體的化學本質是蛋白質。
（4）為得到較好的預防效果，醫生建議半年內三次注射疫苗，原因是初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞，再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，產生大量抗體。
故答案為：
（1）抗原；效應T細胞；與靶細胞接觸使其裂解，分泌淋巴因子
（2）細胞免疫
（3）吞噬；T；B；漿；記憶；抗體；蛋白質
（4）初次免疫可以產生記憶細胞和漿細胞，再次免疫會刺激記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，產生大量抗體
培優第二階——拓展培優練
單選題
1.九價HPV疫苗可預防HPV引起的宮頸癌,該疫苗分三次接種。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 從免疫學的角度分析,九價HPV疫苗為抗原
B. 該疫苗分三次接種的目的是讓機體產生更多的抗體和記憶細胞
C. 該疫苗利用了機體“二次免疫”的特點
D. 初次接種九價HPV疫苗,會刺激一種B細胞分泌多種抗體
【答案】
D
【解析】
【分析】
本題考查體液免疫，意在考查學生對相關知識的識記理解能力。
【解答】
A.從免疫學的角度分析,九價HPV疫苗為抗原,可以刺激機體產生免疫反應,A正確;
B.該疫苗分三次接種的目的是讓機體產生更多的抗體和記憶細胞,B正確;
C.該疫苗利用了機體“二次免疫”的特點,當機體再次感染HPV時,記憶B細胞迅速增殖分化,C正確;
D.B細胞可以增殖分化為漿細胞,漿細胞分泌抗體,一種漿細胞只分泌一種抗體,D錯誤。
2.將某小鼠的皮膚移植給多只同種小鼠后，將受皮鼠分成甲、乙兩組。甲組小鼠注射一定劑量的環孢霉素A，乙組小鼠注射等量生理鹽水，并每天統計植皮的存活率，結果如圖。下列分析錯誤的是( )
A. 受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同
B. 甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度大于乙組小鼠
C. 環孢霉素A可能通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答
D. 使用環孢霉素A有可能提高人體器官移植患者的存活率
【答案】
B
【解析】
【分析】
本題考查免疫調節在維持內環境穩態中的作用，對于免疫過程的理解和歸納總結是解答本題的關鍵。
曲線分析：由曲線可知，甲組小鼠存活時間比乙組小鼠長，說明環孢霉素A可能抵抗機體的免疫排斥。
【解答】
A.依題意并分析圖示可知，外源供皮在受皮鼠上的存活率最終降為零，說明發生了免疫排斥反應，受皮鼠與供皮鼠的細胞表面抗原不完全相同，A項正確；
BC.甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥反應出現的時間比乙組小鼠出現的時間晚，外源供皮存活的時間長，說明甲組小鼠對外源供皮的免疫排斥強度小于乙組小鼠，進而說明環孢霉素A能夠減弱免疫排斥反應，究其原因可能是通過抑制T細胞增殖從而減弱免疫應答，B項錯誤、C項正確；
D.對人體器官移植患者使用環孢霉素A，可能會減弱免疫排斥反應，提高移植器官的成活率，D項正確。
故選B。
3.2020年9月21日，中國科學家楊璐菡團隊在Nature子刊發表論文，宣布利用基因編輯技術成功開發出第一代可用于臨床的異種器官移植雛形--“豬3.0”。據測試這些小豬的器官和人有更好的免疫兼容性，可滿足安全、成功移植到人體的要求，減少免疫排斥反應的發生。下列敘述不正確的是（　?。?br/>A. 發生免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同
B. 活化的B細胞分泌的細胞因子與免疫排斥反應相關
C. T細胞特異性的免疫抑制藥物的使用可降低免疫排斥反應
D. 豬3.0的開發可緩解器官移植中供體器官短缺的問題
【答案】
B
【解析】解：A、免疫排斥是由于供體和受體細胞表面的HLA不同，A正確；
B、活化的T細胞分泌的細胞因子與免疫排斥反應相關，B錯誤；
C、T細胞在免疫排斥中起主要作用，因此T細胞特異性的免疫抑制藥物的使用可降低免疫排斥反應，C正確；
D、由題意可知，豬3.0的器官和人有更好的免疫兼容性，可滿足安全、成功移植到人體的要求，可緩解器官移植中供體器官短缺的問題，D正確。
故選：B。
特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。
4.機體感染病毒后的檢測方法主要有病毒的分離與鑒定、病毒抗原及核酸檢測等。下列相關說法錯誤的是（ ）
A. 將病毒分離后可采用活細胞接種進行培養
B. 病毒抗原及核酸檢測的原理是抗原－抗體反應
C. 可通過檢測血清中是否存在特異性抗體來確定機體是否感染過病毒
D. 機體感染病毒后，能依賴特異性免疫和非特異性免疫將病毒清除
【答案】
B
【解析】
【分析】
本題考查學生的理解運用能力，考察病毒培養和檢測原理等相關知識。
【解答】
A.病毒分離后的培養方式主要有三種，分別為雞胚培養、動物接種和組織培養。其中組織培養即活細胞培養。A正確;
B.病毒抗原檢測是根據抗原抗體特異性結合的原理，核酸檢測原理是核酸分子雜交，B錯誤；
C.可通過檢測血清中是否存在特異性抗體來確定機體是否感染過病毒。有康復者體內存有抗體，但核酸已檢測不出病毒的情況， C正確;
D.機體感染病毒后，啟動機體的非特異性免疫和特異性免疫，將病毒清除。D正確。
故選B。
二、填空題
5.2018年諾貝爾生理學和醫學獎授予了“負性免疫調節治療癌癥的療法”的發現，這與2011年“利用樹突狀細胞開發疫苗治療癌癥”獲同樣獎項的發現，均是基于人類對免疫功能和腫瘤相關機制的分析為基礎研究突破。下面是兩項成果部分研究內容。
（1）根據圖1分析，樹突狀細胞將腫瘤特異性抗原信息呈遞給____________后，并激活其_____________的過程，產生的_________________會最終將腫瘤細胞裂解。該過程屬于____________（填“特異性”、或“非特異性”）免疫，體現免疫系統的_______________功能。
（2）為了使患者體內的樹突狀細胞能夠“表達”腫瘤抗原，研究者的具體做法是：將__________________________________注入從患者體內取出的樹突狀細胞內，再將成熟表達抗原的樹突狀細胞_____________________，實現利用人體自身的免疫系統成員樹突狀細胞治療癌癥的作用。（3）根據圖2分析，T細胞活化后到達癌組織區域，會借助細胞表面_______________分子識別腫瘤細胞的MHC分子，T細胞表面的程序性死亡受體PD-1分子一旦被PD-L1激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細胞__________________。依據這一發現，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物，嘗試分析兩種藥物的抗腫瘤機理可能是____________________________________。
【答案】
（1）T細胞；增殖和分化；效應T細胞；特異性；監控和清除
（2）腫瘤細胞的RNA或腫瘤抗原；輸入患者體內
（3）TCR（糖蛋白）；逃脫免疫監視（不能被免疫細胞殺死）；阻止PD-1和PD-L1的特異性結合
【解析】
【分析】
本題主要考查免疫調節等知識，目的考查學生從題干中獲得有效信息，并通過信息的合理加工分析問題、解決問題的能力和基本知識的掌握情況。
【解答】
（1）根據圖1分析可知，樹突狀細胞將腫瘤特異性抗原信息呈遞給T細胞后，激活T細胞的增殖分化過程，產生的效應T細胞會最終將腫瘤細胞裂解。該過程屬于特意性免疫，體現了免疫系統的監控和清除功能。
（2）為了使患者體內的樹突狀細胞能夠“表達”腫瘤抗原，研究者的具體做法是：將腫瘤細胞的RNA或腫瘤抗原注入從患者體內取出的樹突狀細胞內，再將成熟表達抗原的樹突狀細胞輸入患者體內，利用人體自身的免疫系統成員樹突狀細胞治療癌癥。
（3）根據圖2分析可知，T細胞活化后到達癌組織區域，會借助細胞表面TCR分子識別腫瘤細胞的MHC分子，T細胞表面的程序性死亡受體的PD-1分子一旦被PD-L1激活，將啟動自身的凋亡程序，這一識別作用將使腫瘤細胞逃脫免疫監視；依據這一發現，科研人員研制了兩種特異性極強的靶向藥物，藥物的抗腫瘤機理阻止PD-1和PD-L1的特異性結合。
培優第三階——高考沙場點兵
一、單選題
1.宮頸癌是由人乳頭瘤病毒(HPV)引起的發病率較高的癌癥之一。2018年4月九價HPV疫苗批準進入我國，該疫苗能預防9種類型的HPV，建議接種年齡在16至26歲，半年內需進行3次注射。下列敘述錯誤的是（ ）
A. HPV侵入人體宮頸等細胞內才能增殖
B. 九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結構
C. 注射疫苗后產生的效應T細胞能識別和消滅HPV
D. 3次注射可獲得大量的抗體和記憶細胞
【答案】
C
【解析】
【分析】
本題結合宮頸癌疫苗，考查了人體免疫的有關知識，要求考生能夠識記免疫系統的組成，識記體液免疫和細胞免疫的過程，同時掌握免疫預防在免疫學中的應用等。
特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：
【解答】
A、病毒必須是寄生在活細胞才能生存，因此HPV侵入人體宮頸等細胞內才能增殖，A正確；
B、九價HPV疫苗具有與9種HPV相似的抗原結構，B正確；
C、侵入機體的HPV屬于抗原，抗原能被效應T細胞特異性識別，但不能被直接消滅，C錯誤；
D、3次注射相當于多次進行免疫，因此可獲得大量的抗體和記憶細胞，D正確。
故選C。
2.利用競爭酶聯免疫檢測技術，檢測抗蟲棉中Bt抗蟲蛋白表達量，原理如下圖所示。檢測之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測樣本中的抗原和酶標記抗原競爭結合固相抗體，標記抗原的酶可催化顏色反應。下列說法錯誤的是（　?。?br/>A. 檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白
B. 需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照
C. 實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致
D. 反應體系中藍色越深說明待測樣品Bt蛋白含量越高
【答案】
A
【解析】
【分析】
此題主要考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。
免疫系統由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質構成，免疫器官是免疫細胞生成、成熟和集中分布的場所，免疫細胞有淋巴細胞和吞噬細胞，淋巴細胞有B細胞和T細胞，淋巴細胞起源于骨髓造血干細胞，B細胞在骨髓成熟，T細胞轉移到胸腺成熟，免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質。抗體和抗原特異性結合。
【解答】
A.檢測抗蟲棉中Bt抗蟲蛋白表達量，檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白，A正確；
B.需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照，B正確；
C.實驗中需要控制無關變量，所以實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致，C正確；
D.分析示意圖，反應體系中藍色越深說明待測樣品白色底物含量越高，D錯誤。
故選D。
3.2018年諾貝爾生理學或醫學獎獲得者本庶佑發現T細胞表面存在負向調控的受體分子PD-1。當PD-1與某些特定分子PDL1結合后，能導致T細胞“自殺”，從而終止正在進行的免疫反應。一些腫瘤細胞進化出了一種防御機制，它們的表面也帶有PDL1，從而誘導T細胞過早地進入自我破壞程序。下列說法正確的是（　　）
A. 接受器官移植的個體T細胞PD-1增加，可以降低免疫排斥
B. T細胞上有PD-1分子說明只有T細胞含有PD-1分子特有基因
C. 藥物與腫瘤患者T細胞表面PD-1結合會降低免疫治療效果
D. 部分T細胞會在PD-1的作用下發生細胞凋亡
【答案】
A
【解析】解：A、接受器官移植的個體T細胞PD-1增加，使T細胞活性被適當抑制，不引發對該細胞的“殺傷”，所以降低免疫排斥，A正確；
B、T細胞上有PD-1分子，是PD-1基因選擇性表達的結果，其它體細胞都有該基因，B錯誤；
C、藥物與腫瘤患者T細胞表面PD-1結合，將阻礙PD-1與PDL1的結合，避免T細胞“自殺”，會提高免疫治療效果，C錯誤；
D、部分T細胞在其表面的PD-1與PDL1發生特異性結合后，能導致T細胞“自殺”，該過程屬于細胞凋亡，D錯誤。
故選：A。
1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。
2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發揮效應。
本題主要考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中。
4.將人源蛋白質TGFβ-1注入兔體內，一段時間后提取和純化兔血漿中的特異性抗體，可用于檢測人體組織內的TGFβ-1。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A. 注射的TGFβ-1可作為抗原 B. 注射TGFβ-1后，兔體內產生體液免疫
C. 該特異性抗體由效應T細胞產生 D. 該抗體能和人的TGFβ-1特異性結合
【答案】
C
【解析】解：A、注射的TGFβ-1可作為抗原，通過體液免疫引起兔子產生特異性抗體，A正確；
B、注射TGFβ-1后，吞噬細胞吞噬處理暴露其抗原，呈遞給T細胞，T細胞產生淋巴因子作用于B細胞，B細胞增殖分化為漿細胞，漿細胞產生抗體，此過程為體液免疫，B正確；
C、該特異性抗體由漿細胞產生的，效應T細胞不能產生抗體，C錯誤；
D、該抗體是由GFβ-1刺激產生的，因此能和人的TGFβ-1特異性結合而發生免疫反應，D正確。
故選：C。
體液免疫過程為：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和效應B細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。
本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記免疫系統的組成及功能，掌握細胞免疫和體液免疫的具體過程；掌握免疫學原理的應用，能理論聯系實際，運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題。
二、填空題
5.接種新冠疫苗是阻斷新冠病毒流行的主要手段之一。經研究表明，在接種第二針疫苗6個月之后，抗體濃度逐漸降低至保護濃度之下，應及時接種加強針。若提早或者延遲接種加強針（如提早或延遲3個月），都會降低疫苗的效果。疫苗效果以抗體濃度為指標。為了驗證上述觀點，請完善實驗思路，并進行分析和討論。實驗材料和試劑：若干剛完成第二針疫苗注射的相同日齡和性別的健康大鼠、新冠疫苗加強針。（要求與說明：抗體濃度檢測具體方法不做要求；不考慮注射操作對實驗結果的影響。）
回答下列問題：
（1）完善實驗思路：
①將剛完成第二針疫苗注射的相同日齡和性別的健康大鼠隨機均分為4組，分別編號A-D，______。
②A組為對照組，______。
③每隔一段時間跟蹤測定各組的抗體濃度變化。
④對實驗數據進行統計分析。
（2）分析與討論：
過早或者延遲注射加強針對抗體滴度的提升效果都不明顯，過早注射可能是由于體內抗體濃度較高，疫苗（抗原）被抗體大量結合，刺激B淋巴細胞（或者刺激記憶B細胞）的概率會下降。而延遲注射效果不明顯的原因可能是 ______。
（3）2022年3月11日，國家衛健委印發《新冠病毒抗原檢測應用方案（試行）》，增加新冠抗原自檢試劑盒作為核酸檢測的補充手段?？乖瓩z測采用雙抗體夾心法，其原理如下圖。樣品孔處滴加鼻拭子提取液，結合墊處含有足量的、可移動的、與膠體金結合的抗體1，T處固定有抗體2，抗體1和抗體2與新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位點發生特異性結合，呈紅色。C處固定有抗體1的抗體，與抗體1結合也呈紅色。
檢測過程中反復進行了抗原—抗體的特異性結合，若檢測結果為陽性，則過程中此特異性結合共發生 ______次。若待測樣本中不含新冠病毒，顯色結果為 ______，結果為陰性。
【答案】
（1）測定各組的抗體濃度，取平均值 B組3個月后注射加強針，C組6個月后注射加強針，D組9個月后注射加強針
（2）由于注射的太遲，體內部分記憶B淋巴細胞已經凋亡
（3）3 只有C處出現紅色
【解析】
【分析】
本實驗的自變量為疫苗加強針接種間隔時間，因變量是相應抗體濃度。若加強針注射的太早，體內抗體濃度較高，疫苗（抗原）被抗體大量結合，刺激B淋巴細胞（或者刺激記憶B細胞）的概率下降，疫苗效果下降；若加強針注射的太遲，體內部分記憶B淋巴細胞已經凋亡，疫苗效果下降。
本題考查免疫學的應用，要求考生掌握體液免疫的具體過程，能理論聯系實際，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力，并應用相關知識結合題中信息綜合解答問題。
【解答】
（1）本實驗的實驗目的是驗證在接種第二針疫苗6個月之后，抗體濃度逐漸降低至保護濃度之下，應及時接種加強針，若提早或者延遲接種加強針，都會降低疫苗的效果。而疫苗效果用抗體濃度為指標。實驗思路：①將完成第二針疫苗注射的相同日齡和性別的健康大鼠隨機均分為4組，分別編號A-D，測定各組的抗體濃度，取平均值。②A組為對照組，B、C、D組要設置不同的注射時間，B組3個月后注射加強針，C組6個月后注射加強針（即正常接種），D組9個月后注射加強針。③每隔一段時間跟蹤測定各組的抗體濃度變化。④對實驗數據進行統計分析。
（2）若加強針注射的太遲，體內部分記憶B淋巴細胞已經凋亡，疫苗效果下降。
（3）若檢測結果為陽性，則新冠病毒表面抗原N蛋白的結合位點會先與結合墊處的可移動抗體1結合，隨著抗體1移動到T線處，新冠病毒表面同一抗原N蛋白的不同位點在T線處與抗體2結合，呈紅色，結合墊處未與新冠病毒表面抗原N蛋白結合的抗體1在移動到C線處會與抗體1的抗體結合，也呈紅色。因此抗原與抗體的特異性結合共發生了三次。若待測樣本中不含新冠病毒，則T線處的抗體2不能與新冠病毒表面抗原N蛋白結合，不會顯示紅色，只有結合墊處的抗體1與C線處的抗體1的抗體結合，顯示紅色。因此若只有C處出現紅色，則說明結果為陰性。

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