資源簡介

湘教版地理七下第六單元第1節《亞洲及歐洲》第2課時教案
教材分析 本節課將亞洲作為正文的主線，將歐洲作為活動的主線，引導學生通過亞洲的學習，認識學習大洲的方法，在探究歐洲的活動過程中，掌握學習大洲的相關技能。在內容安排上，將對亞洲和歐洲的探索分解為地理位置、地形、氣候、水系、人口和國家等五個方面，力爭使本節內容的學習成為一種遞進式的探究活動。在活動設計上，充分考慮了活動的趣味性和可行性。
教學目標 知識與能力： 1.閱讀“亞洲和歐洲氣候類型分布圖“分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現。結合所學氣候知識，分析解答歐洲的氣候特點。 2.閱讀“亞洲和歐洲地形分布圖”歸納亞洲河流特點，了解亞洲主要河流和湖泊。從地形入手，分析歐洲河流特征。 3.閱讀“亞洲和歐洲人口分布圖”說明亞洲和歐洲人口分布特點，并分析亞洲人口分布不均的原因。 過程與方法： 1.本節主要采取“讀圖分析法”、“比較法”、“討論法”和“歸納法”等教學方法展示教學。 2.教師引導學生分析亞洲的各種地理要素后，然后讓學生以小組合作的方式來學習歐洲的各種地理要素，運用對比的方法，歸納兩個大洲的異同。 情感教育： 1.充分調動學生主動學習的能力，培養學生利用地圖學習地里的能力，鼓勵學生探究地理事物之間的聯系。 2.通過亞歐人口問題的學習，培養正確的人口觀。
教學重難點 教學重點：掌握亞洲及歐洲氣候和水系的特點，分析亞歐人口分布特點。 教學難點：亞洲氣候特點的成因，以及地形、氣候、河流和人口分布之間的相互關系。
教學方法 講授法、讀圖分析法、讀書指導法、合作探究法
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
情景導入： 出示亞洲及歐洲的不同地區景觀圖片（體現溫度和降水的差異），并提問問題：這些景觀有什么差異？影響因素是什么？ 觀察圖片，思考回答問題。 以圖片的形式展現氣候差異，引入學習。
活動一：研究復雜多樣的亞洲氣候 1.認識亞洲的氣候類型 出示亞洲氣候圖： 引導學生思考回答： （1）閱讀亞洲氣候分布圖，找出亞洲的氣候類型，及分布位置。 （2）說出亞洲缺少哪種氣候類型？ 追問：（3）想一想，為什么亞洲氣候類型眾多？ 2.分析亞洲的氣候特征（結合上圖） （1）亞洲氣溫有什么差異？影響因素是什么？ 歸納總結：①亞洲各地氣溫差別顯著（緯度、地形因素） （2）亞洲降水有什么差異？ 分別引導學生分析地點：馬來群島—長江流域以南——華北平原——亞洲大陸的內陸地區，對比四地的降水： 總結：亞洲各地降水量差別顯著，氣候的大陸性特征顯著。（海陸因素） （3）亞洲東部分布的氣候類型是哪幾種？有什么特點？形成原因是什么？ 找出亞洲三種季風氣候分布地區。 追問：季風氣候分布的原因？ 總結：季風最強盛，最典型，影響范圍廣 3.歸納總結：一個區域的氣候特征歸納和描述往往從以下幾個方面進行： 補充：區域氣候類型分布格局或差異 【拓展應用】 4.引導學生探究歐洲的氣候類型及特征。 （1）讀圖，說一說亞洲和歐洲各有下列哪幾種氣候類型分布。 ①熱帶沙漠氣候 ②亞熱帶季風氣候 ③溫帶海洋性氣候 ④溫帶大陸性氣候 ⑤地中海氣候 ⑥熱帶雨林氣候 （2）讀圖，說一說亞歐大陸同緯度地帶，由西向東1月、7月氣溫有什么變化？由沿海向內陸降水量有什么變化？為什么利物浦與漠河1月平均氣溫相差超過30℃？ 補充：利物浦受西風和暖流影響；漠河受冬季風影響。 （3）讀下表所列的資料，說一說甲、乙兩地的氣溫（℃）和降水（毫米）特點，并判斷兩地各屬哪種氣候類型。 （4）下列因素中，哪些對歐洲溫帶海洋性氣候的形成起重要作用。 歐洲三面臨海，向西凸出，形似“大半島”。 歐洲大陸輪廓破碎，海岸線漫長曲折，大部分地方距海不遠。 歐洲大陸大部分位于北緯40°~60°之間，終年盛行來自大西洋的溫暖濕潤的西風。 歐洲沿岸有北大西洋暖流經過，使西北部沿海地區顯著升溫。 歐洲山脈多為東西走向，平原廣闊，連成一片，有利于大西洋上的暖濕氣流長驅直入。 歐洲人口密度高，城市人口所占比重大，排放廢熱多。 【階段總結】對比亞洲、歐洲氣候（類型、特點） 1.讀圖思考： 氣候復雜多樣，除溫帶海洋性氣候外，其他主要氣候都有分布 結合地形圖思考：亞洲面積廣大，地跨寒、溫、熱三帶，且地形復雜多樣。 2.對比分析與交流展示： （1）馬來群島—全年如夏；華北平原—四季分明；俄羅斯奧伊米亞康——冬長夏短，1月是北半球“寒極” （2）依次分析降水出現由多到少的變化。 （3）指圖分析與思考交流：亞洲地處最大大陸東部，瀕臨最大大洋，海陸差異特別顯著 3.歸納總結：主要氣候類型；典型氣候特征（氣溫和降水等要素） 4.方法應用與分析交流： （1）亞洲：①②④⑤⑥ 歐洲：③④⑤ 歸納總結：歐洲以溫帶氣候為主，溫帶海洋性氣候和地中海氣候分布典型 （2）由西向東，1月氣溫遞減，7月氣溫變化不大；由沿海向內陸降水遞減。 （3）分析對比：甲地：冬季溫和，夏季涼爽，降水均勻；溫帶海洋性氣候。 乙地：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥；地中海氣候。 （4）分析討論： 從1——5是歐洲氣候形成的原因 想一想，說一說，寫一寫 引導學生結合不同類型圖思考，尋找答案，培養學生的讀圖意識 以具體地區進行對比討論，以典型地區代表分析一般規律，讓學生有的放矢，問題具體到位 注重方法的引導和總結，幫助學生建立一種思考的模式，為后面的學習做好鋪墊 學生分析與教師引導補充相結合，鍛煉學生分析氣候的方法，同時鍛煉學生讀圖析圖的能力 歐洲氣候的分析既是學生對方法的落實和應用，在這個環節更注重內容的深入探究
活動二：研究大河眾多的亞洲 1.認識流域和水系 流域一般是指河流的集水區域。流域內所有河流、湖泊等各種水體組成的水網系統，稱做水系。其中，水流最終流入海洋的稱做外流水系，如太平洋水系、北冰洋水系；水流最終流入內陸湖泊或消失于荒漠之中的，稱估內流水系。 2.分析亞洲的河流特征 出示亞洲河流分布圖，提出問題： （1）讀亞洲地形圖，在圖中找出恒河、印度河、湄公河、長江、黃河、鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河，看看它們都注入了哪些大洋？ （2）分析亞洲河流的分布有什么特點？ （3）補充：長江的長度（6300千米）和流量都居亞洲首位、世界第三。 湄公河在我國境內稱瀾滄江，是亞洲流經國家最多的一條國際河流。 3.分析亞洲的兩大水系特點： 補充原因：①地勢中部高，四周低—從中部的高原山地流向四周海洋。 ②亞洲的內流流域主要分布在中亞、西亞地形閉塞的山地高原、盆地、低地、以及荒漠、半荒漠地區。 4.亞洲有很多獨具特色的湖泊，找出下列湖泊。 里海—世界上最大的湖 貝加爾湖—世界上最深的湖 死海—世界上湖面海拔最低、含鹽度很高的湖泊 巴爾喀什湖—一半咸水一半淡水的湖泊 5.拓展視野：①死海，是地處亞洲西部的一個內陸湖，面積約1000千米2，湖形狹長，湖面低于地中海海面約415米，最大深度達400米，為世界陸地最低處。當地氣候干旱，蒸發量高，含鹽度達30%，水生植物及魚類無法生存。湖水密度超過人體密度，人可漂浮在水面而不下沉。目前已成為療養度假勝地。 ②巴爾喀什湖東西狹長，湖水被薩雷姆瑟克半島一分為二，中間只通過狹窄的烏澤納拉爾湖峽相連。流經中國的伊犁河最終注入湖泊的西半部分，并且占到攝入總水量的一半以上，而東半部分則缺少淡水注入，因此這才造成了巴爾喀什湖東咸西淡的局面。 【拓展應用】 探究歐洲的河流特征 出示歐洲河流圖，提出問題： 找出伏爾加河、多瑙河、萊茵河，說出它們分別注入的水域。從地形和氣候入手，分析歐洲河流的主要特點。 （1）探究歐洲的河流特征 （2）說一說，多瑙河和萊茵河干流各流經了哪些國家？ 議一議，多瑙河和萊茵河為什么具有重要的航運價值？ 提示歸納：具有重要的航運價值是因為：水量大，季節變化小；無結冰期或結冰期短；河流平穩；流經經濟發達地區。 （3）補充：多瑙河：流經9個國家，是世界上干流流經國家最多的河流，注入黑海。 萊茵河：歐洲航運價值最大的河流，注入北海。 【階段歸納總結】亞、歐兩洲河流比較 1.讀一讀，理解認知： 2.讀圖分析：（1） 在圖中指認亞洲主要的河流——進行標畫，完成歸類： 亞洲河流眾多。 河流特征總結歸納：①水系結構呈輻射狀； ②內流區面積廣大； 認識地形地勢、氣候對河流的影響 4.找一找，連一連 5.讀一讀，互動交流： 合作討論交流： 標一標，畫一畫： （1）讀圖分析： 河流特征描述？ 原因分析？ （2）找一找：寫一寫：流經的國家 多瑙河：德、奧、斯、匈、克、塞、羅、保、摩、烏 萊茵河：瑞、德、法、荷 （3）讀一讀，了解歐洲兩條重要的河流：多瑙河、萊茵河 歸納總結：互動交流，評價訂正 圖文結合，認識水系和流域的定義 明確問題，以表格的形式引導學生分析水系的分布，設置標畫圖中河流，讓學生對河流的認識從基礎到歸納特征，層層遞進 設置找一找圖中地理事物，補充材料了解這些事物的主要特征，提升學生對大自然一些神奇現象的探究欲望 以歐洲河流為例，強化河流分析方法的應用，并進一步深入的了解河流的運用價值 以圖為載體，引導學生通過查找、標畫、歸納、聯系生活等方式進一步認識河流，增強探究深度
活動三：探訪亞洲的國家和人口 1.分析亞洲的人口特點 互動交流：亞洲總人口是多少？它在世界人口總數中是怎樣特點？ 2.分析亞洲人口過億的國家 你知道世界人口最多的兩個國家嗎？世界上人口最多的十三個國家亞洲占了多少個？（2019年） 追問：說一說這些國家的分布有什么特點？ 3.分析亞洲人口的分布特點 ①說一說哪些地區人口分布稠密，哪些地區人口分布稀疏。 ②分析亞歐大陸北部和亞洲西部人口稀疏的主要原因。 補充：歐洲總人口達7.45億（2020年），約有50個國家，其中俄羅斯人口以1.439億居第一位，德國以0.82億居第二位，歐洲城市化水平高，城市人口占總人口的比例達70%以上。歐洲還是世界上人口自然增長率最低的大洲。一些國家的人口自然增長率接近于零，有的甚至出現負增長。歐洲主要的人口問題是老年人口所占比例大，人口老齡化現象較為嚴重。 1.互動交流：亞洲人口45億人（2020年） 分析總結： 亞洲是世界上人口最多的大洲 2.數據分析與歸納展示： 人口過億的國家有：中國、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉國、印度尼西亞、菲律賓七國。 3.分析與交流： 人口稠密區：亞洲東部和南部、歐洲西部人口稠密； 人口稀少區：亞歐大陸內部和北部人口稀疏（主要原因：亞歐大陸北部緯度高，氣候寒冷;亞洲西部深居內陸，氣候干旱；） 讀一讀 以餅狀圖的形式展示亞洲人口的數量特點，引導學生總結歸納，直觀、清晰 引導學生自主分析亞洲和歐洲人口分布特點及原因，將探究時間還給學生
課堂總結
課堂達標 1.有關亞洲氣候的說法，錯誤的是( ) A.亞洲東部和南部主要分布的是季風氣候 B.馬來群島的大部分為熱帶雨林氣候 C.溫帶大陸性氣候是亞洲分布最廣的氣候類型 D.受緯度位置和海陸位置的影響，亞洲氣候類型齊全 2.下列各組氣候類型，在歐洲分布最典型的（ ） A.地中海氣候、溫帶海洋性氣候 B.溫帶季風氣候、亞熱帶季風氣候 C.熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候 D.溫帶大陸性氣候、極地氣候 3.亞洲氣候類型復雜多樣，但沒有分布的是（ ）
A.溫帶季風氣候 　　B.溫帶海洋性氣候　 C.地中海氣候　　 D.熱帶雨林氣候 4.世界是最大的湖泊和最深的湖泊分別是（ ） A.里海、貝加爾湖 B.貝加爾湖 、里海 C.蘇必利爾湖、青海湖 D.咸海、貝加爾湖 5.關于萊茵河的敘述，正確的是 （ ） A．萊茵河位于亞洲 B．萊茵河屬于北冰洋水系 C．萊茵河流域的地勢大致是南高北低 D．萊茵河每年有很長的結冰期 6.形成斯堪的納維亞半島西岸峽灣的主要原因是（ ） A.流水作用 B.風力作用 C.海浪作用 D.冰川作用 7.下列關于亞洲及歐洲人口的敘述，正確的是（ ）
A.在各大洲中，亞洲人口最多，歐洲人口密度最小
B.目前歐洲是世界上人口分布最均勻的大洲
C.除南極洲外，歐洲是世界上人口最少的大洲
D.世界上人口超過1億的國家，大多數在亞洲和歐洲 認真完成，當堂達標

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