資源簡介

湘教版七下第八章第1節《日本》第2課時教案
教材分析 本節是課程標準中“認識國家”的開篇，包括“東亞島國”“多山的地形”“深受海洋影響的氣候”“高度發達的經濟”“東西方融合的文化”“人口與主要城市”六個子目。從內容構成看，前三目側重于日本自然環境概述，其主要包括地理位置與領土組成、地形、氣候等自然環境特點，后三目側重于日本經濟發展、文化特色和人口城市分布等人文地理環境的概述。本課時是針對日本人文地理概況的學習，教材通過大量的文本敘述和相關圖示，闡述了日本的經濟文化和居民城市概況。穿插的四篇閱讀，旨在幫助學生從工業布局、漁業資源、交通等方面了解日本高度發達的經濟。插圖中表現出的關于日本的港口、高鐵、飲食、服飾、建筑等特色幫助學生更好更全面的把握日本文化經濟狀況，使學生在學習的過程中得到獲取知識的樂趣，從而開闊了視野，將復雜的知識簡單化，枯燥的知識趣味化。
教學目標 知識與能力： 1.運用地圖和其他資料，聯系日本自然條件特點，簡要分析該國因地制宜發展經濟的實例。 2.根據地圖歸納日本交通的特點。 3.根據資料說出日本東西融合的文化特點和人口（或民族、宗教、語言）等人文地理要素的特色。 過程與方法： 1.通過探究活動組織學生對的經濟發展條件做出客觀評價，引導學生讀圖分析日本工業集中分布的原因。 情感、態度與價值觀： 1.了解日本經濟貿易大國的形成與發展，通過學習日本揚長避短發展經濟的實例，樹立因地制宜的發展觀。
教學重難點 教學重點： 1.聯系日本自然條件特點，說明日本經濟貿易的發展，分析說明該國揚長避短發展經濟的實例。 教學難點： 1.掌握學習國家地理的一般方法；能夠對日本經濟發展做出客觀評價。
教學方法 讀圖分析法、講授法、自主學習法、合作探究法
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
情境導入： 出示圖片“二戰結束后的日本”“現在的日本” 教師：二戰后，日本作為戰敗國，經過幾十年的發展，成為亞洲目前唯一的發達國家。那么，日本的經濟是怎樣迅速恢復的呢？ 觀看圖片，比一比，說一說 增強對比，激發求知欲，導入新課
活動一：訪發達經濟特色 探究： 1.說一說日本發展經濟的有利條件和不利條件有哪些？ 2.讀課文，說一說日本的經濟概況。 3.分析日本的經濟貿易模式。 讀圖：出示“日本工業產品輸出”“日本群島工業分布” 4.說一說，日本的對外貿易對象主要是哪些國家和地區 5.說一說，日本有哪些工業部門，工業分布有什么特點。 出示：日本品牌LOGO、汽車生產、川崎造船廠 教師：日本工業高度發達，工業結構向技術密集型和節能節材方發展。工業產品在國際市場上具有很強的競爭力。 活動一：出示相關地圖 ①想一想，日本為什么要大量進口能源和礦產？ ②讀圖，看一看，日本進口的鐵礦石、石油、煤主要來自哪些國家？ ③在圖中找到日本主要工業城市：東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州。想一想，日本工業為什么大都集中分布在太平洋沿岸？ 出示：橫濱港夜景 閱讀：日本工業分布與工業遷移 6.閱讀教材P73，分析日本農業的特點。 7.說一說日本有哪些主要的農產品？ 活動二：出示日本地形圖 ① 說說日本耕地面積狹小和以小型農機具為主的原因。 ② 為什么日本農業現代化側重生物技術和水利發展？ ③ 日本適合水稻生產的自然條件是什么？ 閱讀： 8.說說日本發展海洋漁業的有利條件有哪些？ 9.閱讀教材，歸納日本交通運輸業特點，并填寫下表。 閱讀：便利的交通 探究： 1.人力資源豐富、海運便利、先進的科技和管理經驗 2.世界第三 3.“進口--加工---出口”型 4.中國、美國、歐洲各國 5.工業部門：電子、家用電器、汽車、精密機械、造船、鋼鐵、化工和醫藥 分布：工業區集中在太平洋沿岸 活動一：分組合作，展示分享 日本礦產資源貧乏，國內市場有限，工業原料需要進口，產品需要大量出口，太平洋沿岸多良港，有利于進口原料，出口工業產品。 6.精耕細作、小型農機、科技水平高 7.稻米、水果、蔬菜 活動二：分組合作，展示分享 耕地面積小，人口多，糧食需求量大，需要提高單產 位于寒暖流交匯處，餌料充足，漁業資源豐富。 讀一讀，填一填 培養學生的自學能力和歸納整理地理信息的能力 了解品牌LOGO，聯系生活，增強感性認識 組織活動，設計問題，引導學生讀圖分析，給學生充分思考、學習的時間，充分發揮學生的主觀能動性 細致分析農業特點及成因，明確自然環境對生產生活的影響
活動二：品東西兼容文化 閱讀教材P74-75，說一說日本古代和現代的文化特征。 出示：日本傳統建筑、服飾、飲食、文字和現代快餐、婚禮等 2.閱讀：日本與外來文化 播放視頻：日本文化的由來 1.讀一讀，說一說 看一看，說一說：古代日本深受中國文化的影響；在近現代，歐美文化廣泛影響到日本社會 了解日本文化的特征和由來，增強對我國傳統文化的自信心
活動三：看古今名勝城市 閱讀教材P75，說一說日本的人口、居民和城市情況。 播放視頻：東京 出示：名古屋、筑波科學城、京都、奈良等地 讀一讀，填一填，記一記 看一看，說一說，分享交流 視頻、圖片，增強感官認識，交流展示有利于培養語言表達能力
課堂總結： 建構知識體系，梳理鞏固知識點，突出重點
課堂達標 1.讀右圖，日本工業集中分布在太平洋沿岸地區，主要是因為該地區（ ） ① 勞動力素質較高② 便于排放污染物③ 多優良港灣④ 原料、燃料主要依靠進口，產品大量出口 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2.日本的工業制成品主要輸往（ ） A.美國、中國、歐洲各國 B.美國、加拿大、中國 C.美國、加拿大、歐洲各國 D.美國、中國、澳大利亞 3.下列關于日本工業的的說法，正確的是（ ） A.工業原料全部依賴進口 B.經濟對外依賴性強 C.工業產品主要在國內消費 D.工業集中分布在日本海沿岸 4.有關日本文化特征的敘述，正確的是（ ） A.古代日本受歐美文化影響大 B.近現代，中國文化廣泛影響到日本社會 C.當代日本文化既保留有東方民族的傳統內容，又兼有西方文化特色 D.日本人平時大多穿和服 5.下圖為日本工業分布圖，讀圖并結合所學的知識解答下列問題。 （1）圖中數字表示的城市中①是 ，②是 ，工業主要分布在 。 （2）二戰后，日本經濟高速發展，從地理的角度看，你認為日本發展經濟有哪些不利條件和有利條件？ 有利條件： 不利條件： 隨堂練習，鞏固基礎，課堂達標

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