資源簡介

勞動課教案
課 題 洗蘋果 科 目 勞動技術 年 級 一
課 時 1 課型 新授 執(zhí)教人 執(zhí)教時間
教學目標 1.勞動觀念:學生能夠了解洗蘋果的基本知識和意義。 2.勞動能力:掌握正確的洗蘋果方法。 3.勞動習慣與品質(zhì):學生能夠獨立完成洗蘋果的任務，培養(yǎng)其動手能力和自理能力。 4.勞動精神:培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和勞動觀念，增強其責任感和自信心。
教學重點 學會清洗蘋果。
教學難點 養(yǎng)成愛清潔的習慣，提高動手能力。
教具學具
教學過程
組織教學。 二、導入： 我們每次吃水果，都是誰清洗的？你喜歡吃哪些水果？誰自己清洗過蘋果呢？說一說是如何清洗的呢？ 三、觀察認識 蘋果 盆 小塑料筐。 四、做一做。 （1）操作準備： 蘋果 水盆 小塑料筐 （2）在盆里放入一些干凈水。 （3）把蘋果放入水盆里。 （4）用兩手握著蘋果，讓蘋果浸在水中，兩手來回用力轉(zhuǎn)動搓洗。 （5）用清水再將蘋果沖洗一至兩遍。 （6）把洗干凈的蘋果放入塑料筐內(nèi)。 （7）把水盆里的水倒掉。 五、注意事項 1、洗蘋果前先訓練兩手來回轉(zhuǎn)動搓洗的動作。 2、蘋果特別臟的地方，一手拿住蘋果，另一只手反復搓洗臟處，將臟處洗凈。 3、洗的時候把袖子卷起來，以免弄濕衣袖。 六、溫馨提示 如果你感到兩手握著蘋果來回用力轉(zhuǎn)動搓洗有困難，你可以一手拿住蘋果，另一只手用力搓洗就可以了。 七、拓展 學會了用清水清洗蘋果后，可以嘗試使用洗潔精來洗水果，還可以洗梨子、小番茄等其他水果。 八、學習評價 教師評價、學生自我評價、家長評價、其他人評價、評價項目：洗的是否干凈，是否認識名稱，是否濺的到處是
板書設計 洗蘋果 蘋果 盆 小塑料筐 浸泡 搓洗 沖洗
課后作業(yè) 回家和家長一起清洗水果。
教后反思 在這個教學過程中，我采用了一些有效的教學方法和步驟來教授學生如何清洗蘋果。首先，我通過導入環(huán)節(jié)引起學生的興趣，提出一些問題，讓學生思考并分享他們對水果清洗的經(jīng)驗和喜好。這樣可以激發(fā)學生的參與和思考，為后續(xù)的學習做好準備。 在觀察認識環(huán)節(jié)，我給學生展示了蘋果、盆和小塑料筐，讓他們觀察并認識這些物品。這有助于學生對實際操作的理解和準備。 在做一做環(huán)節(jié)中，我詳細介紹了清洗蘋果的步驟，并進行了實際操作演示。我提醒學生在清洗前訓練兩手來回轉(zhuǎn)動搓洗的動作，并指導他們?nèi)绾翁幚硖O果上的臟處。我還強調(diào)了注意事項，如卷起袖子以免弄濕衣袖。 在學習評價方面，我建議教師進行評價，并鼓勵學生進行自我評價，同時也鼓勵家長和其他人對學生的表現(xiàn)進行評價。評價項目包括洗的是否干凈、是否能正確識別名稱以及是否會弄濕衣袖等。 在教學反思方面，我認為這個教學過程中的步驟和方法都比較清晰和具體，有助于學生理解和掌握清洗蘋果的技能。然而，我可能可以更多地引導學生提出問題和進行思考，以促進他們的主動學習和探索。另外，我也可以在教學過程中加入一些互動和小組合作的活動，增加學生之間的合作和交流。這樣可以進一步提高學生的學習效果和興趣。
審簽人＿＿＿＿＿＿ 審簽時間＿＿＿＿＿＿

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