資源簡介

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人教版小學《綜合學習與實踐》一年級 教學設計
課題 第5課 水果王國 單元 一 學科 綜合學習與實踐 年級 一
教材分析 該課時教材編排了“猜一猜-說一說—畫一畫-創意無限”的系列學習活動，旨在讓學生了解水果的特點，認識水果。了解水果的形狀、顏色和味道，激發熱愛生活的態度。引導學生畫出水果并進行創意繪畫，發現并提出自己感興趣的問題，培養解決問題的能力。能夠用水果組成創意拼盤并命名，提高創意物化的能力。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合一年級學生認知特點。
學習目標 價值體認：初步了解水果的特點，認識水果。責任擔當：通過了解水果的形狀、顏色和味道，初步養成熱愛生活的態度。問題解決：畫出水果并進行創意繪畫，發現并提出自己感興趣的問題，培養解決問題的能力。創意物化：能夠用水果組成創意拼盤并命名，提高創意物化的能力。
重點 通過了解水果的形狀、顏色和味道，初步養成熱愛生活的態度。
難點 引導學生畫出水果并進行創意繪畫，發現并提出自己感興趣的問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示（圖片）水果,有豐富的維生素和很高的營養價值。我國地域廣闊,盛產多種多樣鮮美可口的水果,是一個水果王國。板書課題 看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、猜一猜（一） 水果好看又好吃出示水果圖片（二）你能說說自己喜歡吃的水果嗎。生：我喜歡吃西瓜，味道甜美，水分多，又解渴又消暑。生：我喜歡吃菠蘿，味道香甜，還有很多種吃法，放到蛋糕上面好看又好吃。生：……（三）下面是幾則有關水果的謎語，請你讀一讀，猜一猜。你能猜出來嗎 1、彎彎樹，彎彎藤,彎彎藤呀往上爬。朵朵花兒棚上開,串串珍珠往下掛。 （葡萄）2、長得像竹不是竹,又是紫來又是綠。周身有節不太粗,只吃生來不吃熟。 （甘蔗）3、身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的籽兒多,個個黑臉膛。 （ 西瓜）4、小小紅壇子，裝滿紅餃子。吃掉紅飲丁，吐出白珠丁 （橘子）5、像球一樣圓，像血一樣紅，像星一樣亮，像蜜一樣甜。 （櫻桃）6、我還知道很多種水果：芒果、菠蘿、人參果、石榴、獼猴桃……（三）聽老師說 水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。二、說一說（一）請你用自述的方式，介紹一種水果的形狀、顏色和味道。1、例如： 我是香蕉,我的身體長長的、彎彎的,像只小船。我穿著黃綠色的外套,里面是淺黃色的肉,吃起來又香又甜。年紀大的、牙齒不好的人都最喜歡我。2、示例：生：我是西瓜，我的身體圓圓的，像只皮球。我穿著黑色綠條紋的外套，里面是紅色的肉，還有黑色籽,吃起來甜甜的，水分很多，有很多種吃法，是大家喜歡的水果。生：……（二）你認為應該怎么介紹自己喜歡的水果？生：我想從草莓的形狀和顏色介紹，因為我看看草莓紅紅的，像個燈籠的樣子就想吃。生：我想從葡萄的味道進行介紹，因為葡萄有很多品種，每個品種的味道不一樣，都很好吃。生：……（三）聽老師說 介紹自己喜歡的水果時，可以想一想自己剛吃過的水果，它的形狀、顏色和味道哪些是你喜歡。三、畫一畫（一）請你和小組同學一起，用彩色筆畫一幅“水果王國”圖比比哪組畫得最有創意。彩色筆畫示例：出示圖片（二）說說你是怎么畫的？生：我把我喜歡的水果放在一起，然后想象他們是一家人。生：我想象著水果是在沙灘上玩，他們玩得很開心。生：……（三）聽老師說： 我們可以用鮮艷的顏色畫水果，把水果的顏色、形狀畫出來，然后想象它們在哪里玩耍。四、創意無限（一）請你們自帶一兩種水果，以小組為單位進行擺放、裝飾，組成一個大拼盤，并為它取一個名字，例如:雄雞鳴、牡丹開等。1、出示圖片2、播放視頻3．聽老師說 我們可以先把想做的樣子畫出來，然后選擇合適的水果，切成合適的樣子，組合起來。（二）評比出“最佳創意獎”。出示圖片 討論交流。 猜謎語用自述的方式，介紹一種水果的形狀、顏色和味道。小組合作發揮想象，動手畫畫小組合作拼盤。 初步了解水果的特點，幫助學生認識水果。增強課堂趣味性。通過自述水果的形狀、顏色和味道，鍛煉學生口頭表達能力和發揮學生想象力。 引導學生畫出水果并進行創意繪畫，激發學生想象力，提高學生團結協作的能力。幫助學生能夠用水果組成接盤并命名，提高學生創意物化能力。
課堂練習 和同桌合作制作水果拼盤。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 我國地域廣闊,盛產多種多樣鮮美可口的水果，這些水果形狀和顏色也各有特色，讓我們找一水果，制作一份拼盤吧。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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水果王國
人教版一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
猜一猜
03
畫一畫
04
課后總結
08
目錄
10
板書設計
11
作業布置
說一說
05
課堂練習
07
創意無限
06
教學目標
價值體認：初步了解水果的特點，認識水果。
責任擔當：通過了解水果的形狀、顏色和味道，初步養成熱愛生活的態度。
問題解決：畫出水果并進行創意繪畫，發現并提出自己感興趣的問題，培養解決問題的能力。
創意物化：能夠用水果組成創意拼盤并命名，提高創意物化的能力。
新知導入
水果，有豐富的維生素和很高的營養價值，還鮮美可口。
新知講解
猜一猜
香蕉 蘋果 西瓜
橘子 草莓 櫻桃
水果好看又好吃
新知講解
你能說說自己喜歡吃的水果嗎。
我喜歡吃西瓜，味道甜美，水分多，又解渴又消暑。
我喜歡吃菠蘿，味道香甜，還有很多種吃法，放到蛋糕上面好看又好吃。
動動腦筋想一想
知識
拓展
新知講解
猜一猜
下面是幾則有關水果的謎語，請你讀一讀，猜一猜。你能猜出來嗎
新知講解
猜一猜
彎彎樹，彎彎藤,
彎彎藤呀往上爬。
朵朵花兒棚上開,
串串珍珠往下掛。
（ ）
長得像竹不是竹,又是紫來又是綠。周身有節不太粗,只吃生來不吃熟。
（ ）
葡萄
甘蔗
新知講解
猜一猜
身穿綠衣裳，
肚里水汪汪。
生的籽兒多，
個個黑臉膛。 （ ）
小小紅壇子，
裝滿紅餃子。
吃掉紅飲丁，
吐出白珠丁。（ ）
西瓜
橘子
新知講解
猜一猜
像球一樣圓，
像血一樣紅，
像星一樣亮，
像蜜一樣甜。
（ ）
我還知道很多種水果：芒果、菠蘿、
，
，
。
櫻桃
人參果
石榴
獼猴桃
新知講解
水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。
聽老師說
新知講解
請你用自述的方式，介紹一種水果的形狀、顏色和味道。
說一說
新知講解
說一說
例如：
我是香蕉,我的身體長長的、彎彎的,像只小船。我穿著黃綠色的外套,里面是淺黃色的肉,吃起來又香又甜。年紀大的、牙齒不好的人都最喜歡我。
新知講解
說一說
例如：
我是西瓜，我的身體圓圓的，像只皮球。我穿著黑色綠條紋的外套，里面是紅色的肉，還有黑色籽,吃起來甜甜的，水分很多，有很多種吃法，是大家喜歡的水果。
示例
新知講解
你認為應該怎么介紹自己喜歡的水果？
我想從草莓的形狀和顏色介紹，因為我看看草莓紅紅的，像個燈籠的樣子就想吃。
我想從葡萄的味道進行介紹，因為葡萄有很多品種，每個品種的味道不一樣，都很好吃。
動動腦袋想一想
知識
拓展
新知講解
介紹自己喜歡的水果時，可以想一想自己剛吃過的水果，它的形狀、顏色和味道哪些是你喜歡。
聽老師說
新知講解
請你和小組同學一起，用彩色筆畫一幅 “水果王國”圖比比哪組畫得最有創意。
畫一畫
新知講解
畫一畫
彩色筆畫示例：
新知講解
說說你是怎么畫的？
我把我喜歡的水果放在一起，然后想象他們是一家人。
我想象著水果是在沙灘上玩，他們玩得很開心。
動動腦袋想一想
知識
拓展
新知講解
我們可以用鮮艷的顏色畫水果，把水果的顏色、形狀畫出來，然后想像它們在哪里玩耍。
聽老師說
新知講解
1、請你們自帶一 兩種水果，以小組為單位進行擺放、裝飾，組成一個大拼盤，并為它取一個名字，
例如：雄雞鳴、牡丹開等。
創意無限
新知講解
創意無限
新知講解
我們可以先把想做的樣子畫出來，然后選擇合適的水果，切成合適的樣子，組合起來。
聽老師說
新知講解
2．評比出“最佳創意獎”。
創意無限
新知講解
創意無限
示例
新知講解
創意無限
新知講解
創意無限
新知講解
創意無限
課堂練習
和同桌合作制作水果拼盤。
課堂總結
我國地域廣闊,盛產多種多樣鮮美可口的水果，這些水果形狀和顏色也各有特色，讓我們找一水果，制作一份拼盤吧。
板書設計
水果王國
猜水果
說水果
畫水果
做拼盤
作業布置
和爸爸媽媽一起做一個漂亮的拼盤。
謝謝
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