資源簡介

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湘教版《勞動教育》四年級下冊 教學設計
課題 第5課 自制手電筒 單元 一 學科 勞動教育 年級 四
教材分析 本課通過勞動之趣-勞動之識-勞動之窗-勞動之行四個環節，旨在幫助學生了解制作手電筒的知識，體會科技在生活中的作用，培養吃苦耐勞、精益求精的勞動觀念。通過了解制作手電筒全過程，提高動手實踐能力。通過了解手電筒發展歷程介紹，了解智能手電筒的知識，養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。通過制作DIY手電筒過程，感受勞動的辛苦，體會勞動的快樂，培養積極創新的勞動精神。教材內容貼近學生的實際生活，易于理解和接受，有助于激發學生對學習的興趣。
學習目標 勞動觀念：通過了解制作手電筒的知識，體會科技在生活中的作用，培養吃苦耐勞、精益求精的勞動觀念。勞動能力：通過了解制作手電筒全過程，提高動手實踐能力。勞動習慣與品質：通過了解手電筒發展歷程介紹，了解智能手電筒的知識，養成做事認真，積極思考的勞動習慣和品質。勞動精神：通過制作DIY手電筒過程，感受勞動的辛苦，培養積極創新的勞動精神。
重點 通過了解制作手電筒全過程，培養學生熱愛生活和動手實踐能力。
難點 通過了解手電筒發展歷程介紹，了解智能手電筒的知識，養成做事認真，積極思考，發揮想象力的勞動習慣和品質。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示圖片（手電筒）手電筒是家庭必備照明工具，很有實用性。如果家里停電了，或者你人在戶外，只要準備一些簡單的小物品，就可以自制一個手電筒，而且非常輕便，容易攜帶。一起來學習一下吧!板書課題 觀看圖片 激發學生的興趣，從而引出與本課題相關的話題，啟發學生，為后文鋪墊。
講授新課 一、勞動之趣（一）生活小鏡頭許蕭然準備去倉庫找東西，但是家里的手電筒壞了。于是許蕭然決定仿照舊手電重新制作一個手電筒。許蕭然找來電池、燈泡、銅線、膠帶等材料，又找來衛生紙卷筒做手電筒的外殼。首先制作電源，他用膠帶把線粘貼在電池的負極一端，并用黑色的絕緣膠帶纏繞在電池的底部；接著，他把電池按照負極在下的方向依次裝在卷筒中，讓線露出來；最后，把電燈泡固定在電池的正極一端，這樣便制作完成了。（二）想一想思考一下，手電筒的用途有哪些 生：手電筒在天黑的時候可以照明。生：多功能手電筒，可以當作防身設備。生：……（三）知識拓展手電筒分類手電筒的分類可以從多個角度進行，以下是一些常見的分類方式：按照用途劃分。包括戶外手電、攝影補光手電、騎行手電、巡邏手電、防狼手電等。按照材質劃分。有塑料手電、鐵手電、鋁合金手電等。按照體積劃分。可分為中杯、大杯、超大杯手電等。按照光源分類。有LED手電筒、氙氣手電筒、鹵素燈泡手電筒等。按照電源分類。有手搖發電手電筒，干電池手電筒，可充電手電筒，一次性手電筒等。按照光亮度分類。有強光手電筒，弱光手電筒，頻閃手電筒，SOS求救等。按照電池分類。有干電池手電筒，鋰電池手電筒，蓄電池手電筒，太陽能手電筒等。按照功能分類。有戶外強光手電筒，防爆手電筒、信號手電筒、防身手電筒、警用強光手電筒、軍用強光手電筒等。按照電源分類。有采用一只AA電池（5號電池）或一只AAA電池（7號電池），有的采用三只AAA電池，有的采用三個紐扣電池的，還有采用手動發電的等等。此外，還有便攜式手電筒、戶外探險手電筒、警用手電筒、工業手電筒、軍用手電筒、搜索救援手電筒、多功能手電筒、防水手電筒、迷你手電筒、投影手電筒、聲控手電筒、可變光手電筒、運動手電筒、太陽能手電筒等分類方式。二、勞動之識（一）備一備兩節電池、絕緣銅線(剝去兩端絕緣膠)、卷筒紙的筒、小伏特的燈泡、兩個黃銅釘頭、一個回形針、一個絕緣膠帶、一個一次性杯子。（二）做一做1.將兩個黃銅釘頭安全地固定在兩端的銅線上，然后穿過紙板管，將尖尖的一端應該伸出管，這將被用來作為開關的一部分。2.將兩個電池用絕緣膠帶纏繞固定在一起。3.用絕緣膠帶把銅線連接到負極一端的電池，負端是平的。接著把電池裝進卷筒。4.將小紙板戳個洞，把小燈泡塞里面，并把燈泡底部粘在電池上。5.將一次性杯子底部也戳個洞，將燈泡穿過杯底。6.把杯子粘貼在圓筒上，然后把回形針扣在兩個黃銅釘頭上。7.手電筒制作成功。8.知識拓展播放視頻（三）考一考你知道手電筒的發展史嗎 播放視頻三、勞動之窗手電筒是由愛迪生的燈泡加上法拉第的電池造成，當時的手電筒并不穩定，燈光忽明忽暗，到60年代后期才有性能穩定的手電筒。今天就來介紹下手電筒的發展史。（一）手電筒發展歷程介紹第一代:虎頭手電筒這手電筒是使用鐵皮外殼做成的，主要特征是鎢絲燈泡＋堿性電池，缺點是發光率低，使用壽命短，續航能力差，優點是工藝制作簡單。第二代:氬氣燈這代手電筒是采用鋁合金做外殼，主要特征是充入保護氣體燈泡＋高性能電池，優點是燈泡壽命長，電池續航能力久。這款手電筒的另外一種形式就是氬氣燈泡＋鋰離子電池，優點是色溫高，續航能力更久，亮度強，并有“戰術手電”之稱。第三代:LED手電這款LED手電筒的外殼使用的是鋁合金材質，并且一定是防水的，因為要保護手電筒里面的LED 線路板，主要特征是亮度非常強，色溫高，超過白光的色溫，電池消耗功率更低。第四代:智能手電智能強光手電筒在外殼上跟第三代基本一樣，但是在性能上比第三代更加優秀，在第三代LED手電筒的基礎上增加了燈光亮度的可控性，能自由選擇燈光的亮度，更加智能化的是在手電筒上面增加了一些防身的功能。可控性原理:內置開放式可編程智能控制芯片，可通過專用軟件自定義發光模式。（二）動手實踐：智能手電筒的種類有多種，請查找更多關于智能手電筒的資料。智能手電筒的多模式應用1） 高亮照明模式：適用于日常生活夜行外出、樓層巡查、角落搜索；戶外登山、徒步、騎車、探洞、狩獵等場合的遠距離照射。2） 中亮照明模式：適用于日常查修電表、熱水器、空調等電器，日常車輛維修；戶外登山、徒步、騎車、探洞、狩獵等場合的近距離照射。3） 低亮照明模式：適用于日常家庭停電后長時間照明，夜讀，起夜；戶外露營、夜釣、查看地圖等。4） 爆閃模式：適用于抓捕、近身防衛、強行停車、緊急信號等。5） 頻閃模式：結合摩爾斯代碼，可應用于手電通訊、身份識別、暗號、SOS求救等，適用于戶外活動及燈光表演、野戰、夜間游戲等娛樂活動。四、勞動之行學習了DIY手電筒，再一起來學習一下如何組裝手電筒吧!（一）準備器件出示圖片（二）組裝手電筒步驟:步驟一:安裝LED燈步驟二:安裝電池步驟三:安裝開關彈片步驟四:固定照明組件步驟五:安裝外蓋步驟六:安裝光線反射組件步驟七:安裝開關步驟八:開關安裝完成步驟九:電池蓋（三）知識拓展播放視頻（二）綜合活動1、活動名稱：手電筒知識大賽2、活動目的：讓學生了解手電筒在生活中的用途3、活動步驟：（1）班級分為5組，各組之間進行PK.（2）老師出；題并計分。（3）每隊競答（正確得1分，錯誤扣1分).（4）選出冠軍組，并頒發獎品。 閱讀生活小鏡頭的內容，討論交流思考題。討論交流，觀看圖片，動手制作。了解手電筒發展歷程。動手制作DIY手電筒。 通過了解制作手電筒的知識，體會科技在生活中的作用，培養吃苦耐勞、精益求精的勞動觀念。通過了解制作手電筒全過程，提高動手實踐能力。通過了解手電筒發展歷程，了解智能手電筒的知識，養成做事認真，積極思考，發揮想象力的勞動習慣和品質。通過制作DIY手電筒過程，感受勞動的辛苦，體會生命的可貴和勞動的快樂，培養積極創新的勞動精神。
課堂練習 和同桌一起制作手電筒，并分享遇到的問題和經驗。 完成練習 鞏固所學內容
課堂小結 手電筒是家庭必備照明工具，很有實用性。我們一起自制一個手電筒，試試吧。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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自制手電筒
湘教版四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
勞動之趣
03
勞動之識
04
課堂練習
07
課后總結
08
目錄
09
板書設計
10
作業布置
勞動之窗
05
勞動之行
06
教學目標
勞動觀念：通過了解制作手電筒的知識，體會科技在生活中的作用，培養吃苦耐勞、精益求精的勞動觀念。
勞動能力：通過了解制作手電筒全過程，提高動手實踐能力。
勞動習慣與品質：通過了解手電筒發展歷程介紹，了解智能手電筒的知識，養成做事認真、積極思考的勞動習慣和品質。
勞動精神：通過制作DIY手電筒過程，感受勞動的辛苦，培養積極創新的勞動精神。
新知導入
手電筒是家庭必備照明工具,很有實用性。
新知講解
勞動之趣
新知講解
生活小鏡頭
電池、燈泡、銅線、膠帶等材料，衛生紙卷筒做手電筒的外殼。
首先制作電源，他用膠帶把線粘貼在電池的負極一端，并用黑色的絕緣膠帶纏繞在電池的底部;
把電池按照負極在下的方向依次裝在卷筒中，讓線露出來;
把電燈泡固定在電池的正極一端，這樣便制作完成了。
新知講解
思考一下，手電筒的用途有哪些
手電筒在天黑的時候可以照明。
多功能手電筒，可以當作防身設備。
想一想
新知講解
手電筒的分類可以從多個角度進行，以下是一些常見的分類方式：
按照用途劃分。包括戶外手電、攝影補光手電、騎行手電、巡邏手電、防狼手電等。
按照材質劃分。有塑料手電、鐵手電、鋁合金手電等。
按照體積劃分。可分為中杯、大杯、超大杯手電等。
按照光源分類。有LED手電筒、氙氣手電筒、鹵素燈泡手電筒等。
按照電源分類。有手搖發電手電筒，干電池手電筒，可充電手電筒，一次性手電筒等。
手電筒分類
新知講解
按照光亮度分類。有強光手電筒，弱光手電筒，頻閃手電筒,SOS求救等。
按照電池分類。有干電池手電筒，鋰電池手電筒，蓄電池手電筒，太陽能手電筒等。
按照功能分類。有戶外強光手電筒，防爆手電筒、信號手電筒、防身手電筒、警用強光手電筒、軍用強光手電筒等。
按照電源分類。有采用一只AA電池（5號電池）或一只AAA電池（7號電池），有的采用三只AAA電池，有的采用三個紐扣電池的，還有采用手動發電的等等。
手電筒分類
新知講解
勞動之識
新知講解
備一備
兩節電池、
絕緣銅線(剝去兩端絕緣膠)、
卷筒紙的筒、
小伏特的燈泡、
兩個黃銅釘頭、
一個回形針、
一個絕緣膠帶、
一個一次性杯子。
準備材料
新知講解
做一做
1.將兩個黃銅釘頭安全地固定在兩端的銅線上，然后穿過紙板管，將尖尖的一端應該伸出管,這將被用來作為開關的一部分。
固定黃銅釘頭
新知講解
做一做
2.將兩個電池用絕緣膠帶纏繞固定在一起。
連接電池
新知講解
做一做
3.用絕緣膠帶把銅線連接到負極一端的電池，負端是平的。接著把電池裝進卷筒。
接銅線
新知講解
做一做
4.將小紙板戳個洞，把小燈泡塞里面，并把燈泡底部粘在電池上。
裝燈泡
新知講解
做一做
5.將一次性杯子底部也戳個洞，將燈泡穿過杯底。
杯底戳洞
新知講解
做一做
6.把杯子粘貼在圓筒上，然后把回形針扣在兩個黃銅釘頭上。
裝銅釘
新知講解
做一做
7.手電筒制作成功。
制作完成
新知講解
考一考
你知道手電筒的發展史嗎
新知講解
勞動之窗
新知講解
第一代:虎頭手電筒
這手電筒是使用鐵皮外殼做成的，
主要特征是鎢絲燈泡＋堿性電池，
缺點是發光率低，使用壽命短，續航能力差，
優點是工藝制作簡單。
手電筒發展歷程介紹
虎頭手電筒
新知講解
第二代:氬氣燈
這代手電筒是采用鋁合金做外殼，
主要特征是充入保護氣體燈泡＋高性能電池，
優點是燈泡壽命長，電池續航能力久。
另外一種形式就是氬氣燈泡＋鋰離子電池,
優點是色溫高,續航能力更久，亮度強,并有“戰術手電”之稱。
手電筒發展歷程介紹
疝氣燈
新知講解
第三代:LED手電
這款LED手電筒的外殼使用的是鋁合金材質,并且一定是防水的，因為要保護手電筒里面的LED 線路板，
主要特征是亮度非常強，色溫高，超過白光的色溫，電池消耗功率更低。
手電筒發展歷程介紹
LED手電
新知講解
第四代:智能手電
在外殼上跟第三代基本一樣,但是在性能上比第三代更加優秀，
增加了燈光亮度的可控性,能自由選擇燈光的亮度,
智能化的是在手電筒上面增加了一些防身的功能。
可控性原理:內置開放式可編程智能控制芯片，可通過專用軟件自定義發光模式。
手電筒發展歷程介紹
智能手電
新知講解
動手實踐
智能手電筒的種類有多種,請查找更多關于智能手電筒的資料。
智能手電筒多模式應用
高亮照明模式：適用于日常生活夜行外出、樓層巡查、角落搜索；戶外登山、徒步、騎車、探洞、狩獵等場合的遠距離照射。
中亮照明模式：適用于日常查修電表、熱水器、空調等電器，日常車輛維修；戶外登山、徒步、騎車、探洞、狩獵等場合的近距離照射。
低亮照明模式：適用于日常家庭停電后長時間照明，夜讀，起夜；戶外露營、夜釣、查看地圖等。
爆閃模式：適用于抓捕、近身防衛、強行停車、緊急信號等。
頻閃模式：結合摩爾斯代碼，可應用于手電通訊、身份識別、暗號、SOS求救等，適用于戶外活動及燈光表演、野戰、夜間游戲等娛樂活動。
新知講解
勞動之行
新知講解
DIY手電筒
一、準備器件
聚光罩
燈頭固定件
電池倉
透視玻璃
LED燈
開關
開關彈片
握筒
玻璃固定件
電池
電池蓋
握筒
新知講解
（二）組裝手電筒步驟
步驟一:安裝LED燈 步驟二:安裝電池 步驟三:安裝開關彈片
DIY手電筒
正極凸面向后
新知講解
（二）組裝手電筒步驟
步驟四:固定照明組件 步驟五:安裝外蓋 步驟六:安裝光線反射組件
DIY手電筒
新知講解
（二）組裝手電筒步驟
步驟七:安裝開關 步驟八:開關安裝完成 步驟九:電池蓋
DIY手電筒
新知講解
制作手電筒
新知講解
DIY手電筒
新知講解
活動名稱：
手電筒知識大賽
活動目的：
讓學生了解手電筒在生活中的用途
活動步驟：
1、班級分為5組,各組之間進行PK.
2、老師出題并計分。
3、每隊競答（正確得1分,錯誤扣1分).
4、選出冠軍組,并頒發獎品。
綜合活動
課堂練習
和同桌一起制作手電筒，并分享遇到的問題和經驗。
課堂總結
手電筒是家庭必備照明工具,很有實用性。我們一起自制一個手電筒，試試吧。
板書設計
自制手電筒
手電筒原理
制作手電筒
手電筒的發展史
DIY手電筒
作業布置
和爸爸媽媽一起制作一個自己喜歡的手電筒。
謝謝
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