資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 初中科學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 第2節(jié) 電生磁
教科書(shū) 書(shū) 名：八年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 教材：科學(xué) 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)， 2.能說(shuō)出奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，知道直線電流磁場(chǎng)的特征； 3.認(rèn)識(shí)通電螺線管磁場(chǎng)的特征，會(huì)用安培定則判斷磁場(chǎng)方向和電流方向； 4.了解通電螺線管磁性強(qiáng)弱的影響因素。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1．復(fù)習(xí)磁體周?chē)拇艌?chǎng)；
2．了解電生磁相關(guān)科學(xué)史。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)
1.奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象； 2.直線電流磁場(chǎng)的特征； 3. 用右手右手螺旋定則判斷磁場(chǎng)方向和電流方向之間的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)
1.通電螺線管磁場(chǎng)的特性； 2. 會(huì)用右手右手螺旋定則判斷磁場(chǎng)方向和電流方向之間的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
影響電磁鐵強(qiáng)弱的因素
推薦的學(xué)習(xí)資源作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 初中科學(xué) 年級(jí) 八年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 第2節(jié) 電生磁
教科書(shū) 書(shū) 名：八年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
作業(yè)練習(xí)
1、為了判斷一段導(dǎo)線中是否有電流通過(guò)，手邊若有下列幾組器材，其中最適用的是(　 ) A．被磁化的縫衣針及細(xì)棉線 B．U形磁鐵及細(xì)棉線 C．帶電的小紙球及細(xì)棉線 D．小燈泡及導(dǎo)線 2、下圖中小磁針的指向正確的是（　　） 3、湯姆生在研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子。如圖所示，一條向上射出的陰極射線可以看做是許多電子定向運(yùn)動(dòng)形成的電子流。則通過(guò)這束電子流的運(yùn)動(dòng)方向推斷電流及周?chē)拇艌?chǎng)方向是（?。? 4、如圖所示，條形磁鐵放在粗糙程度相同的水平桌面上靜止后，閉合開(kāi)關(guān)S，滑片P向下移動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是(　　) A．通電螺線管的右端為S極 B．滑片P向下移動(dòng)過(guò)程中，通電螺線管的磁性變?nèi)?C．滑片P向下移動(dòng)過(guò)程中，條形磁鐵所受摩擦力一直不變 D．滑片P向下移動(dòng)過(guò)程中，條形磁鐵可能靜止，也可能向左運(yùn)動(dòng) （第4題圖） （第5題圖） 5、如圖所示，根據(jù)通電螺線管的磁感線方向，可以判斷螺線管左端為 極，電源的a端為 極，小磁針靜止時(shí)b端為 極。 (S 正 N) 6、如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)使螺線管通電，A螺線管的上端相當(dāng)于磁體的 極，可以觀察到左邊彈簧 （填“伸長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”，下同），右邊的彈簧 。 （N 伸長(zhǎng) 縮短） （第6題圖） （第7題圖） （第8題圖） 7、如圖所示，在觀察奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明注意到置于通電導(dǎo)線下方小磁的N極向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)。小明由此推測(cè)：若電子沿著水平方向水平地飛過(guò)磁針上方，小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)你說(shuō)出小明推測(cè)的依據(jù)是： 。你認(rèn)為磁針的N極會(huì)向 （填“紙內(nèi)”或“紙外”）偏轉(zhuǎn)。 （電子定向移動(dòng)形成電流，電流周?chē)嬖诖艌?chǎng) 紙外） 8、如圖所示，A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開(kāi)關(guān)S，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，將變阻器R的滑片緩慢向右滑動(dòng)，在此過(guò)程中下列說(shuō)法正確的是(　　) A．表示數(shù)變大，表示數(shù)變大 B．表示數(shù)變大，表示數(shù)變小 C．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小 D．彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大 參考答案： 1. A 2. C 3.A 4.D 5.S 正 N 6.N 伸長(zhǎng) 縮短 7.電子定向移動(dòng)形成電流，電流周?chē)嬖诖艌?chǎng) 紙外 8. C教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 初中科學(xué) 年級(jí) （八年級(jí)） 學(xué)期 (春季)
課題 第2節(jié) 電生磁
教科書(shū) 書(shū) 名：八年級(jí)下冊(cè) 教材：科學(xué) 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
教學(xué)目標(biāo)
1.科學(xué)觀念：知道電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)，能說(shuō)出奧斯特實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，知道直線電流磁場(chǎng)的特征；認(rèn)識(shí)通電螺線管磁場(chǎng)的特征，會(huì)用安培定則判斷磁場(chǎng)方向和電流方向。了解通電螺線管磁性強(qiáng)弱的影響因素； 2.科學(xué)思維：通過(guò)知識(shí)遷移和模型建構(gòu)的方法，理解通電導(dǎo)線和通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布特點(diǎn)。 3.探究實(shí)踐：通過(guò)分析、比較的方法，認(rèn)識(shí)通電導(dǎo)線和通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布特點(diǎn)。通過(guò)科學(xué)探究過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，加深學(xué)生對(duì)變量控制法、轉(zhuǎn)換法的認(rèn)識(shí) 4.態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)內(nèi)容
1.教學(xué)重點(diǎn)： 直線電流的磁場(chǎng)和通電螺線管磁場(chǎng)。通電螺線管磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)的多少、有無(wú)鐵芯的關(guān)系。 2.教學(xué)難點(diǎn)： 直線電流的磁場(chǎng)和通電螺線管磁場(chǎng)。用控制變量法探索出電磁鐵的特點(diǎn)和磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程
【真實(shí)情境 激發(fā)興趣】學(xué)生利用學(xué)具中的電磁鐵吸引大頭針撿大頭針的視頻情境。 一、通電直導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng) 【重現(xiàn)歷史 回味經(jīng)典】奧斯特實(shí)驗(yàn)。 結(jié)論：通電直導(dǎo)線周?chē)嬖谥艌?chǎng)。直線電流磁場(chǎng)的方向與電流方向有關(guān)。 【知識(shí)遷移 建構(gòu)模型】回顧磁體周?chē)?xì)鐵屑的排列顯示磁場(chǎng)分布和磁感線模型，進(jìn)行知識(shí)遷移，分析通電直導(dǎo)線周?chē)拇艌?chǎng)分布。 介紹安培定則。 二、通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng) 【分析推理 實(shí)驗(yàn)證明】（學(xué)生對(duì)話） 思考：有什么方法可以增強(qiáng)磁場(chǎng)呢？ 師：我們把直導(dǎo)線沿一定方向繞起來(lái)，就形成通電螺線管，帶有鐵芯的通電螺線管叫做電磁鐵。 實(shí)驗(yàn)：通電螺線管吸引大頭針。帶鐵芯的通電螺線管吸引大頭針。 結(jié)論：通電螺線管周?chē)嬖诖艌?chǎng)。插入鐵芯后，通電螺線管磁場(chǎng)增強(qiáng)。 【知識(shí)遷移 建構(gòu)模型】用鐵屑分析通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布。小磁針?lè)治龃艌?chǎng)方向與電流的關(guān)系 結(jié)論：通電螺線管周?chē)拇艌?chǎng)分布：與條形磁體相似。通電螺線管的磁極的方向與電流方向有關(guān)。改變電流方向，螺線管的磁極也會(huì)發(fā)生改變。 介紹安培定則。 三、電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素 【情境揭秘 深入探究】揭秘課開(kāi)頭的視頻中的學(xué)具吸引大頭針的原因。思考：有什么方法能讓電磁鐵的磁性增強(qiáng)，一次吸引更多的大頭針呢？影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素有哪些？ 視頻實(shí)驗(yàn)1：電磁鐵磁性強(qiáng)弱:跟電流大小的關(guān)系； 視頻實(shí)驗(yàn)2：電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟線圈匝數(shù)的關(guān)系； 結(jié)論：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小，線圈匝數(shù)有關(guān)。電流越大，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。 說(shuō)明：本課實(shí)驗(yàn)視頻來(lái)自21世紀(jì)教育網(wǎng)。 【課堂小結(jié)】 、

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