資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 初中科學 年級 八年級 學期 春季
課題 電動機
教科書 書 名：初中科學教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
學習目標
1.科學觀念：知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關；知道通電線圈在磁場中轉動。知道電動機的能量轉化是電能轉化為機械能。 2.科學思維：培養學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。 3.探究實踐：觀察通電導體、通電線圈在磁場中受力運動的過程。 4.態度責任：領悟電與磁之間的相互聯系，培養熱愛科學的態度。
課前學習任務
1.預習八下科學教材《電動機》。 2.尋找家里電能轉化為機械能的電器。
課上學習任務
【學習任務一】
通過觀看視頻，知道磁場對通電導體有作用力，通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關。
【學習任務二】
思考如果把一個通電的線圈放在磁場里，線圈會運動嗎？怎樣運動？分析通電線圈在平衡位置受力情況知道不能繼續轉動下去的原因。
【學習任務三】 看書本圖1-44，分析直流電動機的原因，知道它的構造。
推薦的學習資源
書籍《電動機維修從入門到精通》 主編 張伯龍作業練習
課程基本信息
學科 初中科學 年級 八年級 學期 春季
課題 電動機
教科書 書 名：初中科學教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
作業練習
1.如圖所示是小明同學探究“磁場對通電導體的作用”的實驗裝置，ab是一根金屬棒，通過金屬導軌連接到電路中，閉合開關后，金屬棒沒有運動（儀器、電路都完好）。要想使金屬棒運動起來，下列措施不可行的是……………………………………………………（ ） A。將蹄形磁體的N、S極對調 B.換用磁性強一些的蹄形磁體 C.換用能提供較大電流的直流電源 D.使用輕質金屬棒，減小金屬棒與導軌之間的摩擦力 2.如圖是實驗室電流表的內部結構圖，處在磁場中的線圈有電流通過時，線圈會帶動指針一起偏轉。線圈中電流越大，指針偏轉角度就越大。關于該現象，下列說法正確的是（ ） A.該電流表的工作原理與電動機工作原理相同 B.線圈中有電流通過時，把機械能轉化為電能 C.改變線圈中的電流方向，指針的偏轉方向不會改變 D.線圈中電流越大，線圈所受磁場力就越小 3. 如圖是直流電動機的兩個不同時刻的工作原理圖，下列分析不正確的是（ ） A．導線ab中的電流在這兩個時刻方向不同，受到的磁場力方向也不同 B. 甲、乙兩圖中的線圈再轉動90度角，都能到達平衡位置 C．由上往下看，線圈中電流均為順時針方向 D．如果電動機持續轉動，則電動機內外電路中的電流方向是不變的 4.如圖是研究磁場對電流作用的實驗裝置，當閉合開關后，導體AB就會運動起來，該現象說明 。人們根據這一原理制成了 機。 當閉合開關后，若導體AB向左運動： （1）如果僅將兩磁極對調位置，導體AB將向 運動。 （2）如果磁極位置不變僅改變AB中的電流方向，導體AB將向 運動。 （3）如果同時對調磁極位置和改變電流方向，導體AB將 運動。 5.小麗利用如圖所示的裝置進行電磁學實驗。 ①在如圖所示的實驗中，閉合開關前，可觀察到磁場中的金屬棒ab靜止在水平導軌上。 ②閉合開關后，可觀察到磁場中的金屬棒ab在水平導軌上向左運動。 ③若只對調電源正負極接線，再閉合開關，可以觀察到磁場中金屬棒ab會在水平導軌上向右運動。 （1）通過比較①②可得： 對通電導體有力的作用。 （2）通過比較②③可得：通電導體在磁場中受力的方向與 有關。 【課后練習參考答案】1.A 2.A 3.D 4. 通電導體在磁場中受到力的作用 電動 （1）右 （2）右 （3）左 5.（1）磁場 （2）電流方向教學設計
課程基本信息
學科 初中科學 年級 八年級 學期 春季
課題 電動機
教科書 書 名：初中科學教材 出版社：浙江教育出版社 出版日期：2014年1月
教學目標
1.科學觀念：知道磁場對通電導體有作用力。通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關；通電線圈在磁場中轉動。電動機的能量轉化是電能轉化為機械能。 2.科學思維：培養學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力。 3.探究實踐：觀察通電導體、通電線圈在磁場中受力運動的過程。 4.態度責任：領悟電與磁之間的相互聯系，培養熱愛科學的態度。
教學內容
教學重點： 1.磁場對電流的作用。 2.直流電動機的構造和工作原理。 3.換向器的作用。 教學難點： 1.磁場對電流的作用 2.平衡位置轉動特點，換向器換向的過程。
教學過程
一、復習引入 通過問題串1.奧斯特實驗表明是什么？2.磁場的基本性質？引出磁場對放入其中的通電導體有力的作用嗎 二、新課展開 （一）磁場對通電導體的作用 活動1：（觀察視頻）（1）如圖1-42裝置中，把導線AB放在磁場中，當合上開關時，導線AB通電時看到的現象是什么？（2）改變通過導線AB中的電流方向，觀察導線運動的方向。（3）保持導線中的電流方向不變，改變磁場的方向，觀察導線運動的方向。 結論：通電導線在磁場中受到力的作用。力的方向與電流方向和磁場方向有關。 思考與討論：若同時改變導體中的電流方向和磁場的方向，導體的受力的方向如何改變？電流方向和磁場的方向同時改變，通電導線的受力方向不變。 左手定則：1.左手平展，拇指與四指垂直，并且與手掌同在一個平面； 2.磁感線垂直進入射向手心；（若磁感線是直線，手心向著N極）； 3.四指指向電流方向； 4.拇指的指向就是力的方向。 活動2：1.將矩形線圈放入磁場中圖甲所示的位置，給矩形線圈通電，觀察矩形線圈能否轉動： 不能偏轉：線圈 ab邊和 cd邊受到的力的大小相等，方向相反，并與線圈在同一個平面上，使線圈受力平衡。 2.讓矩形線圈放入磁場中圖乙所示的位置，給矩形線圈通電，觀察矩形線圈能否轉動： 能偏轉：由于線圈中的電流方向沒有發生改變 ，磁場方向也沒有變化的情況下，線圈ab邊受到的力始終向上，線圈cd邊的力始終向下。當線圈轉過平衡位置后，線圈受到的力就會阻礙它繼續轉動，使得線圈在平衡位置擺動，最后停在平衡位置。 。 思考：要使通電線圈在磁場中持續轉動，需要解決什么問題？ 答：如何當線圈轉到平衡位置時，改變線圈中的電流方向 （二）直流電動機 1.直流電動機的結構：轉子、定子、電刷。 2.電動機的原理：通電線圈在磁場中受力而轉動。 3.直流電動機應用：飛機模型、電動車、電動汽車。 交流電動機應用：電風扇、洗衣機、電吹風 小結 鞏固練習 1.如圖所示，導體棒 AB置于蹄形磁鐵的磁場中，并垂直于金屬導軌。閉合開關，導體棒向右運動。則下列措施中，能使導體棒向左運動的是( ) A.增大電源電壓 B.換更粗的導體棒 C.將蹄形磁鐵的N、S極對調 D.將蹄形磁鐵的N、S極和電源正、負極的接線都對調 2.直流電動機中的線圈通過換向器、電刷和直流電源相連接，這里換向器與電 刷的作用是 ( ) A.不斷改變電流的方向，使線圈能夠正、反轉 B.適時地自動改變電流的方向使線圈始終朝一個方向轉動 C.不斷地改變磁場的方向以改變線圈轉動的方向 D.不斷地改變磁場的方向，使線圈始終朝一個方向轉動 3．如圖是探究“通電導體在磁場中是否受到力的作用”的實驗裝置。 (1)給直導線(鋁棒)通電時，同學們根據觀察到 的現象，說明磁場 對通電導體有力的作用。 (2)為探究“通電導體在磁場中受力方向是否與電流方向有關”，正確的操作是 ，觀察直導線的運動情況。 4.探究課題：王婷在臺燈下用蹄形磁鐵做實驗時，偶然發現，當手中的蹄形磁鐵靠近白熾燈時，燈絲會不停地“抖動”！難道燈絲也會被磁鐵吸引？查閱資料后，王婷知道了白熾燈的燈絲是用鎢制作的，而鎢這種金屬是不能被磁體吸引的。王婷同學很是困惑，是什么力量使燈絲在不停地抖動呢？你能通過實驗探究告訴她答案嗎？ 我的假設：燈絲的抖動可能是因為燈絲中有電流通過而受到磁場力的作用。 探究準備：臺燈、廢舊燈泡中取出的鎢絲一段、直流電源、交流電源、各種磁體等。 探究過程：（1）將臺燈接上直流電，發現鎢絲朝磁體方向形變，但不抖動；換接交流電后，燈絲 。 （2）斷開臺燈電源，發現鎢絲靠近磁體 （填“有”或“沒有”）反應。 （3）將廢舊燈泡中取出的鎢絲單獨靠近磁體，鎢絲 （填“受到力”或“不受力”）的作用。 探究結論： 。

展開更多......

收起↑