資源簡介

小學(xué)三年級綜合實踐《校園分類垃圾箱》教學(xué)設(shè)計
[設(shè)計背景]
人類每天制造出來的垃圾，已經(jīng)讓地球快承受不了，為了保護地球，環(huán)保教育必須從小抓起，利用“小手拉大手”的影響力，帶動家庭、帶動社區(qū)，以實現(xiàn)全民參與的目標(biāo)。我設(shè)計了以“為垃圾找個家”為主題的綜合實踐活動課，以生動活潑的形式教育學(xué)生初步學(xué)會垃圾分類。
[活動目標(biāo)]
1．了解生活垃圾以及對環(huán)境產(chǎn)生的危害，初步學(xué)會垃圾分類。
2．培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識、合作精神和動手水平，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
[活動準(zhǔn)備]
1．“哭泣的地球”視頻；
2．幾種垃圾及其危害性幻燈片；
3．四種垃圾桶的圖片、標(biāo)志和實物（含有標(biāo)識）；
4．垃圾分類兒歌及視頻；
5．每個學(xué)生準(zhǔn)備一件生活垃圾和一個頭飾；
6．學(xué)生準(zhǔn)備手工制作、繪畫、小品；
7．板書卡片。
[活動過程]
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題。
1．觀看“地球媽媽在哭泣”視頻
師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一段視頻，叫“地球媽媽在哭泣”，邊看一想：地球媽媽為什么哭了呢？
2．導(dǎo)入主題：
師：地球媽媽為什么哭了呢？（學(xué)生回答）是呀，就是因為地球上的垃圾越來越多所造成的呀。那可怎么辦呢？同學(xué)們，我們得幫她想個辦法，救救我們賴以生存的地球媽媽?。∑綍r我們是怎樣處理垃圾的呢？（學(xué)生個別回答）雖然地球上的垃圾要完全消滅掉那是不可能的，但我們能夠?qū)鴮嵭蟹诸?，對可回收的垃圾循環(huán)利用，那么地球媽媽就能活下去。大家愿意這樣做嗎？（生答：愿意?。┠蔷妥屛覀円黄?“為垃圾找個家”吧！（幻燈、板題）
二、理解生活垃圾及其產(chǎn)生的危害
師：同學(xué)們，你們理解的生活垃圾有哪些呢？
1．生舉手說
師：原來你們理解這么多生活垃圾，真厲害！老師今天也找來了一些垃圾寶寶，請看：
2．播放垃圾幻燈片
三、如何垃圾分類
1．師：同學(xué)們，這么多的垃圾，請誰來幫忙呀？對，我們能夠?qū)鴮嵭蟹诸?，給垃圾找個家，它們的家就是——垃圾桶！
幻燈播放垃圾桶
2．師：對。它們的標(biāo)志是什么呢？請看：
幻燈播放標(biāo)志
3．師：誰來說一說，它們分別裝哪些垃圾呢？
生說出如何分類，師邊板書四種垃圾：
（1）可回收垃圾（2）餐廚垃圾（3）有害垃圾（4）其它垃圾
4．師：老師把垃圾名字都請到黑板上來了，現(xiàn)在就有請你們做一回小雷鋒，幫它們找到自己的家，行嗎？
學(xué)生分類板書
四、垃圾分類現(xiàn)場展示活動
師：同學(xué)們，我們的生活垃圾實在是無處不在，無時不在。現(xiàn)在能把你們收集到的垃圾立刻送回家嗎？請同學(xué)們把自己垃圾袋中的垃圾放進這四個垃圾桶中。
分類活動：（配樂：找朋友）
1．師請帶了四種垃圾的同學(xué)分批走出來舉起來，讓師生共同檢查是否拿對了。
2．師請同學(xué)們把四種垃圾分別送回家。
師：同學(xué)們真厲害，一下子就能把所有的垃圾平平安安送回家了。
五、拓展：變廢為寶
其實沒有用的東西才稱為垃圾，如果我們能把垃圾再回收利用的話，就能夠變廢為寶！同學(xué)們，能夠怎樣做，暢所欲言的說說吧！
六、總結(jié)：
同學(xué)們在今天的課堂上通過了解垃圾的危害，學(xué)會了一些對垃圾分類的知識，我們能夠給垃圾找個家，讓我們周圍的環(huán)境變的更整潔，更舒適。
七、板書設(shè)計
校園分類垃圾箱
（1）可回收垃圾 （2）餐廚垃圾 （3）有害垃圾 （4）其它垃圾

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