資源簡介

教科版科學(xué)三年級下冊第一單元第2課《各種各樣的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 各種各樣的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）
課型 新授課
1.教材分析第2課“各種各樣的運(yùn)動(dòng)”，觀察、比較和記錄身邊常見物體的運(yùn)動(dòng)形式，認(rèn)識到物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，為第3課做好認(rèn)知鋪墊。
2.學(xué)情分析學(xué)生在觀察和描述物體運(yùn)動(dòng)形式時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)如果觀察物體的不同部分，其運(yùn)動(dòng)形式是不一樣的，比如玩具小車往前運(yùn)動(dòng)時(shí)車身是平動(dòng)的、車輪是滾動(dòng)的。教科書提示學(xué)生在物體上“畫點(diǎn)做標(biāo)記”。這其實(shí)是將一個(gè)具體的物體抽象為“質(zhì)點(diǎn)”的過程，學(xué)生在理解這一點(diǎn)上存在困難。
3.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種科樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。（2）觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式。（3）感受探究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂趣。
4.評價(jià)任務(wù)（1）通過觀察教師出示的圖片小組討論交流判斷物體有哪些不同的運(yùn)動(dòng)型是？（檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）（2）通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)比較不同物體運(yùn)動(dòng)形式并用圖畫或文字記錄下來？（檢驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2、3）
5.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料一套、教學(xué)課件；分組材料：指尖陀螺1*12個(gè)、直尺1*12個(gè)、溜溜球1*12個(gè)、玩具小汽車1*12個(gè)、彈簧搖馬1*12個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備科學(xué)書、鉛筆、直尺、實(shí)驗(yàn)記錄單
6.學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)一：聚焦：(指向目標(biāo)1)學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生觀看圖片并討論，小組代表或科代表回答。教師活動(dòng)1教師提問：生活中的各種物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的？出示圖片，輪胎秋千前后擺動(dòng)、蹺蹺板上下擺動(dòng)、汽車雨刮器左右擺動(dòng)、擺鐘擺錘左右擺動(dòng)、指針做圓周運(yùn)動(dòng)、羽毛球做曲線運(yùn)動(dòng)等。并說一說羽毛球、跳繩、汽車行駛、火箭發(fā)射、游樂場的摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬等這些物體的運(yùn)動(dòng)有什么不同？活動(dòng)意圖說明：幫助學(xué)生感知生活中的各種物體是怎樣運(yùn)動(dòng)的。環(huán)節(jié)二：探索（指向目標(biāo)1、2、3）學(xué)生活動(dòng)21.比較不同物體的運(yùn)動(dòng)形式。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察方法記錄表觀察不同物體的運(yùn)動(dòng)形式并用圖畫記錄學(xué)生活動(dòng)3觀察物體上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察方法記錄表（1）在直尺的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。（2）用手壓住直尺的另一端。（3）下壓后快速松開。（1）在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上”小紅點(diǎn)“。（2）用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”。（3）當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開拇指。3.小結(jié)：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速地上下往復(fù)振動(dòng)；陀螺上的“小紅點(diǎn)”在快速地旋轉(zhuǎn)著。學(xué)生活動(dòng)41、生活中的各種物體有哪些運(yùn)動(dòng)形式？教師活動(dòng)2用多種方法讓下面這些物體運(yùn)動(dòng)起來，觀察并比較，它們的運(yùn)動(dòng)形式一樣嗎？1. 指尖陀螺：用食指和大拇指捏住軸蓋，隨意撥動(dòng)邊緣位置，使它旋轉(zhuǎn)，然后放開大拇指，讓陀螺在食指的指尖轉(zhuǎn)動(dòng)。2. 直尺：可以將直尺的一端壓在桌面上，然后撥動(dòng)另一端，讓它上下振動(dòng)。3. 溜溜球：溜溜球甩出去后繞軸進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，順線往回收是滾動(dòng)。4. 玩具小汽車：用手推玩具小汽車向前或向后運(yùn)動(dòng)。玩具小汽車在前進(jìn)過程中，車身為平動(dòng)，車輪為滾動(dòng)。5. 彈簧搖馬：彈簧搖馬的馬身是擺動(dòng)，彈簧的拉伸與收縮是振動(dòng)。教師活動(dòng)3在物體上貼上圓點(diǎn)，用多種方法讓他們運(yùn)動(dòng)起來，觀察和記錄圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式并交流。觀察直尺與某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。方法一：（1）在直尺的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。（2）用手壓住直尺的另一端。（3）下壓后快速松開。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速地上下往復(fù)振動(dòng)。方法二：（1）在直尺的一端（無孔一端）最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。（2）讓吸管或圓珠筆管等細(xì)管穿過直尺的小圓孔。（3）撥動(dòng)直尺，讓它搖擺。（4）再用力撥動(dòng)，直尺會(huì)繞著細(xì)管轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察結(jié)果：直尺上的“小紅點(diǎn)”快速地左右（前后）擺動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)。2.指尖陀螺。方法一：（1）在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上”小紅點(diǎn)“。（2）用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”。（3）當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開拇指。觀察結(jié)果：陀螺上的“小紅點(diǎn)”在快速地旋轉(zhuǎn)著。動(dòng)作要領(lǐng)：反復(fù)練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，當(dāng)陀螺快速而且平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)后再松開大拇指，用食指托住陀螺中心處，不要亂動(dòng)。方法二：（1）在陀螺的一端貼上“小紅點(diǎn)”。（2）用食指托住陀螺中心，讓它平衡在手中。（3）慢慢地用手帶著陀螺上下運(yùn)動(dòng)或左右運(yùn)動(dòng)。觀察結(jié)果：陀螺上的“小紅點(diǎn)”隨著陀螺上下運(yùn)動(dòng)或左右運(yùn)動(dòng)。教師活動(dòng)41.前后移動(dòng)：物體改變原來的位置，比如小汽車從A點(diǎn)到B點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)。2.轉(zhuǎn)動(dòng)：物體以一點(diǎn)為中心或以一條直線為軸做圓周運(yùn)動(dòng)，比如時(shí)鐘表針的運(yùn)動(dòng)、指尖陀螺的旋轉(zhuǎn)、陀螺原地旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤等。3.滾動(dòng)：指一個(gè)物體(多為球形或圓柱形)在另一個(gè)物體的接觸面上不斷改變地移動(dòng)，比如車輪在地面上的運(yùn)動(dòng)、玻璃球在地面上滾動(dòng)等。4.振動(dòng)：指物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動(dòng)，有一定的時(shí)間規(guī)律和周期。比如彈簧搖馬彈簧的運(yùn)動(dòng)、汽車啟動(dòng)時(shí)車身的振動(dòng)等。5.擺動(dòng)：是以一個(gè)基點(diǎn)或樞軸點(diǎn)搖擺，比如鐘擺的運(yùn)動(dòng)、踩油門時(shí)汽車儀表針的左右擺動(dòng)等。物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有：移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)和擺動(dòng)五種，各種運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種筒單的運(yùn)動(dòng)方式。活動(dòng)意圖說明：移動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、振動(dòng)和擺動(dòng)五種，各種運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種筒單的運(yùn)動(dòng)方式。平時(shí)要善于觀察、善于思考，從中總結(jié)，發(fā)現(xiàn)其中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，這樣才能學(xué)好科學(xué)，用好科學(xué)。環(huán)節(jié)三：研討（指向目標(biāo)3）學(xué)生活動(dòng)51.畫出旋轉(zhuǎn)木馬上的人的運(yùn)動(dòng)形式。學(xué)生說一說判斷的依據(jù)。畫圖判斷依據(jù)：教師活動(dòng)5游樂場里的旋轉(zhuǎn)木馬，可以把這個(gè)運(yùn)動(dòng)分為兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的疊加。一種是人隨木馬整體轉(zhuǎn)動(dòng)，一圈一圈；另一種是人在木馬上，一上一下的往復(fù)運(yùn)動(dòng)。如果我們站在外面看木馬上的人，就像波浪一樣上下起伏做圓周運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)意圖說明：鞏固學(xué)生對運(yùn)動(dòng)形式的認(rèn)識。 環(huán)節(jié)四：課末練習(xí)（根據(jù)教學(xué)活動(dòng)選擇使用）（指向目標(biāo)1，2，3）學(xué)生活動(dòng)6一、填空1.鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫_________ 。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫__________。2. .坐在汽車上的人們，在汽車急剎的時(shí)候，身體會(huì)不由自主地向______________傾斜，當(dāng)汽車起步的時(shí)候，乘客的身體會(huì)向______________傾斜。二、選擇3.下列物體的運(yùn)動(dòng)方式屬于振動(dòng)的是（ ）。A.運(yùn)動(dòng)的自行車 B.正在響的琴弦 C.擲鉛球教師活動(dòng)61.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成2.教室訂正。3.引導(dǎo)學(xué)生說出觀察方法，觀察角度；4.物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種各樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。活動(dòng)意圖說明：回顧課堂學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固對不同運(yùn)動(dòng)形式的認(rèn)識。
7.板書設(shè)計(jì)2. 各種各樣的運(yùn)動(dòng)指尖陀螺：轉(zhuǎn)動(dòng)直尺：上下振動(dòng)溜溜球：轉(zhuǎn)動(dòng)、上下運(yùn)動(dòng)木馬玩具：前后搖擺汽車玩具：前后運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)
8．教后反思（1）課中學(xué)生活動(dòng)情況：多少人參與？參與有效性如何？學(xué)生記錄表填寫情況分析？（2）課末練習(xí)分析：時(shí)間是否足夠？學(xué)生能否結(jié)合本課所學(xué)知識？（3）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和課堂教學(xué)中改進(jìn)措施：（4）亮點(diǎn)特色：a.記錄單改進(jìn)并結(jié)合學(xué)生活動(dòng)手冊搭配使用；b.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，使用小組評價(jià)等。
《各種各樣的運(yùn)動(dòng)》作業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)和位置
學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）物體的運(yùn)動(dòng)形式是各種科樣的，這些運(yùn)動(dòng)形式可以分類。（2）觀察比較物體的運(yùn)動(dòng)，用簡單的圖示和文字等描述物體的運(yùn)動(dòng)形式。（3）感受探究生活中各種物體運(yùn)動(dòng)形式的樂趣。
學(xué)習(xí)資源 分組材料：指尖陀螺1*12個(gè)、直尺1*12個(gè)、溜溜球1*12個(gè)、玩具小汽車1*12個(gè)、彈簧搖馬1*12個(gè) 隨堂記錄
學(xué)習(xí)過程 一、聚焦（提出問題）1．觀看圖片并討論，小組代表或科代表回答。二、探索（運(yùn)動(dòng)的形式）1．比較不同物體的運(yùn)動(dòng)形式。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察方法記錄表觀察不同物體的運(yùn)動(dòng)形式并用圖畫記錄2觀察物體上某一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)觀察方法記錄表（1）在直尺的最外側(cè)貼上“小紅點(diǎn)”。（2）用手壓住直尺的另一端。（3）下壓后快速松開。（1）在陀螺“葉片”的最外側(cè)貼上”小紅點(diǎn)“。（2）用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指撥動(dòng)陀螺的“葉片”。（3）當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)后，慢慢松開拇指。三、研討（觀察方法、觀察角度）1．生活中的各種物體有哪些運(yùn)動(dòng)形式？拓展1．畫出旋轉(zhuǎn)木馬上的人的運(yùn)動(dòng)形式。說一說判斷的依據(jù)。畫圖判斷依據(jù)：隨堂練習(xí)： （根據(jù)教學(xué)活動(dòng)選擇使用）一、填空題1.鐘擺的運(yùn)動(dòng)叫_________ 。鐘表指針的運(yùn)動(dòng)方式叫__________。2. .坐在汽車上的人們，在汽車急剎的時(shí)候，身體會(huì)不由自主地向______________傾斜，當(dāng)汽車起步的時(shí)候，乘客的身體會(huì)向______________傾斜。二、選擇題3.下列物體的運(yùn)動(dòng)方式屬于振動(dòng)的是（ ）。A.運(yùn)動(dòng)的自行車 B.正在響的琴弦 C.擲鉛球
學(xué)后反思 1.通過這一課的學(xué)習(xí)，我獲得的知識有：2.關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識我還想知道：

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