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六年級第一單元生物的家園知識點(diǎn)隨堂練(無答案)

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  1. 二一教育資源

六年級第一單元生物的家園知識點(diǎn)隨堂練(無答案)

資源簡介

第一節(jié) 動物的家園
1、動物長期生活在某個環(huán)境里,是因為這個環(huán)境符合動物的生活習(xí)性,為它們提供了生存、生長和繁殖所必需的 、 、 、 和
等條件,這樣的生活環(huán)境被稱為動物的 。
丹頂鶴常棲息于 、 、 等環(huán)境,那里的魚、蝦、水生昆蟲和水生植物繁多,為丹頂鶴提供了必要的 。
大熊貓愛吃 ,需要 和 ,所以喜歡棲息在茂密的 里。
我們可以通過 、 、或者
等方法了解動物的生物需求。
5、動物的生活環(huán)境叫動物的( )
A.棲息地 B.生活區(qū) C.居住地
6、丹頂鶴不適宜棲息在( )環(huán)境中。
A.沼澤 B.海灘 C.草原
7、多種動物按照自己喜愛的環(huán)境條件來選擇生存和繁衍的地方,從而形成不同的棲息地。草原不是( )的棲息地。
A.馬 B.羊 C.鯨
第二節(jié) 金絲猴的家
1、金絲猴的棲息地以四川、貴州、云南等地的
最為合適。這些地方氣候 ,遠(yuǎn)離 ,叢林茂盛,野果、嫩芽、苔蘚植物 ,不僅能滿足金絲猴的 ,也符合金絲猴的 。
我們可以根據(jù)金絲猴的 和
給它們選擇最合適的新家。
下列條件中,( )不是由自然保護(hù)區(qū)給動物提供的。
A充足的食物 B適宜的氣候 C惡劣的自然環(huán)境
( )不是金絲猴愛吃的食物。
A 魚蝦等水生生物
B野果、嫩芽、苔蘚
C昆蟲、鳥、鳥蛋
某金絲猴自然保護(hù)區(qū)受地質(zhì)災(zāi)害破壞嚴(yán)重,為了保護(hù)金絲猴,最好的營救措施是( )
A轉(zhuǎn)移到周邊農(nóng)戶家中
B流放到自然森林中
C轉(zhuǎn)移到其他金絲猴自然保護(hù)區(qū)
下列做法對保護(hù)生物的棲息地有益的是( )
A垃圾分類處理 B垃圾丟進(jìn)海里 C大肆砍伐森林
環(huán)境變化與動物行為
三門峽天鵝湖國家城市濕地公園為白天鵝過冬提供了 、 、 等必要的生存條件。
三門峽濕地的環(huán)境改善、市民和游人的愛護(hù),吸引了更多的白天鵝 到三門峽來越冬。
3、 可能影響動物的取食行為,并對動物的體形產(chǎn)生影響。
4、由于大量使用化肥,被污染的水注入湖泊,引起水域生態(tài) ,水藻瘋長,使得魚類等水生動物因缺氧而數(shù)量 甚至全部死亡。
5、當(dāng)環(huán)境條件如 、 、 和 等發(fā)生變化時,動物的行為也會相應(yīng)改變以適應(yīng)環(huán)境的 。當(dāng)動物不能適應(yīng)環(huán)境的變化時,將會
甚至 。
6、下列措施中,不能很好地保護(hù)越冬的白天鵝的是( )。
A.為白天鵝建立自然保護(hù)區(qū)
B.為了避免白天鵝在冬天找不到食物而餓死,我們應(yīng)該一到冬天就給它們投食
C.當(dāng)發(fā)現(xiàn)遷徙途中“掉隊”的白天鵝時,我們應(yīng)該主動告訴有關(guān)部門,不能私自干預(yù)
第四節(jié) 植物與環(huán)境
1、不同的環(huán)境里生活著 。
2、棲息地為植物提供 、 、 、 等基本生存條件。
3、不同的植物通常喜歡生長在 的環(huán)境里。一般來說,闊葉植物 ,針葉植物 。
4、 海拔高度每升高1千米,氣溫會 左右,因此山上的溫度一般會比山下低。植物的生長,開花會受到溫度的影響,所以才有了讓詩人感嘆的“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的奇妙現(xiàn)象。
5、水稻無法在沙漠中正常生長,這主要是因為沙漠里( )
A.缺少水分 B.溫度太低 C.陽光不足
6、下列選項中,不屬于植物對環(huán)境的適應(yīng)的是( )。
A.溫帶地區(qū)許多植物到冬天會出現(xiàn)落葉現(xiàn)象
B.植物的葉片是綠色的
C.生長在熱帶雨林中的植物一般葉子比較寬大
7、香蕉樹的葉子寬大,有利于水分的散失,最適合它生長的環(huán)境是( )。
A.炎熱多雨 B.寒冷干燥 C.炎熱干燥
8、產(chǎn)生“南橘北枳”這種現(xiàn)象的主要影響因素是( )
A.水分 B.空氣 C.溫度
第五節(jié) 保護(hù)生物的家園
1、地球是人類和其他動植物 ,動植物都是人類的好朋友。
2、保護(hù)地球、保護(hù)地球上的生物、保護(hù)它們賴以生存的棲息地是我們每一個人的責(zé)任,只有與自然 ,我們才能生活得更加美好。
3、規(guī)范的科學(xué)論文包括 、 和 三部分。
開頭要簡述問題是怎樣提出的。
4、我們在闡述自己的成果時可以借助 、 、
等來表達(dá)
5、科學(xué)論文必須具備的“三性”:
① 。② 。③ 。
6、我們一般通過 、 或者 的探究方法了解動植物的生存需求。
7、如何保護(hù)動植物的生態(tài)家園?
①加強(qiáng) 。
②加強(qiáng) 。
③合理 。
④建立 。
8、下列做法對保護(hù)生物的棲息地有益的是( )
A.進(jìn)行宣傳活動,提高民眾的保護(hù)意識
B.倡導(dǎo)把垃圾丟進(jìn)海里 C.大肆砍伐森林,發(fā)展工業(yè)

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