資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《清新空氣是個寶》第一課時教學(xué)反思
核心素養(yǎng)目標(biāo)
道德修養(yǎng):了解造成空氣污染的主要原因，并能自覺在生活中遠(yuǎn)離對空氣造成污染的行為。
健全人格:學(xué)習(xí)應(yīng)對空氣污染的保健常識，知道如何根據(jù)空氣質(zhì)量的變化調(diào)整自己的生活。
責(zé)任意識:培養(yǎng)收集資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。
話題一“空氣清新真好”和“我身邊的空氣”教學(xué)反思：
猜謎語是低年級學(xué)生喜聞樂見的活動形式。生動形象的謎語不僅能激發(fā)學(xué)生的積極性，還能快速地幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題，因此，謎語作為教學(xué)中的資源不能僅停留在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。本環(huán)節(jié)中，教師在學(xué)生猜出謎底后，抓住“生命世界當(dāng)個寶”這一特點，引導(dǎo)學(xué)生討論為什么這樣說。由此喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與體驗，深刻地體會到清新空氣的重要性，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本節(jié)課強調(diào)教學(xué)合一，倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課前調(diào)查是其中重要的方式之一。本環(huán)節(jié)是學(xué)生開展課前調(diào)查的指導(dǎo)課。
首先，教師根據(jù)教學(xué)需要重新設(shè)計了調(diào)查記錄表，表格不僅引導(dǎo)學(xué)生連續(xù)觀察和記錄空氣質(zhì)量，而且特別強調(diào)記錄不同空氣質(zhì)量時自己的感受與活動。這樣的表格設(shè)計將空氣質(zhì)量情況與學(xué)生的生活聯(lián)系在一起，有利于學(xué)生記錄真實、真切的情感體驗。
其次，對于低年級學(xué)生來說，如何做調(diào)查、做記錄，是他們需要培養(yǎng)的能力。教師對課前調(diào)查任務(wù)的布置不是一放了之，而是通過示范、講解、討論、補充的形式，幫助學(xué)生了解做調(diào)查的途徑及記錄感受的方法。做足活動前的指導(dǎo)工作，能有效地保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，在長此以往的指導(dǎo)訓(xùn)練中，必然能提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

展開更多......

收起↑