資源簡介

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第8課 土地的誓言 導學案
學習目標
1.了解作者及本文的寫作背景，積累“碾”“斑斕”“亙古”“污穢”等常考字詞。
2.有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡結構。（重點）
3.感受課文的抒情方式，能說出自己的認識和體會。（重點）
4.理解作者對故鄉摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。（難點）
一、自學指導——預習與交流 （夯實基礎知識）
任務一 字詞清單
讀準字音 摯痛（zhì） 泛濫（fàn làn） 呻吟（yín） 嗥鳴（háo）讕語（lán） 怪誕（dàn） 亙古（ɡèn） 蚱蜢（měnɡ）鎬頭（ɡǎo） 碾（niǎn） 轆轆（lù） 污穢（huì）
辨清字形 亙（ɡèn）亙古 誕（dàn）誕生恒（hénɡ）永恒 涎（xián）垂涎
理解詞語 摯痛：誠懇而深切。泛濫：江河水溢出，淹沒土地，比喻壞的事物不受限制地流行。嗥鳴：（野獸）大聲嚎叫。斑斕：燦爛多彩。讕語：沒有根據的話。怪誕：荒誕離奇；古怪。亙古：遠古。默契：雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解，秘密的條約或口頭協定。
任務二 文學常識
作者簡介
端木蕻（hónɡ）良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。代表作有小說《科爾沁旗草原》《大地的海》等。其作品大多以東北為背景，場面宏大，筆調細致，善于營造氣氛，多運用方言，在小說體式上有新的創造。
背景鏈接
1941年9月18日，“九一八”事變已經過去了整整十年，抗日戰爭正處于十分艱苦的階段，流亡到關內的大批東北人依然無家可歸。作為東北人中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉之情寫下了這篇文章。
知識鏈接
“東北作家群”
20世紀30年代中期，從東北流亡到上海及關內其他地區的一些青年作家，如蕭紅、蕭軍、端木蕻良、舒群、駱賓基等人，首開抗日文學的先聲，第一次把作家的筆觸與東北廣袤的黑土、鐵蹄下不屈的人民融合在一起，展現出獨特的地方風格和濃郁的愛國主義情感，他們習慣上被稱為“東北作家群”。其作品風格粗獷宏大,寫出了東北的民俗風情,顯示了濃郁的地方色彩。
二、自學指導——合作與探究
任務一 理清文章結構
1.請你用自己的話概括段落內容。
第一段：“我”常常想起關東原野上的一切，“我”時時聽見故鄉的呼喚，“我”的內心為之沸騰。
第二段：故鄉美好的生活令“我”夢縈魂牽，“我”發誓要為故鄉母親而戰斗而犧牲。
2.作者面對土地發出了哪些誓言？
“我”必須回去，為了她，“我”愿付出一切。
任務二 體會情感
1.閱讀課文，找出作者直接抒情的語句，批注其表達的情感及抒情的方法。
學習任務單
語句 批注
對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。 直接運用感情強烈的詞語“①___________”表明愛之深切，直接抒發了對故鄉的深切熱愛之情。
我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。故鄉有一種聲音在召喚著我。……使我不得不回去。 用移情于物的寫法，寫故鄉召喚自己，實際上是想表達自己思念家鄉，故鄉令自己魂牽夢縈，這樣寫使感情顯得更加濃烈、深摯。因為只寫自己愛戀家鄉，表現的是單方面的情感，而寫故鄉對自己的召喚，就深刻揭示出故鄉與自己的“默契”關系。
當我記起故鄉的時候，……像我的心噴涌著血液一樣。 用②__________________的手法，由大地深層涌動的巖漿聯想到自己內心的沸騰，表達了對故鄉深沉的愛。
土地是我的母親，……我不能離開她。 ③_________________________________________________________________________________。
沒有人能夠忘記她。……你必須站立！ 用呼告、人稱轉換的方式，感情逐步增強。“必定”“必須”表達了作者④__________________________________________________________。
為了她，……洗去她一切的污穢和恥辱。 用感情強烈的詞語直接抒情，表現了愿為故鄉奉獻一切、為之犧牲一切的決心。
［參考答案］ ①摯痛 ②比喻和聯想 ③運用比喻的修辭手法，把自己跟土地融為一體，傾吐與故鄉的血脈相連之情 ④要為故鄉戰斗到底的堅定信念和決心
2.對批注進行分析，理一理作者的情感變化。
如果把作者的情感比作一首樂章的話
——開頭直接抒情，奠定全文的感情基調，即摯痛的熱愛。
——繼而移情于物，抒發了對故鄉的思念之情，引出對美麗富饒的關東平原的回憶。
——回憶更加濃烈，鄉思也更加急切。故鄉有一種聲音在召喚著“我”。
——回憶轉入舒緩，沉浸在故鄉春華秋實的美好之中。
——由衷的沉醉后回到現實當中，發出堅定的誓言。
任務三 感悟精彩句子
1.“故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。”分明是作者思念家鄉，為什么作者卻說故鄉在召喚自己，呼喚自己的名字？
這是移情于物的寫法。實際上作者想表達自己思念家鄉，故鄉令自己魂牽夢縈的感情。這樣寫，可以使自己的情感顯得更加濃烈、真摯。因為只寫自己愛戀故鄉，只能表現單方面的情感。寫故鄉對自己的召喚，就極為深刻地揭示出土地和自己的那種“默契”關系。
2.“當我記起故鄉的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣”這句話的深刻含義是什么？“紅熟的漿液”喻指什么？
作者思鄉的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒、在沸騰、在奔突，就要噴涌而出。“紅熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”，深層是指作者內心正如地下沸騰的巖漿一般。
3.為什么文章開始寫關東大地用“她”來稱呼，在后文“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立”一句中改用第二人稱“你”？
人稱的變化實際上是情感變化的結果。文章開始用第三人稱，是因為感情起初比較平穩，但隨著作者情緒越來越激動，在后文改用第二人稱來呼告，直接與自己所敘述的對象進行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切，具有強烈的抒情效果。
4.文章結尾寫道：“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。”這句話的含義是什么？
作者愿意為了土地奮斗，為了美麗的東北故鄉而奮斗，甚至不惜犧牲自己，表達了作者強烈而深沉的愛國之情。
知識點補充
鋪排是鋪陳、排比的簡稱，即將一連串內容緊密關聯的事物，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環境、氣氛和情緒。
任務五 把握文章主旨
試概括本文的主旨。
本文作者以傾訴式的語言描繪了昔日故鄉的美麗、豐饒及自己在故鄉的成長足跡，抒發了對國土淪喪的壓抑之感及對故鄉的深深眷戀之情，并發出了為解放故鄉而戰斗甚至不惜犧牲生命的誓言。
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第8課 土地的誓言 導學案
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1.了解作者及本文的寫作背景，積累“碾”“斑斕”“亙古”“污穢”等常考字詞。
2.有感情地朗讀課文，理清文章的脈絡結構。（重點）
3.感受課文的抒情方式，能說出自己的認識和體會。（重點）
4.理解作者對故鄉摯痛的熱愛之情和強烈的愛國情懷。（難點）
一、自學指導——預習與交流 （夯實基礎知識）
任務一 字詞清單
讀準字音 摯痛（ ） 泛濫（ ） 呻吟（ ） 嗥鳴（ ）讕語（ ） 怪誕（ ） 亙古（ ） 蚱蜢（ ）鎬頭（ ） 碾（ ） 轆轆（ ） 污穢（ ）
辨清字形 亙（ ）亙古 誕（ ）誕生恒（ ）永恒 涎（ ）垂涎
理解詞語 摯痛： 。泛濫： 。嗥鳴： 。斑斕： 。讕語： 。怪誕： 。亙古： 。默契： 。
任務二 文學常識
作者簡介
端木蕻（hónɡ）良（1912—1996），原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。代表作有小說《科爾沁旗草原》《大地的海》等。其作品大多以 為背景，場面宏大，筆調細致，善于營造氣氛，多運用 ，在小說體式上有新的創造。
背景鏈接
1941年9月18日， 已經過去了整整十年，抗日戰爭正處于十分艱苦的階段，流亡到關內的大批東北人依然無家可歸。作為東北人中的一員，作者懷著難以遏制的思鄉之情寫下了這篇文章。
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“東北作家群”
20世紀30年代中期，從東北流亡到上海及關內其他地區的一些青年作家，如蕭紅、蕭軍、端木蕻良、舒群、駱賓基等人，首開抗日文學的先聲，第一次把作家的筆觸與東北廣袤的黑土、鐵蹄下不屈的人民融合在一起，展現出獨特的地方風格和濃郁的愛國主義情感，他們習慣上被稱為“東北作家群”。其作品風格粗獷宏大,寫出了東北的民俗風情,顯示了濃郁的地方色彩。
二、自學指導——合作與探究
任務一 理清文章結構
1.請你用自己的話概括段落內容。
第一段： 。
第二段： 。
2.作者面對土地發出了哪些誓言？
。
任務二 體會情感
1.閱讀課文，找出作者直接抒情的語句，批注其表達的情感及抒情的方法。
學習任務單
語句 批注
對于廣大的關東原野，我心里懷著摯痛的熱愛。 直接運用感情強烈的詞語“①___________”表明愛之深切，直接抒發了對故鄉的深切熱愛之情。
我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，無時無刻不聽見她召喚我回去。故鄉有一種聲音在召喚著我。……使我不得不回去。 用移情于物的寫法，寫故鄉召喚自己，實際上是想表達自己思念家鄉，故鄉令自己魂牽夢縈，這樣寫使感情顯得更加濃烈、深摯。因為只寫自己愛戀家鄉，表現的是單方面的情感，而寫故鄉對自己的召喚，就深刻揭示出故鄉與自己的“默契”關系。
當我記起故鄉的時候，……像我的心噴涌著血液一樣。 用②__________________的手法，由大地深層涌動的巖漿聯想到自己內心的沸騰，表達了對故鄉深沉的愛。
土地是我的母親，……我不能離開她。 ③_________________________________________________________________________________。
沒有人能夠忘記她。……你必須站立！ 用呼告、人稱轉換的方式，感情逐步增強。“必定”“必須”表達了作者④__________________________________________________________。
為了她，……洗去她一切的污穢和恥辱。 用感情強烈的詞語直接抒情，表現了愿為故鄉奉獻一切、為之犧牲一切的決心。
2.對批注進行分析，理一理作者的情感變化。
如果把作者的情感比作一首樂章的話
—— ，奠定全文的感情基調，即摯痛的熱愛。
—— ，抒發了對故鄉的思念之情，引出對美麗富饒的關東平原的回憶。
—— ，鄉思也更加急切。故鄉有一種聲音在召喚著“我”。
—— ，沉浸在故鄉春華秋實的美好之中。
——由衷的沉醉后回到現實當中，發出堅定的誓言。
任務三 感悟精彩句子
1.“故鄉有一種聲音在召喚著我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。”分明是作者思念家鄉，為什么作者卻說故鄉在召喚自己，呼喚自己的名字？
2.“當我記起故鄉的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣”這句話的深刻含義是什么？“紅熟的漿液”喻指什么？
3.為什么文章開始寫關東大地用“她”來稱呼，在后文“土地，原野，我的家鄉，你必須被解放！你必須站立”一句中改用第二人稱“你”？
4.文章結尾寫道：“為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉出現在我的面前——或者我的墳前。”這句話的含義是什么？
知識點補充
鋪排是鋪陳、排比的簡稱，即將一連串內容緊密關聯的事物，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環境、氣氛和情緒。
任務五 把握文章主旨
試概括本文的主旨。
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