資源簡介

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四年級下冊第一單元
《土風舞》教學設計
一、教材簡介：
《土風舞》是一首熱情歡快。充滿喜悅之情的捷克民歌。歌曲表現了歡樂的捷克人民載歌載舞慶祝豐收的情景。歌曲采用2/4,曲調簡潔節奏明快，是擴展了的一段結構。全曲切分節奏的多次出現使歌曲具有鮮明的舞蹈特點。襯詞“特啦”表現了濃郁的民間鄉土氣息令人仿佛置身于農民歡慶豐收、載歌載舞的熱烈場面之中。
二、教學評價：
評價內容 評價要點 目標指向
完整演唱歌曲《土風舞》 1.用正確的發聲姿勢演唱歌曲。2.能夠用適當的速度、力度、準確的節奏，完整演唱歌曲。 目標一目標二
熟練掌握歌曲中的音高、力度變化 1.熟練掌握旋律特點。2.能用適當的肢體動作表現歌曲。 目標三
三、學情分析：
本節課的對象是四年級的學生，他們有一定的音樂基礎，喜歡生動活潑的教學形式。因此采用歌唱、圖片、律動等相結合的綜合手段進行直觀教學。激發和培養對音樂的學習興趣，讓學生能自信、有表情的演唱。
教學目標：
1.能聽辨并正確的演唱切分節奏，用熱烈歡快的情緒，輕快有力的聲音演唱歌曲。
2.通過節奏練習、演唱、律動等培養學生的創造性思維和對音樂的感受力、表現能力。
3.通過集體律動培養學生愛好音樂的情趣，能用動作表現音樂，感受土風舞的基本風格。
五、教學重難點：
1.建立音高、力度與聲勢、律動的聯系。
2.能用適當的肢體動作表現歌曲。
六、教學過程：
教學策略行為 學生活動 設計意圖
一、導入 1.發聲練習：師：同學們，今天我們換個方式來問好，請同學們仔細聽，并模仿老師的節奏師： 同 學 | 們 好 |你 們 好 | 你 們 好 0 |生: 老 師 | 您 好 |老 師 好 | 老 師 好 0 |同學們的節奏感太棒啦，我們就用這個節奏來做發聲練習，用“lA”來唱。2.師：有這樣一個國家，它叫捷克，在捷克有一句古老的諺語：每一個捷克人民都是音樂家。在很多場所他們都會唱歌跳舞，捷克全國有十幾家專業歌劇院。捷克的民歌數量巨大，流傳于全世界。尤其在豐收的時候，他們會高興的唱起《土風舞》來慶祝，我們一起來感受一下。（邊說邊PPT展示圖片） 1.學生調整歌唱狀態，進行發聲練習。2.了解捷克、了解土風舞。 1.調整聲音狀態更好地進入今天的唱歌教學。2.了解今天學習的歌曲與地域文化的聯系。
二、演唱歌曲《土風舞》 1.初聽歌曲，感受歌曲表現了怎樣的畫面？2.教師總結：歌曲表現了豐收的畫面，捷克人們載歌載舞的熱鬧場面。3.復聽音樂，感受切分節奏。我們再聽一遍，同學們跟著老師一起來動一動，注意老師的動作有什么特點？切分節奏練習：教師總結：這就是我們課前的問好歌的節奏？這種節奏叫做切分節奏。我們來找一找歌曲里都哪些地方有切分？跟音樂律動感受切分節奏。完整模唱，在切分音處做律動這遍我們跟著琴一起用LA模唱一遍吧，唱的同時還要注意我們的歌唱狀態。7.師生接龍填詞8.完整填詞演唱9.加入舞蹈動作演唱。我們這節課通過唱歌一起感受了捷克人民豐收的喜悅，老師也被這種快樂的心情感染了，給大家帶來一個小舞蹈，我們一起來跳一跳，和捷克人民一起來慶祝一下豐收吧! 聆聽歌曲，感受歌曲情緒。學生回答歌曲表現了豐收的場面。跟音樂律動。分析律動的規律。學習切分節奏。跟音樂律動找到切分節奏。用LA模唱歌曲。接龍演唱二、四樂句。完整演唱歌曲。9.完整表現歌曲。 1-5.培養學生在實踐中主動思考的學習習慣。通過律動的方式感受切分節奏，再學習切分節奏。把節奏放入音樂中，再次驗證了學習效果。6.通過之前的聆聽感受，學生對歌曲的旋律已經非常熟悉了，這一環節可以完整模唱旋律。7.通過接龍這種方式既熟悉了歌曲的一、三樂句，又降低歌曲學習的難度。8.通過之前的體驗、演唱，學生很自然的能完整演唱歌曲。9.通過音樂了解地域文化特點，加入具有地域特色的舞蹈動作，進一步表現歌曲。
四、小結 今天我們學的這首歌叫《土風舞》，通過這首歌，我們感受到了捷克人民通過勞動，獲得豐收的喜悅，而同學們這節課也通過不斷的練習，會唱了這首歌，也是一種收獲。希望同學們在以后，也可以不斷努力的去實現自己的愿望。今天的課我們就先到這里啦。下課！
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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歡迎來到音樂課堂
土風舞
——捷克民歌
二拍子
同
老
LA
學
師
…
們
您
好
好
你
老
們師
好
好
你老
好好
們師
有這樣一個國家，它叫捷克，在捷克有一句古老的諺語：每一個捷克人民都是音樂家。在很多場所他們都會唱歌跳舞，捷克全國有十幾家專業歌劇院。捷克的民歌數量巨大，流傳于全世界。尤其在豐收的時候，他們會高興的唱起《土風舞》來慶祝，我們一起來感受一下。
土風舞
富有家鄉風味的舞蹈，隨著音樂的節拍而跳動。
不同的民族、國家都有他們自己風格的土風舞。
初聽歌曲你感受到了怎樣的畫面？
歌曲表現了豐收的畫面，捷克人們載歌載舞的熱鬧場面
再聽歌曲跟老師動一動，老師動作有什么特點？
切分節奏
找一找切分節奏出現在哪？
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5 4 4 ▏ 5 4 4 0 ▏
4 3 3 ▏ 4 3 3 0 ▏
3 2 2 ▏ 3 2 2 0 ▏
2 1 7 ▏ 2 1 1 0 ▏
2 1 7 ▏ 2 1 1 0 ▏
4 2 ▏ 5 5 5 0 ▏
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1=G
二拍子
土
風
舞
3
3
5
5
5
4
4
5
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4
2
2
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4
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接龍填詞
土風舞
完整填詞
加入舞蹈動作
今天我們學的這首歌叫《土風舞》，通過這首歌，我們感受到了捷克人民通過勞動，獲得豐收的喜悅，而同學們這節課也通過不斷的練習，會唱了這首歌，也是一種收獲。希望同學們在以后，也可以不斷努力的去實現自己的愿望。今天的課我們就先到這里啦。
同學們再見！

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