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(共28張PPT)
第6節 維護信息系統
任務2 測試與維護系統
如果你是醫生
我們人體肚里有著很多的肝臟，老林是一位年過八旬比較胖的老爺爺，且有慢性高血壓和心臟病，他每天都會去散步，并且會跟同年齡的伙伴下象棋。突然有一天，老林在跟伙伴爭吵象棋的時候，呼吸急促，然后暈倒。
請問老林爺爺為什么會突然呼吸急促，你能為老林爺爺診斷出是哪個內臟出現了問題嗎？如果問題嚴重，要如何進行治療呢？
任務2 測試與維護系統
學習目標
1、了解計算機主機內部各配件；
2、熟悉裝機的主要流程；
3、了解裝機的注意事項；
4、掌握計算機的組裝；
5、連接機箱內部各種線纜；
計算機的組裝過程
組裝計算機并不像想象中的那樣困難，只要事先做好一定的規劃和準備工作，掌握一些基本的裝機知識，并對計算機的配件有所了解后，就可以動手組裝一臺計算機了。
同樣我們可以診斷出剛才說到老林的病因在哪，并且需要如何治療。
一 裝機前的準備工作
（1）、準備所需材料
在組裝計算機前，應準備組裝所需的材料，以保證組裝的順利完成。見表1
準備所需材料 描述
計算機配件 主要指的是計算機配件，其中包括主板、CPU、CPU風扇、內存條、顯卡、硬盤、光驅、機箱、顯示器、鍵盤及鼠標等重要配件
電源插座 由于計算機系統中的顯示器、主機和音箱等設備都需要供電，所以需要準備一個多功能的電源插座，以方便測試機器時使用
器皿 計算機在安裝和拆卸的過程中有許多螺釘及一些小零件需要隨時取用，所以需要準備一個小器皿用來盛裝，以防止丟失
工作臺 一個比較干凈的環境，以及一張寬大且高度合適的桌子
一 裝機前的準備工作
（2）、準備所需工具
在組裝計算機時，還用會到一些工具，如螺絲刀、尖嘴鉗、鑷子、防靜電的手套、萬用表以及毛刷等。如圖1所示
裝機準備工具
測試工具──萬用表
一 裝機前的準備工作
（2）、準備所需工具
在組裝計算機時，還用會到一些工具，如螺絲刀、尖嘴鉗、鑷子、防靜電的手套、萬用表以及毛刷等。見表2
準備所需工具 描述
螺絲刀 應盡量選用帶磁性的螺絲刀，用于在組裝計算機時固定各個配件
尖嘴鉗 用于擰開一些比較特殊的螺釘。比如在機箱內固定主板時，就可能用到尖嘴鉗
鑷子 主要用于插拔主板或硬盤上的跳線
防靜電的手套 為防止產生的靜電損壞設備，需要帶上防止靜電的手套
萬用表 用于檢測計算機配件的電阻、電壓和電流是否正常以及檢查電路是否有問題
一 裝機注意事項
防止靜電。
防止液體進入計算機內部。
使用正常的安裝方法。
只組裝必要設備。
一 計算機的組裝步驟
1、確定計算機配件和組
裝順序組裝計算機時最好
事先制定一個組裝流程，
使自己明確每步的工作，
從而。提高組裝的速度和
效率。
如圖所示：
二 教師分步驟操作演示
(1)安裝CPU
注：CPU與主板上CPU插槽底座的針腳接口要對應。
如圖2所示：
(2)安裝CPU風扇
注：將CPU散熱風扇對準主板相應的位置，使用扣具將風扇固定即可。
如圖3所示：
二 教師分步驟操作演示
(3)安裝內存
注：先將需要安裝內存的內存插槽兩側的塑膠夾腳往外扳動，使內存條能夠插入，插入內存條后將內存條壓緊，直到塑膠夾腳卡住內存條兩側的缺口為止。
如圖4所示：
二 教師分步驟操作演示
(4)安裝電源
注：將電源放入機箱規定位置，然后用螺釘固定好電源即可。
如圖5所示：
二 教師分步驟操作演示
(5)安裝主板
注：將主板放入機箱，并將其位置對齊到卡釘位處，然后用螺釘將主板固定。
如圖6所示：
二 教師分步驟操作演示
(6)安裝顯卡
注：將顯卡安裝到顯卡插槽中，并將其接口與機箱后置擋板上的接口位對齊。
如圖7所示：
二 教師分步驟操作演示
(7)連接前置面板線
注：將前置面板線按主板說明書的介紹連接到主板上。
如圖8所示：
二 教師分步驟操作演示
(8)安裝硬盤
注：將硬盤安裝到主機箱內，然后連接硬盤與主板間的數據線。
如圖9所示：
二 教師分步驟操作演示
(9)安裝光驅
注：將光驅安裝到主機箱內，并連接光驅與主板間的數據線。
如圖10所示：
二 教師分步驟操作演示
(10)連接主機箱內所有的電源線
注：最后檢查主機內部是否安裝完成，
確認安裝完成后，蓋上機箱蓋，然后連接外部設備，如顯示器、鍵盤和鼠標等。
如圖11所示：
二 教師分步驟操作演示
在連接主機電源前，要仔細檢查各種設備的連接是否正確、接觸是否良好，尤其要注意各種電源線是否有接錯或接漏的情況，以防通電后意外損壞計算機部件。在確認各種設備的連接正確無誤后，再連接主機的電源線，并打開主機的電源開關進行通電測試。
二 組裝后的初步檢查與調試
由于計算機在加電啟動時產生的瞬間沖擊電流很大，極易燒毀元器件，因此開機時應先開外設（如顯示器、打印機和調制解調器等）的電源，再開主機。關機時則恰恰相反，應先關主機的電源，然后再關外設的電源。
(1)安裝CPU (2)安裝CPU風扇
(3)安裝內存 (4)安裝電源
(5)安裝主板 (6)安裝顯卡
(7)連接前置面板線 (8)安裝硬盤、光驅
(9)連接主機內電源線 (10)做最后的檢查
三 學生分步驟操作演示
根據前面的情境導入，原來老林爺爺呼吸急促是因為心臟病導致，找到的病因，要進行根治，選擇考慮的是更換心臟。
啟發：原來人體的心臟就相當于電腦主機的CPU，所以CPU上安裝了風扇保護。
三 學生分步驟操作演示（現場展示）
三 學生分步驟操作演示（現場展示）
三 學生分步驟操作演示（現場展示）
四 小結及教學反思
(1)小結
此小節課程根據學習目標，引用人體內部肝臟，延伸至計算機主機內部結構，主要講解了計算機各內部配件的組裝步驟，及教師操作引導，學生操作為主，調動學生對此課程的喜歡，激發學習興趣。
四 小結及教學反思
(2)教學反思
因為此課程以實踐為主，課程效果較好，互動性較強，有效調動了學生的學習興趣，但因為實踐拆裝的設備不足，不能讓每位學生一對一的操作，只能以小組形式開展。
課后練習討論
一、填空題
1、在組裝計算機前，應該首先釋放人體攜帶的 。
2、計算機的CPU、內存、主板和硬盤等設備安裝在計算機的 中。
二、簡答題
1、將一臺計算機的各個配件全部拆開，然后重新組裝復原。
2、完成一次全面的計算機裝機操作，包括計算機配置方案的制定，計算機配件的選購以及計算機組裝等工作。

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