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3.1蜀道難 第二課時 學案
一、溫故知新
（一）結合文本，從某一方面說一說為什么蜀道難？（盡可能用文本中的原句說明）
（二）找出文本中對應部分，將圖示中的空缺部分補充完整。
二、合作探究
1．《蜀道難》第一段中，詩人是運用什么手法來表現蜀道的雄奇險峻的？請在下面表格空缺處填入恰當的文字。
手法 詩句內容 表達效果
① ② 寫出歷史上蜀道不可逾越之險阻
③ 黃鶴不得飛過、猿猱愁于攀援 ④
想象、夸張 摹寫神情、動作 ⑤ ⑥
點面結合 “上有”四句寫的是蜀道的整體形象，“青泥”四句寫的是青泥嶺的具體情況 淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌
2．第三段的句式和前兩段有什么不一樣？這樣寫有什么好處？
3．“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規啼夜月，愁空山”，這幾句是如何把“景”與“情”結合在一起的？
4．找出文章的主旨句。主旨句出現了幾次？采用了什么修辭手法？它多次出現起什么作用？
四、教考融合
（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。
李白在《蜀道難》中引入了邊塞詩的歷險主題，卻去除了 ① ，這樣，描繪的自然山水只剩下山水的艱險，濾掉了傳統山水詩中山水意象的各種附帶意義，濾掉了本應該有的功利色彩，山水意象首次作為崇高的審美對象在詩歌中出現。李白寫作這首詩時襲用樂府古題， ② ，著力描繪了秦蜀道路上奇麗驚險的山川。而想象屬于文學創作表現手法，是浪漫主義作家的寶劍。《蜀道難》中，作者奇特的想象力表現在哪里呢？這主要表現在超越時空限制，不受任何約束，任思緒放飛等方面。從“蠶叢開國”“五丁開山”的古老傳說到“朝避猛虎，夕避長蛇”的可怕現實，從“上有六龍回日之高標”的險峻到“下有沖波逆折之回川”的深淵，從“百步九折”“連峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒掛倚絕壁”的險要，從“悲鳥號”“子規啼”“砯崖轉石萬壑雷”的凄厲或轟響之聲到“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”的切身感受等，無不是憑借神奇的想象而實現的，展現了奇特想象所產生的審美效果。
1.下列句中的引號，和文中“朝避猛虎，夕避長蛇”的引號作用相同的一項是（ ）
A．為了提醒自己，他還在書簽上寫了一行字：“心到、眼到、口到。”
B．不速之客隕石真的是自己送上門來的“天然史書”啊！
C．所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時間和空間的限制。
D．港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。
2.比喻具有相似性，請據此對文中畫波浪線的句子進行簡要分析。
3.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
（二）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
李白墓① 白居易
采石江邊李白墳，繞田無限草連云。
可憐荒垅窮泉②骨，曾有驚天動地文。
但是③詩人多薄命，就中④淪落不過君。
渚蘋溪藻猶堪薦，大雅遺風已不聞。
【注】①李白墓：相傳李白曾身著宮錦袍，醉酒采石磯，因躍入江中捉月而逝，漁人得其衣冠下葬在采石江邊（在安徽省當涂縣內）。李白墓即托此傳說得名。②窮泉：黃泉、九泉。③但是：凡是，只要是。④就中：其中。
4.下列關于這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩的首聯“繞田無限草連云”一句，描寫了墓地周邊青草叢生，田野一片欣欣向榮的景象，烘托了生機盎然的氛圍。
B．頷聯由眼前墓地的景象，聯想到李白生前的輝煌，“可憐”“曾有”二詞富有濃厚的感彩，直接表達了詩人強烈的同情和悲憤之情。
C．頸聯“詩人多薄命”一句，不僅表達了對李白起伏坎坷一生的深切同情，也抒發了對歷代詩人懷才難遇、命途多舛這一普遍現象的無限嘆惋。
D．尾聯借“渚蘋溪藻”來比喻李白過后詩壇暗淡、衰微、平庸的詩作，暗含對所處時代文壇凋敝的批評，也從側面贊頌了李白藝術才華的卓越。
5.請賞析詩中對比的藝術手法。
（三）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。
送友人入蜀 李白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。
山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。
升沉應已定，不必問君平①。
【注】①君平：西漢嚴遵，字君平，曾在成都賣卜為生。
6.下列有關詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．本詩中的“蠶叢”與《蜀道難》中“蠶叢及魚鳧”中的“蠶叢”意義相同。
B．頸聯中遠景與近景上下配合，相互映襯，描繪了一幅瑰麗的蜀道山水畫卷。
C．尾聯寫作者告誡友人一定不要相信君平的占卜，鼓勵友人要積極追求功名。
D．本詩運用了描寫、議論的表達方式，風格清新俊逸，開闔頓挫，變化萬千。
7.詩歌的尾聯運用了典故，含蓄蘊藉。下列詩句中沒有使用這一手法的是（ ）
A．閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。（李白《行路難（其一）》）
B．朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。（黃庭堅《登快閣》）
C．持節云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子》）
D．去年今日此門中，人面桃花相映紅。（崔護《題都城南莊》）
8.《蜀道難》和《送友人入蜀》都是寫蜀道，請結合具體詩句比較兩詩在內容上的相同點和不同點。
參考答案
一、溫故知新
（一）高 險 烈（難）
（二）①高峻　②烘托　③安居難
二、合作探究
1.①引用神話傳說　②五丁開山、六龍回日 ③虛寫、襯托　④映襯人行走難上加難　⑤手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長嘆、步履艱難、神情惶悚　⑥困危之狀如在眼前
2.前兩段都是以長句為主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多數都是短句，以四字句為主。好處：與前兩段形成了一種語言上參差不齊、整散結合的特點，更加自如地表達出作者奔放、熱烈的感情，也使詩歌語言富于變化。
3.“悲鳥”“古木”是寫景，“子規”“夜月”也是寫景。但是“號”“啼”寫出了情，詩人巧妙地把景與情融合在一起。古木荒涼、鳥聲悲凄，“愁空山”一句更是“景中含情”，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道空寂蒼涼的環境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。
4.主旨句：蜀道之難 ，難于上青天。
三次：開頭、中間、結尾
手法：古代民歌中常見的復沓形式(又稱反復)
作用：一唱三嘆，加深寓意，突出內容，加強情感，富有節奏感。
四、教考融合
1、A
【解析】原文“朝避猛虎，夕避長蛇”是直接引用了《蜀道難》中的句子，引號標示直接引用。A.“心到、眼到、口到”是引用了朱熹的話，引號和語段中“朝避猛虎，夕避長蛇”的引號均標示直接引用。B.“天然史書”是比喻隕石，隕石并不是真的“史書”，故標示特殊含義。C.“形散”是指接下來要論述的對象，標示著重論述或強調的對象。D.“希望工程”是資助工程的名稱，標示特定稱謂。
2、①把“想象”比作“寶劍”，體現了比喻的相似性；②“想象”是浪漫主義文學創作的重要手法，“寶劍”也是劍客們的重要武器，兩者具有相似性；③“想象”如“寶劍”一般作用巨大，是浪漫主義作家寫作的利器。
【解析】要求結合畫波浪線的句子分析比喻的相似性，具體作答時，只要指出畫波浪線句子的本體和喻體是什么，二者為什么具有相似性即可。這句話把“想象”比喻成“浪漫主義作家的寶劍”，“寶劍”是鋒利的，可見“想象”是一種利器；而“想象”在浪漫主義作家手中猶如寶劍在劍客手中一般，能夠發揮出巨大作用，這是它們的相似點。
3、①此類詩歌中明顯的功利色彩 ②展開豐富的想象
【解析】從后文“濾掉了傳統山水詩中山水意象的各種附帶意義，濾掉了本應該有的功利色彩”可以推斷出第①處應填“此類詩歌中的功利色彩”之類的內容。后文“而想象屬于文學創作表現手法”則提示了第②處應填的內容，應該是李白寫作詩歌時運用了“想象手法”。
4.A
5.詩歌多處運用了對比手法：如頷聯兩句，將一代詩仙死后墓地的凄涼與詩仙生前詩文的輝煌成就進行對比，表達了詩人強烈的同情和悲憤之情；如尾聯中“渚蘋溪藻”與“大雅遺風”兩處，將后世詩壇的衰微、凋敝與李白才華的卓越進行對比，表達對現時文壇的批評與對李白的贊美；如詩歌表現了李白一生的坎坷，又表現了李白杰出的成就，這也構成一組對比，表達對李白的同情和贊頌。
6.C
7.D
8.相同點：《蜀道難》和《送友人》都描繪了蜀道的高險，都有詩人對入蜀友人的關懷。不同點：《蜀道難》寫出了蜀道景物的凄冷，表達了作者對國事的憂慮與關切。而《送友人》寫出蜀道景色的動人優美，作者對友人的勸慰：不要沉迷于功名利祿。

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