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人教版音樂七年級下冊第四單元 神州單韻(二)鳳陽花鼓 課件 (共12張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版音樂七年級下冊第四單元 神州單韻(二)鳳陽花鼓 課件 (共12張PPT)

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『左手鑼,右手鼓
手拿著鑼鼓來唱歌』


你聯想到鳳陽花鼓的樣子了嗎?
鼓條:一般為竹條結構,雙條槌交替捶打鼓面。
鼓面:通常采用動物皮制作也有采用橡膠制作。
綴絲穗:鼓上的裝飾品,寓意吉祥如意。
認識鳳陽花鼓
花鼓又稱“打花鼓”“花鼓小鑼”“雙條鼓”是民間歌舞形式之一,鳳陽花鼓起源于安徽鳳陽府,是一種集曲藝和歌舞為一體的漢代民間表演藝術,表演者通常為一男一女,一人執鑼,一人擊鼓,口唱小調邊歌邊舞。
花鼓介紹
歷史上,由于淮河流域經常鬧水災,一有災情,老百姓便四處逃荒、沿路乞討,其乞討的手段之一就是身背花鼓,手執小鑼,邊敲邊舞邊唱,所唱的曲子大都是當地的秧歌、小調,因這種歌舞形式最早流行于鳳陽,故又稱鳳陽花鼓。
改革開放后,鳳陽花鼓成了鳳陽人自娛自樂的工具。凡是遇到喜事或接待賓客,鳳陽人總要熱情表演一番,表達歡樂的心情。
歌曲背景介紹
C
思考問題
人們邊歌邊舞的熱鬧情景
歡快、愉悅地
“得兒”、“得兒”
1、歌曲的音樂情緒是怎樣的?
3、這首歌的唱詞中有沒有與我們以前學習的歌曲有不同的地方?不同之處是什么?你能模仿一下嗎?
2、歌曲展現了怎樣的情景?
C
魚咬尾:前一句旋律的結束音和下一句旋律的第一個音相同的結構。
仔細觀察旋律,有什么特點?
1 2 3 5 6
中國五聲調式
C
大切分
\ /\ /
唱一唱B段
襯詞:無實際意義,通常出現在民歌的歌詞中,除直接表現歌曲思想內容的正詞外,為完整表現歌曲而穿插的一些由語氣詞、形聲詞、諧音詞或稱謂構成的襯托性詞語。
C

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