資源簡介

11 勞動過程要真干
本課中，通過學生探究校園花箱蒙灰荒廢的原因，進而制訂拯救計劃、種植改進、精心養護等具體的實踐活動讓校園花箱恢復生機，感受到只有認真、細致，才能圓滿完成勞動任務，從而樹立腳踏實地、盡心盡責的勞動價值觀。
一、 素養目標
1. 通過拯救校園花箱的具體勞動實踐，安全、規范地使用小鐵鍬、小鋤頭等勞動工具，掌握基本的勞動技能。
2. 通過改造花箱，初步感受勞動過程中認真、踏實的重要性，樹立正確的勞動價值觀。
3. 通過后期對花箱長期的精心養護，初步養成持之以恒的勞動品質。
二、 教學重難點
1. 了解除草、松土、移栽的步驟與方法。
2. 樹立腳踏實地、盡心盡責的勞動價值觀。
三、 教學準備
小鋤頭、小鐵鍬、灑水壺
四、 教學過程
（一）真實情境引課題（2分鐘）
問題1：美麗的校園需要每位同學一起來維護！校園的角落里，站著一個個蒙了灰且長滿雜草的花箱。同學們，你知道是什么原因導致的這種現象嗎？
展示：蒙上灰塵、長滿雜草的校園花箱。
討論：學生討論校園花箱衰敗的原因。
過渡語：今天我們一起來學習如何拯救校園的花箱吧！
（二）頭腦風暴訂計劃（8分鐘）
任務：同學們，我們該如何拯救校園里的花箱呢？請同學們分組討論制訂花箱拯救計劃！
活動：學生分組討論，制訂計劃。
（三）勞動實踐救花箱（25分鐘）
步驟：
1. 教師將學生分組編號，并負責對應校園的花箱。
2. 教師演示除草、松土、移栽等勞動過程，提醒安全、規范地使用小鐵鍬、小鋤頭等工具。
3. 學生勞動實踐，分工合作，改造屬于本組的花箱，并記錄勞動情況。
（四）展示評價樂分享（6分鐘）
活動：學生展示本組成員的勞動照片或視頻，分享勞動經驗，師生完成評價。
（五）拓展延伸愛生活（4分鐘）
向家中長輩學習養護月季、多肉等綠植。
五、勞動評價
評價指標 自己評 同學評 老師評
積極討論 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
合作勞動 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
堅持養護 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
堅持標準 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
溫馨提示：（1）教師指導正確且具有針對性，鼓勵學生創造性地完成學習。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學生提供充分思考和體驗實踐的機會。

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