資源簡介

2 課余時間我規劃
本課旨在讓學生知道時間寶貴，懂得珍惜時間，學會科學管理時間的方法，培養學生規劃課余時間的能力，在學生的課余生活中切實滲透勞動教育。本課內容主要分為四部分：第一部分是討論課余生活，引導學生思考如何合理安排課余時間，做到學習、活動兩不誤；第二部分是合理規劃課余時間，結合自己的課余時間和活動，完成規劃；第三部分是學生展示課余時間規劃情況；第四部分是勞動評價，討論合理安排課余時間給個人成長帶來的積極影響。
一、 素養目標
1. 通過課余時間的規劃，培養學生珍惜時間的意識。
2. 指導學生完成個人的課余時間規劃，學會科學管理時間的方法，獲得積極的價值體驗。
3. 通過規劃課余時間，培養學生初步的謀劃思維，提高基本的設計能力。
二、 教學重難點
1. 通過規劃，合理安排課余時間，學會充分利用時間。
2. 合理規劃課余時間的步驟。
三、 教學準備
紙、鉛筆、尺、馬克筆
四、 教學過程
（一）課堂導入（3分鐘）
以車胤“囊螢夜讀”的故事引入，讓同學們知道時間的重要性。
（二）交流討論（12分鐘）
1. 通過“說一說”活動，組織同學們分享在課余時間喜歡做的活動。
2. 通過“訪一訪”活動，梳理同學們在課余時間的活動內容。
3. 通過“議一議”活動，組織學生討論如何平衡學習與活動的時間。
（三）勞動實踐（20分鐘）
1. 教師指導學生了解規劃課余時間的基本步驟：
（1）規劃勞動時間段；
（2）羅列課余生活內容；
（3）確定課余生活時間與活動步驟。
2. 學生自主完成課余時間規劃表。
思考：如何規劃，讓自己的課余時間更具有意義呢？
（四）展示評價（10分鐘）
學生上臺展示自己的課余時間規劃表，分享在制作過程中的想法或者遇到的困難。
五、勞動評價
從合作討論、自主選擇、規劃合理、堅持實踐等方面對學生課余時間的規劃及實施進行評價。教師也可建議學生在課余時間規劃表中融合評價內容。
溫馨提示：（1）教師指導正確且具有針對性，鼓勵學生創造性地完成學習。
（2）教師要因材施教，不急功近利，為學生提供充分思考和體驗實踐的機會。

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