資源簡介

第7課 古代的商業貿易 教學設計
一、教學目標
1. 唯物史觀：了解商業貿易的起源和古代的商貿活動與貿易通道，重點把握商貿活動的特點和貿易通道的變遷。知道貨幣、信貸、商業契約等概念及其在日常生活中的角色。
2. 時空觀念：從時空角度，對比分析中外信貸、貨幣、商業契約的發展情況；分析世界各地商貿發展的特點。
3. 歷史解釋：運用史料分析世界各地商貿發展的特點。
二、教學重難點
1. 重點：商貿活動的特點和貿易通道的變遷；貨幣、信貸、商業契約的概念及作用。
2. 難點：古代中國及世界商業的發展。
三、教學方法
講授法、討論法、史料分析法。
四、教學過程
1. 導入新課：
- 展示視頻列表：播放相關視頻導入課程。
2. 新課講授：
- 2.1商業貿易的起源：介紹商業貿易的起源，引導學生思考商業貿易的重要性。
商業貿易起源可以追溯到人類社會發展的最初階段——原始社會。第一次社會大分工后，商業以物物交換的交易方式，初見雛形。第二次社會大分工，致使生產專業化程度日益提高，出現了以交換為目的的商品生產和商人，這是最早的“人找貨”模式，標志著早期商業貿易活動的社會化。而后，社會分工日益細化，產品的交換也愈加復雜化。伴隨著貨幣與交通運輸的發展，商業貿易無論從交換規模、數量、頻次以及手段等方面，都有了長足進展。
在這一過程中，學生可以了解到商業貿易的起源和發展，認識到商業貿易在人類社會中的重要性。同時，也可以引導學生思考商業貿易對人類文明的影響，以及如何在現代社會中更好地發展商業貿易。
- 2.2古代的商貿活動與貿易通道：講解古代的商貿活動和貿易通道，包括絲綢之路、海上絲綢之路等，讓學生了解古代貿易的繁榮。
在講解古代的商貿活動和貿易通道時，可以按照以下方式進行教學：
2.2.1. 介紹絲綢之路：絲綢之路是古代中國與中亞、西亞、歐洲進行貿易的重要通道。可以通過圖片、故事等方式，向學生介紹絲綢之路的歷史、路線、貿易商品等。
2.2.2. 講解海上絲綢之路：海上絲綢之路是古代中國與東南亞、印度洋沿岸國家進行貿易的重要通道。可以通過地圖、圖片等方式，向學生介紹海上絲綢之路的路線、貿易商品、文化交流等。
2.2.3. 分析古代貿易的繁榮：可以通過數據、圖片等方式，向學生展示古代貿易的規模、范圍、影響等，讓學生了解古代貿易的繁榮程度。
2.2.4. 引導學生思考：可以提出一些問題，引導學生思考古代貿易對人類文明的影響，如促進文化交流、推動經濟發展等。
2.3 - 貨幣、信貸、商業契約：介紹貨幣、信貸、商業契約的概念和作用，讓學生了解商業貿易中的重要元素。
在講解貨幣、信貸和商業契約的概念和作用時，可以采用以下方法：
2.3.1. 貨幣的概念和作用：通過實例和圖表來解釋貨幣的定義，如貨幣的職能、貨幣的種類等。然后，可以討論貨幣在經濟中的作用，如促進交換、衡量價值和儲存財富等。
2.3.2. 信貸的概念和作用：用簡單的例子來說明信貸的基本概念，如借款和貸款。接著，可以講解信貸在經濟中的作用，如促進投資和消費、推動經濟增長等。
2.3.3. 商業契約的概念和作用：通過案例分析來解釋商業契約的定義和種類，如合同、協議等。然后，可以討論商業契約在商業交易中的作用，如明確權利和義務、保護當事人的利益等。
以上方法可以幫助學生深入了解貨幣、信貸和商業契約的重要性，培養他們對經濟和商業領域的認識和理解能力。
2.4- 古代中國及世界商業的發展：對比分析古代中國和世界其他地區商業的發展，引導學生思考古代商業貿易對人類文明的影響。
古代中國商業的發展可以追溯到春秋戰國時期。在這一時期，商業繁榮，官府控制商業的局面被打破，商人的社會地位提高，各地出現了許多商品市場和擁有雄厚資產的大商人。
秦漢以來，統治者多推行重農抑商政策，使商業的發展比較艱難。秦漢至隋唐，商人經商受到時間、地點的限制，商業總體水平還不高。但是“法律賤商人，商人已富貴矣”，商業還是得到了發展。隋唐時期農業、手工業的發展，大運河的開通，有利于商品流通。除都市商業外，農村集市貿易也發展起來，為商業服務的柜坊和飛錢相繼問世。
兩宋的商品經濟空前繁榮，商業環境相對寬松。這一時期，商品種類迅速增加，還出現了世界上最早的紙幣“交子”，商稅收入成為政府的重要財源。元朝交通發達，有利于商業的繁榮。大都成為國際性的商業大都會，國內外各種商品匯聚于此。明清時期，城鎮商業依然呈現繁榮景象。棉花、茶葉、甘蔗等農副產品大量進入市場成為商品。區域間長途販運貿易發展較快，貨幣的作用越來越大。一些地方還出現了地域性的商人群體，叫做“商幫”，其中人數最多、實力最強的是徽商和晉商。
古代世界的商業發展也非常繁榮。在古埃及、古希臘和古羅馬等文明中，商業活動都非常活躍，這些文明的城市中都有繁榮的市場和商業街區。在中世紀，歐洲的商業貿易逐漸興起，意大利的威尼斯、佛羅倫薩等城市成為重要的商業中心。在文藝復興時期，歐洲的商業貿易進
2.5 - 小組討論：學生分組討論，分析古代商業貿易對當時社會和人類文明的影響。
3. 課堂總結：
3.1 - 與學生一起總結本節課的知識匯總：
3.1.1- 商業貿易的起源：
- 時間：原始社會后期
- 條件：社會分工、產品剩余及私有制的產生，交換的出現
- 目的：換取自己所需的物品
3..1.2- 古代中國的商業貿易：
- 商周時期：
- 出現了專門從事商品交換的商人（職業商人）和最早的人工貨幣
- 商業貿易遍及商朝統治區域和周邊地區
- 官府和貴族掌握商業，“工商食官”。手工業者和商人在官府的控制下工作，專為官府和貴族服務。盛行于西周時期，至戰國后期，工商食官制徹底終結，但是演化出的官營手工業在此后的中國古代歷史中一直存在。
3.1.3- 古代世界的商業發展：
- 古埃及、古希臘和古羅馬等文明中，商業活動都非?；钴S，這些文明的城市中都有繁榮的市場和商業街區。
- 中世紀，歐洲的商業貿易逐漸興起，意大利的威尼斯、佛羅倫薩等城市成為重要的商業中心。
- 文藝復興時期，歐洲的商業貿易進一步發展，荷蘭、英國等國家成為重要的商業國家。
3.2- 布置作業：讓學生查找資料，了解現代商業貿易的發展情況，并對比古代和現代商業貿易的異同。
五、教學反思
通過本次教學，學生對古代商業貿易有了更深入的了解，培養了學生的歷史思維能力和分析能力。同時，通過小組討論和合作學習，學生的合作能力和溝通能力也得到了鍛煉。

展開更多......

收起↑