資源簡介

4.2明確概念的方法 教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生能夠理解并掌握明確概念的方法。
2. 學(xué)生能夠識別和避免定義中常見的邏輯錯誤。
3. 通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用概念進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)的能力。
4. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S態(tài)度和邏輯思維能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握種差加屬概念的定義方法，理解并避免邏輯錯誤。
2. 難點(diǎn)：正確運(yùn)用明確概念的方法，準(zhǔn)確劃分概念的外延。
三、教學(xué)設(shè)計與思路
采用講解、示例、討論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際操作加深對概念明確方法的理解和應(yīng)用。
四、教學(xué)過程
1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3 分鐘）
回顧上節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)概念的重要性和準(zhǔn)確理解概念的必要性。
2. 明確概念的方法（15 分鐘）
講解定義的方法，重點(diǎn)介紹種差加屬概念，并通過實(shí)例說明。
介紹遵循必要的邏輯規(guī)則，如避免定義過寬或過窄、同語反復(fù)、循環(huán)定義等錯誤。
3. 邏輯錯誤分析（10 分鐘）
展示一些常見的邏輯錯誤案例，讓學(xué)生分析并指出錯誤之處。
通過討論，引導(dǎo)學(xué)生理解這些錯誤對概念明確性的影響。
4. 明確外延的方法（10 分鐘）
介紹劃分的方法，強(qiáng)調(diào)劃分的標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一且不能越級。
通過實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會判斷劃分是否正確。
㈠明確內(nèi)涵的方法——定義的方法
1．定義的含義：定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。
2．定義的邏輯結(jié)構(gòu)：定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分構(gòu)成。
3．下定義的方法：定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。
①種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別。
②屬概念：是指被定義項(xiàng)的屬概念。
③“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來，就構(gòu)成定義。
4．下一個正確的定義的要求
(1)應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識，正確地認(rèn)識對象，把握其本質(zhì)屬性。
(2)應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則
①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。
②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則，就會犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。
③定義一般不能用否定形式。否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。
④定義不能用比喻。否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤。
㈡明確外延的方法——運(yùn)用劃分的方法
1．劃分的含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。
2．劃分的方法：它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。
3．劃分的構(gòu)成：由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。
4．作出正確劃分的要求
(1)必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系。
(2)要遵循劃分的邏輯規(guī)則
①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯誤。
②在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤。
③劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。
【知識拓展】正確把握概念
①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的外延。
②認(rèn)識對象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識對象的概念也會發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。
③同時，隨著認(rèn)識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。
5. 實(shí)踐練習(xí)（15 分鐘）
給出一些概念，讓學(xué)生嘗試用正確的方法進(jìn)行定義和劃分外延。
進(jìn)行小組討論，互相交流和評價。
6. 總結(jié)與拓展（5 分鐘）
總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)明確概念的重要性。
布置拓展作業(yè)，如讓學(xué)生收集生活中的概念錯誤案例，并分析其原因。
五、板書設(shè)計
1. 明確概念的方法
2. 定義：種差加屬概念
3. 邏輯規(guī)則
4. 外延的劃分
5. 實(shí)踐練習(xí)
六、作業(yè)布置
1. 完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
2. 找一些生活中概念不明確的例子，分析并改正。

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