資源簡介

第13章 健康地生活
第3節　人體免疫
【學習目標】
說明計劃免疫的意義。
◎學習重點:描述人體的免疫功能,區別人體的特異性免疫和非特異性免疫。
【預習導學】
知識點一 非特異性免疫和特異性免疫
1.特異性免疫和非特異性免疫
類別 非特異性免疫 特異性免疫
不同點 結構與 作用 對病原體的屏障作用:皮膚;口腔、鼻、喉和腸道等器官管腔內壁的　 　組織;對病原體的吞噬作用:血液中的　 　 　 　與抗原結合,清除或使之失去　 　性
特異性 一般對多數病原體都起作用,　 　特異性 一定的抗體一般只針對一定的抗原,　 　特異性
時效性 　 　就有的,終身受益 后天(機體與侵害物接觸后)獲得,有的可以維持終生,有的不能持久免疫
遺傳性 　 　遺傳 　 　遺傳
相同點 排除和消滅侵入人體的病原微生物,維護人體的健康;及時清除體內衰老的、死亡的或損傷的細胞;隨時識別和清除體內產生的　 　
2.抗體與抗原
(1)抗體:身體免疫系統受　 　刺激后產生的一類　 　,主要存在于　 　中。一定的抗體能與　 　結合,從而將　 　清除或使病原體失去　 　。
(2)抗原:引起人體產生　 　的物質。
3.免疫是人體的一種　 　功能,人體依靠這種功能識別“　 　”和“非己”成分,從而破壞和排斥進入人體的外來侵害物質,以及人體本身產生的　 　和腫瘤細胞等,以維護人體內部環境的　 　。
·易錯警示·
抗原≠病原體
病原體是細菌、病毒、寄生蟲等生物,它們能使人或其他生物患傳染病;抗原是一類能引起人體免疫器官和免疫細胞產生抗體的物質,它不一定是生物,如疫苗等。所以說,病原體是抗原,但抗原不一定是病原體。
知識點二 計劃免疫
1.概念:依據國家對消滅　 　的要求,在易感人群中,有計劃地進行　 　。
2.意義:能有效地增強人體的　 　。例如,接種百白破聯合疫苗能預防　　。
【合作探究】
任務驅動一 免疫的類型
【情景呈現1】
下圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發生的免疫反應。
【合作探究】
1.圖中①③分別表示什么
　
2.疫苗的作用相當于圖中的哪個序號
　
3.當身體產生③之后,我們是否就不會患任何傳染病 ③具有什么特點
　
4.該漫畫表示的免疫類型為非特異性還是特異性免疫 特異性免疫和非特異性免疫有何區別
【情景呈現2】
病毒沒有國界,人類是休戚與共的命運共同體。病毒給人類生命健康帶來巨大威脅。注射疫苗是預防病毒感染的重要方法之一。下圖一表示感染病毒后,患者血清中檢測到的兩種抗體的產生及含量的變化過程,圖二表示人體三次接種免疫滅活疫苗后抗體產生的一般規律。　　
【合作探究】
1.據圖一可知,當病毒侵入人體后,會刺激產生IgM和IgG抗體。在潛伏期內能否檢測到IgM和IgG
　　2.對密接者和次密接者進行14天隔離觀察的科學依據是什么
　
3.分析圖二可知,與接種第一劑疫苗相比,接種第二劑和第三劑疫苗后抗體的產生有什么特點
4.注射第二針需與第一針間隔4周以上,但要在8周內完成,請你結合圖二分析接種第二針和第三針疫苗既不能太提前又不能太延后的原因什么
任務驅動二 計劃免疫
【情景呈現】
2023年4月25日為我國第37個“全國兒童預防接種日”。今年的宣傳主題為“主動接種疫苗,共享健康生活”。
【合作探究】
何謂計劃免疫,計劃免疫有什么功能 從傳染病的類型分析,計劃免疫屬于哪種類型 從預防傳染病的角度分析,計劃免疫屬于預防傳染病的哪一措施。
　
【答案】1.黏膜　白細胞　抗體　致病　無　有　生來　能　不能　異常細胞
2.(1)抗原　蛋白質　血清　一定的抗原　抗原　致病性 (2)抗體
3.防御　自己　損傷細胞　平衡和穩定
【答案】1.傳染病　預防接種
2.免疫力　百日咳、白喉、破傷風
【答案】　
【情景呈現1】
【合作探究】
1.答:①表示抗原,③表示抗體。
2.答:疫苗的作用相當于①,能刺激身體的免疫系統產生抗體。
3.答:會患其他的傳染病,③抗體具有特異性,一定的抗體能與一定的抗原結合,從而將抗原清除,或使病原體失去致病性。
4.答:漫畫表示的免疫類型為特異性免疫。特異性免疫和非特異性免疫的區別如下:
特點 特異性免疫 非特異性免疫
存在 機體與外來侵害物接觸之后才獲得的免疫,不能遺傳 人生來就有
作用 只針對某一特定的病原體或異物起作用 對多種病原體都有防御作用
【情景呈現2】
【合作探究】
1.答:不能。
2.答:病毒感染的潛伏期是14天。
3.答:能快速產生大量抗體
4.答:接種太提前會影響前一劑疫苗的免疫效果;接種太延后體內抗體濃度低,容易感染病毒。
【答案】計劃免疫是根據國家對消滅傳染病的要求,在易感人群中,有計劃地進行預防接種。實行計劃免疫,能有效地增強人體的免疫力。計劃免疫屬于特異性免疫。從預防傳染病的角度分析,計劃免疫屬于保護易感人群。
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