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第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展 教學設計 2023-2024學年統編版(2019)必修中外歷史綱要下冊

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第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展 教學設計 2023-2024學年統編版(2019)必修中外歷史綱要下冊

資源簡介

世界殖民體系的瓦解與新興國家的發展教案
**一、教學目標**
1. 了解世界殖民體系瓦解的過程和原因。
2. 認識新興國家在經濟發展中面臨的挑戰和機遇。
3. 培養學生的歷史意識和全球視野。
**二、教學重難點**
1. 【重點】世界殖民體系瓦解的原因和過程。
2. 【難點】理解新興國家發展的多樣性和復雜性。
**三、教學過程**
1. 課程導入
通過展示一些殖民地國家的歷史圖片或相關資料,引發學生對殖民歷史的興趣,進而引出本節課的主題。
2. 殖民體系的瓦解
- 介紹殖民主義的概念和歷史背景。
- 分析世界殖民體系瓦解的原因,如民族解放運動的興起、二戰后殖民地人民的抗爭等。
- 探討殖民體系瓦解對世界格局的影響,以下是一些相關資料:
2.1. 新興國家的崛起:殖民體系的瓦解為新興國家的發展提供了機遇。這些國家在擺脫殖民統治后,開始追求自主發展和現代化建設。它們在經濟、政治和文化等方面取得了一定的成就,成為國際事務中的重要參與者,改變了世界政治格局的力量對比。
2.2. 國際關系的重構:殖民體系的瓦解促使國際關系發生了重大變化。原來的殖民宗主國失去了對殖民地的控制,新興國家成為獨立的主權國家。這導致了國際政治、經濟和文化關系的重構,新興國家在國際組織中獲得了更多的發言權和決策權。
2.3. 經濟全球化的加速:殖民體系的瓦解為經濟全球化的發展提供了條件。新興國家的市場開放和經濟發展,吸引了大量的外資和國際貿易。這加速了資本、技術和勞動力的跨國流動,促進了全球經濟的一體化進程。
2.4. 文化多樣性的發展:殖民體系的瓦解促進了文化多樣性的發展。原來被殖民的地區重新獲得了文化自主權,開始發展自己的文化傳統和特色。這豐富了世界文化的多樣性,促進了不同文化之間的交流和融合。
總的來說,世界殖民體系的瓦解對世界格局產生了深遠而復雜的影響,它不僅改變了國際政治、經濟和文化關系的格局,也為新興國家的發展和全球治理體系的改革提供了機遇和挑戰。
3. 新興國家的發展
- 定義新興國家,并介紹一些具有代表性的新興國家。
- 分析新興國家在經濟發展中面臨的挑戰,如貧困、基礎設施落后、技術差距等。
- 探討新興國家發展的機遇,如市場開放、技術創新、國際合作等。
-新興國家在追求自主發展的過程中通常會面臨一些挑戰,以下是一些常見的挑戰:
**經濟發展**:新興國家可能面臨經濟結構不合理、基礎設施落后、技術水平較低等問題。它們需要在促進經濟增長的同時,實現經濟的可持續發展,并減少貧困和不平等。
**社會問題**:社會不穩定、犯罪率上升、教育和醫療資源不足等社會問題可能會影響新興國家的發展。這些國家需要解決社會矛盾,提高教育和醫療水平,促進社會公平與和諧。
**環境和資源**:新興國家的快速發展可能對環境造成壓力,同時也可能面臨資源短缺的問題。它們需要在經濟發展與環境保護之間取得平衡,推動可持續發展。
**政治制度**:建立和完善穩定的政治制度是新興國家發展的重要基礎。它們需要加強法治建設、提高政府治理能力、反腐倡廉,以確保政治穩定和社會秩序。
**國際競爭**:在全球化的背景下,新興國家面臨來自其他國家的激烈競爭。它們需要提高自身的競爭力,加強創新能力和科技水平,以在國際市場上取得優勢。
**外部壓力**:一些新興國家可能會面臨來自外部的壓力和干涉,例如貿易保護主義、地緣政治沖突等。它們需要在國際舞臺上維護自身的利益,加強外交和國際合作。
**社會轉型**:從傳統社會向現代社會的轉型過程中,新興國家可能會面臨文化沖突、價值觀念的變化等問題。它們需要在保持自身文化特色的同時,適應現代社會的發展要求。
不同的新興國家面臨的挑戰可能有所不同,但它們通常需要在經濟、社會、政治和環境等多個領域進行努力和改革,以實現可持續的自主發展。同時,國際合作和相互學習也對于新興國家應對挑戰和實現發展目標具有重要意義。
4. 發展中國家的成就與挑戰知識匯總:
- 發展中國家的成就
4.1.發展中國家的概念:
又稱“第三世界”,是指原來的殖民地半殖民地國家取得獨立后建立的擁有完整主權的不屬于以美、蘇為首的兩大集團的經濟不發達的新興民族國家。
4.2.“發展中國家”的發展模式
①東亞出口加工型發展模式:20世紀60—80年代,新加坡、韓國等亞洲國家抓住西方發達國家進行產業結構調整的機會,利用本國豐富的勞動力資源吸引外國資本,發展勞動密集型產業,實現了經濟高速增長,成為新興工業化國家。
②石油輸出國發展模式:沙特阿拉伯、科威特等海灣產油國也出現了石油繁榮和經濟起飛。
③非洲民族經濟的發展:較快發展:1960—1975年,非洲工農業生產總值大約增長了一倍。陷入困境:20世紀70年代中期以后,經濟發展陷入困境。調整增長:經過調整,90年代中期經濟又開始增長
④拉美國家的“中間道路”:大力發展民族工業,積極促進國家之間的經濟合作。巴西、墨西哥、阿根廷等國家基本實現了工業化。大多數拉美國家屬于中等收入國家。
第三世界崛起的三個標志和歷史作用
三個標志 萬隆會議、不結盟運動興起、七十七國集團建立
歷史作用 (1)向大國壟斷國際事務、主宰世界的局面提出了挑戰,是促使世界格局發展演變的重要力量(2)改變聯合國面貌的主要力量,促使聯合國發生了深刻的變化(3)反對霸權主義、強權政治,維護世界和平的主力軍(4)作為世界經濟發展的重要組成部分,是改革不合理的國際經濟舊秩序的基本力量
發展中國家面臨的挑戰
1.“發展中國家”的發展困境
方向 地區 困境
具體問題 亞洲 一些國家過分依賴國際資本和國際市場,承受風險的能力較差。1997年的亞洲金融危機曾使它們受到巨大打擊。
非洲 發展不平衡,到21世紀初,近一半的非洲人口仍生活在貧困線以下。
拉美 過于依賴出口貿易和外資,欠下巨額外債,影響了發展。
共同問題 (1)不平等的國際經濟舊秩序:發達國家操縱國際市場,壓低農產品和原料價格,抬高工業品價格,損害廣大發展中國家的利益。(2)殖民主義侵略遺留下來的邊界和民族等矛盾,造成一些地區沖突和政局動蕩。(3)自身存在政策失誤、人口過快增長、社會兩極分化、貪污腐敗等問題。
- 組織學生進行小組討論,思考新興國家如何應對發展中的挑戰和抓住機遇。
5. 總結與拓展
- 總結本節課的重點內容,強調世界殖民體系瓦解與新興國家發展的重要性。
- 布置作業或拓展任務,如撰寫短文分析某個新興國家的發展前景。
**四、教學方法**
1. 運用多媒體教學手段,展示圖片、地圖、數據等,幫助學生更好地理解歷史和現實情況。
2. 引導學生進行小組討論和互動交流,培養學生的合作精神和思維能力。
3. 鼓勵學生自主學習,提供相關資料和參考書籍,激發學生的探究欲望。

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