資源簡介

教學(xué)教案
年級(jí)： 初一 課題：澳大利亞
主講人： 課時(shí)：2
課標(biāo) 分析 1、課標(biāo)要求“在地圖上指出某國家地理位置、領(lǐng)土組成和首都”，在教學(xué)中以獨(dú)特的動(dòng)植物導(dǎo)入，從海陸位置的角度分析原因，對(duì)澳大利亞的地理位置進(jìn)行描述。 2、課標(biāo)要求“根據(jù)地圖和其它資料概括某國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)”，以牧羊業(yè)發(fā)達(dá)的分析導(dǎo)入，澳大利亞的自然環(huán)境特征與農(nóng)業(yè)布局的關(guān)系。 3、課標(biāo)要求“運(yùn)用地圖和其它資料，聯(lián)系某國家自然條件特點(diǎn)，簡要分析該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的事例”，以事例導(dǎo)入，學(xué)生閱讀圖文資料并推測自然原因，進(jìn)行驗(yàn)證。 4、課標(biāo)要求“舉例說出某國家與其它國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系”，以中國和澳大利亞的鐵礦貿(mào)易為例進(jìn)行材料分析和推測驗(yàn)證。
教學(xué) 目標(biāo) 一．知識(shí)與技能 1. 能夠描述澳大利亞的位置和自然環(huán)境特征； 2. 能夠結(jié)合自然環(huán)境特征，對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行分區(qū)布局； 3. 能夠說出澳大利亞人口、城市分布特征； 4. 能夠說出澳大利亞礦產(chǎn)特征及相關(guān)產(chǎn)業(yè)特征。 二．過程與方法 1. 通過結(jié)合氣候圖、地形圖和降水分布圖，學(xué)生討論，能夠?qū)δ裂驑I(yè)進(jìn)行布局； 2. 通過觀察視頻和數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠?qū)D文進(jìn)行歸納總結(jié)； 3. 通過觀察圖表和數(shù)據(jù)，學(xué)生能夠說出中澳礦石貿(mào)易繁榮的原因。 三．情感態(tài)度與價(jià)值觀 1. 學(xué)生對(duì)自然和生物的熱愛加深，堅(jiān)定了人地和諧的發(fā)展觀念； 2. 學(xué)生的資源觀念得到加強(qiáng)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
教學(xué) 準(zhǔn)備 圖片處理、Ppt制作
教學(xué) 方法 案例分析法、讀圖法、討論法
教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法 澳大利亞牧羊業(yè)發(fā)達(dá)的原因及布局→學(xué)生根據(jù)自然環(huán)境的不同地圖，推測和布局并驗(yàn)證。 澳大利亞有獨(dú)特的物種→通過圖片和視頻展示，學(xué)生自主歸納原因。 澳大利亞礦產(chǎn)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)→以中澳貿(mào)易為例分析。 澳大利亞的氣候等特征與一般認(rèn)知中的北半球情況相反→以放暑假的時(shí)間，門窗朝向?yàn)槔治觥?br/>學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)布局的各要素協(xié)調(diào)已經(jīng)基本掌握，而澳大利亞出現(xiàn)混合農(nóng)業(yè)區(qū)，需要學(xué)生討論探究實(shí)施方案。 學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)能夠?qū)θ丝凇⒊鞘小①Y源的分布和利用進(jìn)行分析，但是讀圖的能力還需加強(qiáng)。
時(shí)間 分配 （分） 課堂教學(xué)行為 （講解、提問、演示） 預(yù)期學(xué)生回答等 需準(zhǔn)備的視聽教具、板書 設(shè)計(jì)意圖
第一課時(shí)——騎在羊背上的國家
【導(dǎo)入】 （呈現(xiàn)中國國徽的圖片），同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎？ （呈現(xiàn)澳大利亞國徽?qǐng)D片），那同學(xué)們你們認(rèn)識(shí)這幅圖片是什么嗎？ 澳大利亞國徽上的動(dòng)物和植物你們都認(rèn)識(shí)嗎？ 紅袋鼠和鴯鹋是澳大利亞的象征，被稱作國寶，也是澳大利亞特有的物種。 中國的國徽 澳大利亞的國徽 袋鼠、鴯鹋（金合歡） Ppt1 國徽?qǐng)D片 引起學(xué)生興趣
【特有的物種】 學(xué)生觀察澳大利亞特有的物種。 這些物種有什么特點(diǎn)？你們?cè)谄渌胤揭娺^嗎？ 這些物種被稱為活化石，而澳大利亞被稱為活化石博物館。 思考：為什么澳大利亞有獨(dú)特的生物？ 通過觀察視頻，學(xué)生說出澳大利亞有獨(dú)特生物種類的原因？ 觀察圖片 古老、獨(dú)特 澳大利亞大陸長期孤立存在于南半球的海洋中，自然條件比較單一，生物進(jìn)化緩慢，又缺少天敵，所以許多物種能夠保存至今。 Ppt3-5 展示特有物種的圖片 板書：活化石 Ppt6 （播放視頻） 板書：位置 引起學(xué)生興趣，自主觀察思考得出結(jié)論
【位置】 過渡：果然澳大利亞是獨(dú)立的一塊大陸。 問：同學(xué)們你們能夠描述澳大利亞的位置嗎？ 【思維拓展】 除了澳大利亞大陸以外，還有哪個(gè)大陸也是孤立的？ 該大陸也有眾多古老生物嗎？ 為什么？ 學(xué)生從半球、海陸、緯度位置進(jìn)行描述 學(xué)生討論思考 不，只有企鵝 澳大利亞大陸緯度適中，生存條件優(yōu)越，沒有大型野生肉食動(dòng)物，生物進(jìn)化緩慢，古老生物眾多。 南極大陸地處南極，周圍也都是海洋，但緯度高，終年嚴(yán)寒，生存環(huán)境惡劣，只有極少生物。 Ppt7 Ppt8 展示企鵝圖片，和南極洲大陸圖片 Ppt9-10 板書：自然環(huán)境、天敵 培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和表達(dá)能力 學(xué)生的拓展應(yīng)用
【騎在羊背上的國家】 現(xiàn)在澳大利亞的眾多生物當(dāng)中，哪種數(shù)量最多？ 你覺得綿羊是不是澳大利亞本土產(chǎn)生的物種？ （因?yàn)榘拇罄麃喌奈锓N都比較古老） 展示動(dòng)畫18世紀(jì)引進(jìn)29頭，現(xiàn)在有1.7億只。 過渡提問：為什么在澳大利亞綿羊繁殖速度如此之快，會(huì)成為數(shù)量最多的物種？ 各抒己見（綿羊） 不是 Ppt11 綿羊圖片 動(dòng)畫展示數(shù)據(jù) 學(xué)生直觀通過數(shù)據(jù)，感受羊類繁殖速度，思考原因
【自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)布局】 根據(jù)澳大利亞的自然環(huán)境特點(diǎn)，布局牧羊業(yè)。 你能將牧羊業(yè)布局在哪里？ 展示實(shí)際布局的偏差，分析原因。 有些地方和我們的布局存在不同，我們先來看看相同的地方。 我們發(fā)現(xiàn)這里有三種類型，說明牧羊業(yè)在澳大利亞有不同的發(fā)展模式。 有粗放牧羊，和我們普通概念里比較一致。還有綿羊小麥混合區(qū)？ 為什么這個(gè)區(qū)域要把羊和小麥混合經(jīng)營？粗放區(qū)這里不可以嗎？ 如果要把羊和小麥混合經(jīng)營，應(yīng)該怎么操作？（干濕季有關(guān)嗎） 1區(qū)種小麥，2區(qū)養(yǎng)羊；當(dāng)1區(qū)收割之后，可以在1區(qū)放羊，在2區(qū)種小麥，也方便利用羊的糞便做肥料 Ppt12 地形和氣候圖
【農(nóng)業(yè)布局】 原本我們布局牧羊的地方，沒有牧羊，用來布局了什么產(chǎn)業(yè)？為什么？ 推測原因 牧羊業(yè)主要位于盛行風(fēng)的背風(fēng)坡，不會(huì)面臨水源不足的情況嗎？ 牧牛
【認(rèn)知梳理】 澳大利亞牧羊業(yè)發(fā)達(dá)的原因
板書設(shè)計(jì)
第二課時(shí)——坐在礦車上的國家
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入＆旅游業(yè)】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：澳大利亞的位置、地形和河流分布。 旅游業(yè)： 讀圖文資料，欣賞旅游資源。 Ppt21 Ppt22-28
【南半球的國家】 （過渡）我們的夏天已經(jīng)到來，7月份即將迎來暑假。 問：澳大利亞的暑假是幾月份？ 問：澳大利亞的門窗朝向哪個(gè)方向？ Ppt29 Ppt31 結(jié)合生活，引發(fā)學(xué)生興趣和思考
【人口＆城市】 （過渡：找個(gè)氣候適宜的地方去度假） 問：如果你要去澳大利亞度假，只考慮自然環(huán)境的話，你會(huì)住在什么地區(qū)？ 呈現(xiàn)實(shí)際人口分布圖。 人口集聚→城市 找出主要城市和分布規(guī)律 結(jié)合地形、氣候圖分析 反思找出差異 Ppt32 人口密度圖 Ppt33 學(xué)生根據(jù)自然環(huán)境布局并推測→驗(yàn)證→反思
【坐在礦車上的國家】 為什么澳大利亞被稱作“坐在礦車上的國家”？ 澳大利亞的礦產(chǎn)有什么特點(diǎn)？ 觀察礦產(chǎn)出口所占的份額，說明礦產(chǎn)有什么特點(diǎn)？ 觀察實(shí)際景觀圖。 可以發(fā)展那些工業(yè)部門？ 現(xiàn)在的支柱產(chǎn)業(yè)？ Ppt34 Ppt35 Ppt36
【中澳礦石貿(mào)易】 我國鐵礦石的探明儲(chǔ)量居世界前列，為什么還會(huì)成為世界上進(jìn)口鐵礦石最多的國家？ 為什么從澳大利亞進(jìn)口的最多？ Ppt37 世界鐵礦分布圖 Ppt38 世界礦產(chǎn)運(yùn)輸線路圖 澳大利亞鐵礦分布圖
板書 設(shè)計(jì)
教學(xué) 反思

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