資源簡介

亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲 教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)，主要有印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)、埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)和墨西哥的卡德納斯改革；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的形式、特征、影響。
2. 通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材和相關(guān)史料，認(rèn)識(shí)印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)中“非暴力”與“不合作”之間的關(guān)系，理解非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步性和局限性；通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)與印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的異同，提高對(duì)事物的比較分析能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。
2. 難點(diǎn)：民族獨(dú)立斗爭的原因和特點(diǎn)。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入新課
- 展示圖片：甘地陵
- 教師講述：甘地是印度近代史上一位杰出的政治家，他是印度的時(shí)代精神，是民族的脊梁。他為反對(duì)英國殖民統(tǒng)治，爭取印度獨(dú)立奮斗了畢生，被印度人尊為“國父”。今天讓我們一起學(xué)習(xí)《亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲》，走近圣雄甘地，感受偉人的精神，尋找歷史前進(jìn)的動(dòng)力。
亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)
高漲原因：
（1）一戰(zhàn)削弱了帝國主義和殖民主義力量，促進(jìn)殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
（2）俄國十月革命的勝利，極大地鼓舞了殖民地半殖民地的解放斗爭，促進(jìn)了馬克思列寧主義的廣泛傳播，促進(jìn)了無產(chǎn)階級(jí)政黨的建立。
（3）一戰(zhàn)期間列強(qiáng)放松了對(duì)亞非拉殖民地半殖民地的控制，部分地區(qū)民族資本主義獲得較大發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng)；
（4）一戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)卷土重來，使宗主國與殖民地矛盾尖銳激化。
2.與一戰(zhàn)前的民族解放運(yùn)動(dòng)相比，兩次世界大戰(zhàn)之間民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲的特點(diǎn)：
①地區(qū)上的普遍性，尤其是亞洲；
②運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)具有更高層次性，如亞拉的共產(chǎn)黨和亞非的民族主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)；
③參加者具有廣泛性，社會(huì)各階層均有參加；
④爭取民族獨(dú)立和建立民主政府的目標(biāo)更高、更明確，民族自決成為各國斗爭的普遍訴求；
⑤具有連續(xù)性，兩次世界大戰(zhàn)期間從未間斷；
⑥發(fā)展的不平衡性，受制于各地區(qū)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r的差別；
⑦影響深遠(yuǎn)，加速了世界殖民體系的崩潰。
3.意義：
第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在亞非拉大地上的民族民主運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了帝國主義和殖民主義，動(dòng)搖了世界殖民體系，成為影響國際秩序的重要因素。
亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)的新高潮
1.背景
第一次世界大戰(zhàn)和十月革命的勝利，削弱了帝國主義勢(shì)力，推動(dòng)了亞洲民族民主運(yùn)動(dòng)的深入開展。
2.表現(xiàn)
東亞 ①中國共產(chǎn)黨成立（1921年7月） ②國共第一次合作（國民大革命）（1924—1927.7.15）
東南亞 ①印度尼西亞共產(chǎn)黨人發(fā)動(dòng)了反對(duì)荷蘭殖民統(tǒng)治的民族大起義 ②越南掀起了反抗法國殖民統(tǒng)治的斗爭
西亞 伊拉克、敘利亞和黎巴嫩等地，爆發(fā)了反對(duì)英法占領(lǐng)的斗爭
南亞 印度人民在甘地和資產(chǎn)階級(jí)政黨國大黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)起“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)
中亞 阿富汗抗擊英國侵略的斗爭
3.印尼反對(duì)荷蘭殖民統(tǒng)治的斗爭
事件 領(lǐng)導(dǎo)者 概況 方式或政策 結(jié)果
民族大起義（1926—1927年) 印尼共產(chǎn)黨 1926—1927年，印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了第一次反對(duì)荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義，工人和農(nóng)民紛紛響應(yīng) 武裝起義 被殘酷鎮(zhèn)壓
民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 印尼民族黨 1927年，蘇加諾等人成立民族主義政黨印尼民族黨 不合作政策， 爭取民族獨(dú)立 民族資產(chǎn)階級(jí)開始掌握獨(dú)立運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
4.印度“非暴力不合作”運(yùn)動(dòng)
(1)指導(dǎo)思想及斗爭方式：
甘地提出的以愛、真理和非暴力爭取印度的自治和獨(dú)立的思想，以及通過動(dòng)員群眾、運(yùn)用非暴力不合作策略與英印當(dāng)局進(jìn)行斗爭的思想。體現(xiàn)了斗爭的革命性和策略的現(xiàn)實(shí)性。
(2) 采取非暴力不合作的原因：
甘地思想：愛（核心）、真理和非暴力。
印度復(fù)雜的國情：種族、宗教信仰、種姓制度、殖民歷史、民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受制。
(3)過程
第一階段 (1920—1922年) 起因：一戰(zhàn)印與英民族矛盾激化；阿姆利則慘案的發(fā)生 措施：放棄英國人授予的爵位、封號(hào)和名譽(yù)職位，罷課、離職、抵制法院和立法機(jī)關(guān)；恢復(fù)手工紡織和不買英國布；以及抗稅等手段
第二階段 (1930—1934年) 斗爭要求：降低地稅、廢除食鹽專賣、取消鹽稅、實(shí)行關(guān)稅保護(hù)、釋放政治犯等 結(jié)果：在遭到拒絕后，甘地進(jìn)行“食鹽進(jìn)軍”，引發(fā)了各地的抗稅斗爭，迫使當(dāng)局答應(yīng)了他的部分要求
第三階段 (1940—1942年) 斗爭要求：甘地發(fā)動(dòng)了要求英國立即撤離的“退出印度”行動(dòng) 結(jié)果：英印當(dāng)局逮捕了甘地和國大黨重要領(lǐng)導(dǎo)人，非暴力不合作運(yùn)動(dòng)陷入低谷
(4)特點(diǎn)：非暴力和不合作；斗爭的長期性；
(5)性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)殖民主義壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng)。
(6)評(píng)價(jià)：
進(jìn)步性：不合作運(yùn)動(dòng)的開展，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，推動(dòng)了印度民族民主運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
局限性：嚴(yán)格堅(jiān)持非暴力原則，某種程度上限制了群眾運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，喪失革命時(shí)機(jī)；以落后文明抵制先進(jìn)文明，不利于印度經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
非洲獨(dú)立意識(shí)的覺醒
國家 領(lǐng)導(dǎo)力量 斗爭方式 結(jié)果及影響
埃及華夫脫運(yùn)動(dòng) 扎格魯爾為首的民族主義政黨華夫脫黨 游行、示威、罷工、罷課、罷市等，以及街壘戰(zhàn) ①迫使英國承認(rèn)埃及為獨(dú)立主權(quán)國家，但保留在埃及駐軍、控制蘇伊士運(yùn)河、領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)； ②1922年3月,埃及宣布為獨(dú)立的君主立憲國家，1923年頒布第一部憲法； ③以后進(jìn)行了12年的護(hù)憲運(yùn)動(dòng),要求英國放棄特權(quán),未獲完全成功。
摩洛哥里夫人民抗?fàn)?部落酋長克里姆 武裝起義 多次打敗西班牙和法國侵略軍；1923年建立里夫共和國；1926年，共和國被西、法殖民軍扼殺。
埃塞俄比亞抗意斗爭 塞拉西一世 人民武裝 游擊戰(zhàn)爭 最終與反法西斯同盟軍一起擊敗了意大利侵略軍，1941年恢復(fù)國家獨(dú)立。
拉丁美洲的民族民主革命與改革
1.背景：
國內(nèi)：政治上：軍事獨(dú)裁統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上：封建大土地所有制和超經(jīng)濟(jì)剝削
國外：美國將拉丁美洲作為后院進(jìn)行侵略擴(kuò)張，成為其走向真正獨(dú)立的主要外部障礙
2.表現(xiàn)
阿根廷 工人在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，舉行了反對(duì)外國資本的罷工，筑起街壘與警察戰(zhàn)斗
智利 左派力量團(tuán)結(jié)其他社會(huì)階層，成立民族陣線聯(lián)合政府，防止法西斯勢(shì)力上臺(tái)
尼加拉瓜抗美斗爭 (1)概況：1926年，桑地諾帶領(lǐng)游擊隊(duì)，以玻利瓦爾為“精神之父”，以“把美國侵略者趕出國土”為目標(biāo)，高舉象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗，與美國扶植的反動(dòng)獨(dú)裁政權(quán)展開武裝斗爭(2)結(jié)果：迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜
墨西哥卡德納斯改革 (1)背景： 墨西哥國情：資產(chǎn)階級(jí)民主革命任務(wù)尚未完成 內(nèi)因：經(jīng)濟(jì)上保留封建大土地所有制；政治上軍事獨(dú)裁統(tǒng)治； 外因：帝國主義的政治經(jīng)濟(jì)侵略仍在繼續(xù)； (2)內(nèi)容：對(duì)內(nèi)推行土地改革，改組國民革命黨，發(fā)展教育，限制教會(huì)，遏制軍人勢(shì)力，確立總統(tǒng)一任制度；對(duì)外捍衛(wèi)民族主權(quán)和本國資源，將石油行業(yè)收歸國有 (3)性質(zhì)：是墨西哥民族資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的民族民主改革運(yùn)動(dòng)，是20世紀(jì)初墨西哥革命后的護(hù)憲運(yùn)動(dòng)發(fā)展到頂點(diǎn)的標(biāo)志；也是20世紀(jì)30年代拉丁美洲民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的重要表現(xiàn)。
2. 探究新知
- 印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)
- 展示圖片：青銅雕塑“非暴力”
- 教師講述：聯(lián)合國在2007年6月15日的第61屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，決定將每年的10月2日，即印度圣雄甘地的誕辰，定為“國際非暴力日”。訂立非暴力日的目的是希望各國反對(duì)任何的暴力行為。
- 提出問題：結(jié)合課本，說一說印度歷史上的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)是在什么樣的背景下展開的？
- 學(xué)生回答：閱讀P52相關(guān)史事，加深對(duì)非暴力不合作運(yùn)動(dòng)背景的了解。
- 展示圖片：莫罕達(dá)斯·卡拉姆昌德·甘地
- 教師講述：閱讀P53人物掃描，簡介甘地生平。
- 提出問題：感受甘地不平凡的一生及其高尚的精神品質(zhì)，達(dá)到以德樹人的教育目的。
3. 課堂總結(jié)
- 提問學(xué)生：這節(jié)課你學(xué)習(xí)到了什么？
- 教師總結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)，主要有印度的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)和墨西哥的卡德納斯改革；印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的形式，特點(diǎn)，影響；埃及華夫脫運(yùn)動(dòng)與印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的異同。
4. 課后作業(yè)
- 收集亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料，制作成手抄報(bào)，下節(jié)課進(jìn)行展示和分享。

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