資源簡介

“多變的天氣”教學設計
【教材分析】
“多變的天氣”是《地理》（人教版）七年級上冊第三章《天氣與氣候》的開篇。之所以將其放在《天氣與氣候》的第一節(jié)學習，是因為天氣與生產建設和日常生活關系十分密切。從教材結構看，它是繼續(xù)學習氣溫、降水和氣候知識的基礎。從教材內容看，其實踐性很強，安排了很多有關天氣的常識，進一步強調了天氣是人們生活、生產中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有關的讀圖、課堂活動讓學生學習對生活中有用的地理和對學生終身發(fā)展有用的地理，體現(xiàn)了新課改下的新教育理念。使教學一開始即激發(fā)起學生強烈的學習興趣和學習積極性。
【重點和難點】
重點：
①學會識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，學會對生活中有用的地理。
②通過活動體會天氣變化與生產生活的關系，增加生活常識技能。
難點：
①分析天氣特征。
②理解天氣要素，如風向風力符號的表示。
【學情分析】
1.學生的學習基礎分析
初一學生在小學學習了一些地理知識，再加上對生活的體驗，對天氣知識有一些感性和理性認識。對教材內容的理解和接受不是很困難。
2.學生學習能力分析
①初一學生邏輯思維能力從經驗型逐步向理論型發(fā)展。觀察能力、記憶能力和想像能力也逐漸發(fā)展。
②學生在學習方法、學習習慣、認識水平方面經過前段的學習，有一定基礎。
3.學生學習動力分析
初一學生生性活潑好動，求知欲強、好奇心大、積極性高。本節(jié)內容在生活中是很有用處的知識，使教學一開始即激發(fā)起學生強烈的學習興趣和學習積極性。
【學習目標】
1.知道天氣的含義，并能在生活中正確使用這個術語。
2.學會識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖，初步了解天氣預報的相關知識。
3.學會運用形象記憶及應用記憶的方法識記地理知識。
4.在學生收看、分析天氣預報的活動中，培養(yǎng)學生的地理思維能力。
5.通過活動體會天氣變化與生產生活的關系，增加生活常識和技能。學會將所學知識運用于實際生活，初步培養(yǎng)學生的實踐能力。
6.在小組游戲及學做播報員的活動中，培養(yǎng)學生分工協(xié)作、團體意識及表達能力。
【課時安排】1～2課時
【教學準備】
教具、學具準備：多媒體設備、課件、天氣符號卡片
【教學過程】
圖片引入：
出示一組不同天氣狀況的圖片,說說這些圖片都與什么有關
新課講授：
指導預學：小組內交流解決問題，教師巡視。
1．天氣的描述和特點：
（1）人們經常用（ ）、風雨、（ ）等來描述天氣，天氣是一個地區(qū)（ ）里的大氣狀況，它是時刻在（ ）的。
（2）氣候是一個地區(qū)（ ）的天氣平均狀況，它具有一定的（ ），一般變化（ ）。
（3）在衛(wèi)星云圖上，白色表示（ ），綠色表示（ ），藍色表示（ ）。
（4）空氣質量的高低，可以用（ ）來表示，清新的空氣，污染指數(shù)（ ），對人體健康（ ），污濁的空氣，污染指數(shù)（ ），對人體健康（ ）。
2、看看下面幾句話，哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣候，并說明理由。
（1）昆明四季如春 （ ）
（2）六月天孩兒臉，說變就變 （ ）
（3）撒哈拉沙漠終年炎熱干燥 （ ）
（4）忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 （ ）
交流探究：
1、比一比，看哪組同學答案更準確。
2、活動：
（1）、學生結合實際說說天氣對各行各業(yè)的影響。
（2）、熟悉常用的天氣符號，充當天氣預報員預報城市天氣。
精導：根據學生交流情況，有選擇性的精講部分內容。
天氣及其影響
1、什么是天氣 天氣是一個地區(qū)短時間里的陰晴、風雨、冷熱等大氣狀況。
2、氣候的概念：一個地區(qū)多年的天氣平均狀況。
出示一組天氣圖片,說出表示的天氣狀況,還有哪些天氣
舉一反三:說說下列詞語哪些表示天氣
電閃雷鳴 四季如春 冬長夏短 風和日麗
3、天氣與人類關系。
介紹最近這段時間來天氣變化給校內外帶來的影響。
出示一組天氣與各行各業(yè)相關圖片。說說還有哪些天氣影響生產的例子。
小結過渡：
天氣影響著人們的生活、生產，有時它起著積極的作用，有時也有消極作用，如果能夠預知近期的天氣，就可以早做準備，趨利避害。那么我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？
天氣預報
什么是天氣預報 了解天氣預報有什么意義？
播放一段天氣預報的片段,觀察天氣預報主要報告哪些內容
衛(wèi)星云圖
藍色——海洋
綠色——陸地
白色——云雨區(qū)
天氣符號：展開想象，巧記天氣符號
風的符號：
講解:風的符號包含兩層含義,風向和風級。.
出示風向圖講解：風向標由風尾和風桿兩部分組成。有風尾的一頭指示方向，風從那里來，風尾所在一頭在平面上的位置就是風向。
在圖中空白處練習讀出相應的風向。
繼續(xù)講解風級的判斷：風力有風尾表示。風力的大小有0-12個級別組成。一道風尾表示2級，半道風尾表示1級。在圖中空白處練習讀出相應的風級。
我們需要潔凈的空氣：
1、空氣質量的概念，與污染物的數(shù)量有關。
2、污染指數(shù)與空氣質量狀況的對應關系。
3、全國主要城市空氣質量判讀。
練習提升：
1、今年世界氣象日的主題是關注“我們未來的氣候”。下列表述屬于地區(qū)氣候特征的是 （ ）
A 湖南省明天晴到多云 B益陽市今天白天最高氣溫為28℃-30℃
C 常德明天偏東風一到二級 D我國西北地區(qū)常年多風、少云、少雨
2、“未來兩天內將有寒潮影響本市，氣溫下降6℃～8℃，提醒市民注意增添農服，預防感冒”，這說明天氣與什么密切相關 ( )
A．農業(yè)生產 B．人們生活 C．交通 D．旅游
3、某城市某日的空氣污染指數(shù)是51～100，那么，該市當天空氣質量狀況是 （ ）
A.優(yōu) B.良 C.輕度污染 D.中度污染
4、11月20日晨，某高速公路因大霧關閉路口，造成若干車輛不能上路，此事說明 （ ）
A．天氣影響生產 B．天氣影響交通
C．天氣影響學習 D．天氣影響戰(zhàn)爭
5、下列行為不能了解某地天氣變化的是
A．查看衛(wèi)星云圖 B．聽天氣預報
C．瀏覽“中國氣象在線”網站 D．閱讀空氣質量日報

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