資源簡介

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16.5 電磁感應 發電機 學案
班級：___________ 姓名：___________ 使用時間：___________
【學習目標】
1．認識電磁感應現象，探究感應電流產生的條件，知道感應電流的方向與哪些因素有關；
2．了解發電機的工作原理和能量轉化。
【探究新知】
一．磁能生電（法拉第首先發現）
1.利用磁場產生電流的現象叫做______________現象
2.電磁感應現象中產生的電流叫做____________電流。
3.感應電流產生的條件：______電路_______ 導體在磁場做__________________運動。
4.影響感應電流方向的因素有_______________和_________________。
5.電磁感應現象中的是將___________能轉化成__________能。
二．電磁感應現象的應用
1.發電機：原理是______________，發電機發電過程是將_______能轉化為_________能的過程。
2.動圈式話筒
【典例分析】
例1.下列裝置中利用到電磁感應原理進行工作的是 ( ）
A.電風扇 B.水力發電機 C. 白熾燈 D.干電池
例2.刷卡機廣泛應用于銀行、超市等，如圖所示的POS刷卡機讀出信息的原理是：當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時，刷卡機的檢測頭就會產生感應電流，便可讀出磁條上的信息。下列設備的工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是（　）
A．電磁鐵 B．發電機 C．電動機 D．電磁繼電器
例3．如圖所示，使導體棒ab在磁場中運動，下列說法正確的是（ ）
A．用該裝置可探究“通電導線在磁場中受力”
B．導體棒ab豎直上下運動時，靈敏電流表指針會發生偏轉
C．實驗過程中將電能轉化為導體棒ab的機械能
D．利用該實驗揭示的原理發明了發電機
例4. 做圖所示的小實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！該實驗說明了磁能夠產生______，這種現象叫作______________，在該現象中_________轉化為電能。
例5．如圖所示是一款兒童滑板車。當車輪轉動時可自行發電，使車輪邊緣的LED燈發光，其發電的原理與____________（選填“動圈式話筒”或“電磁起重機”）相同。逐漸加快滑行速度，LED燈的亮度會__________（選填“增強”、“減弱”或“不變）。
例6．利用如圖所示的器材回答下列問題：在①小燈泡，②電壓表，③電流表，④線圈，⑤電阻R，⑥干電池，⑦滑動變阻器中，選擇________接在接線柱C、D之間，就可以研究電磁感應現象；選擇________接在接線柱C、D之間，就可以研究磁場對電流的作用（選填序號）；
【當堂檢測】
1．下列四幅圖中的設備，與動圈式話筒工作原理相同的是（　　）
2.李名同學在探究什么情況下磁可以生電時，所用的器材、連接的電路如圖所示。當他閉合開關后，下面哪種做法不能使靈敏電流計的指針偏轉（ ）
A.使導體PQ向左運動 B.使導體PQ向右運動
C.使磁體左右運動 D.使磁體垂直紙面向紙里的方向運動
3. 如圖所示的手搖式手電筒，筒內沒有電池，只要轉動手電筒的搖柄，燈泡就能發光。 以下設備與這種手電筒工作原理相同的是（ ）
A．發電機 B．電動機
C．汽油機 D．柴油機
4.科學家經過長期研究，發現了電和磁有密切的聯系，其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示，關于這兩項科學探究的說法正確的是（　　）
A．甲圖實驗探究磁場對通電導線的作用
B．乙圖實驗所揭示的原理可制成電動機
C．甲圖中導體棒ab只要運動，電路中就會產生電流
D．乙圖中若只將磁體的兩極對調，導體棒ab的運動方向不改變
5．如圖所示的甲、乙兩個模型中，甲圖是 的模型，乙圖是 的模型（選填“電動機”或“發電機”），其中乙是根據 原理制成的。
16.5 電磁感應 發電機 課后作業
班級：___________ 姓名：___________
1．經過十年的不懈努力，于1831年發現電磁感應現象的科學家是（　　）
A．牛頓 B．歐姆
C．法拉第 D．奧斯特
2．物理學是認識世界、改變世界的科學，它推動著人類社會的不斷進步和發展。歷史上許多重大科學發現源于科學家的不懈探索，下列關于科學家與其重要發現對應正確的是（　　）
A．焦耳——電流的磁效應 B．奧斯特——用右手判定通電螺線管兩端的磁極
C．法拉第——電磁感應現象 D．安培——電流的熱效應
3．關于電磁現象及其應用，下列說法正確的是（　　）
A．發電機是利用電磁感應原理工作的
B．發電機工作時主要將電能轉化為機械能
C．導體在磁場中運動一定會產生感應電流
D．發電機工作時，通電線圈在磁場中受到力的作用而轉動
4．下列裝置中是利用電磁感應原理工作的是（ ）
A．電動機 B．話筒
C．電磁繼電器 D．電磁鐵
5．我國高鐵采用了能量回收制動方式，這不僅能減少電網的負載，而且還能節省能源的消耗。列車到站前停止動力供電，內部線圈隨車輪轉動，切割磁感線產生感應電流, 下列選項中與高鐵節能原理相同的是（　　）
A． B．C． D．
6．對下列圖中甲、乙、丙、丁四個實驗描述正確的是（　　）
A．甲：對比兩個鐵釘吸引大頭針數目可探究電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關系
B．乙：磁場對通電導體的作用，電動機的原理
C．丙：奧斯特實驗說明磁能生電，發電機的原理
D．丁：閉合開關，只要金屬棒運動，電路中就有感應電流產生
7．如圖所示為微風電扇，通電后扇葉轉動，此過程中 能轉化為機械能。拔下插頭，在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片，就會產生感應電流，發光二極管發光，人們利用這一原理制成了 （選填“電動機”或“發電機”）。
8．電動自行車的“心臟”是電動機，它的工作原理是 ；關閉電源，人用力踩腳踏， 電動機就變成了“發電機”， 它的發電原理是_________________。
9．如圖所示的裝置，閉合開關，用外力使導體棒ab水平向右移動，發現導體棒cd也隨之運動起來，在此實驗中實驗裝置中的甲部分，應用的物理原理是 ；此裝置中乙部分產生的現象，與生活中 （選填“揚聲器”或“動圈式話筒”）的工作原理是相似的。
10．如圖所示是“探究產生感應電流的條件”的裝置，導體ab、開關、靈敏電流計用導線連接，組成電路。
（1）實驗中，我們通過觀察 來判斷電路中是否有感應電流；通過指針偏轉的方向判斷感應電流的 ；
（2）閉合開關，讓導體ab在磁場中上下運動，發現靈敏電流計的指針 ；讓導體ab靜止，磁體水平向右運動，則靈敏電流計的指針 （均選填“偏轉”或“不偏轉”）；
（3）如果想進一步探究“感應電流的大小與導體運動的快慢是否有關”，則應閉合開關，保持其他條件不變，只改變 ，觀察 得出結論；
（4）這次探究實驗中用到的研究方法有 法和轉換法。
16.5 電磁感應 發電機 學案參考答案
【典例分析】
B
2、B
3、D
4、電 電磁感應 機械
5、動圈式話筒 增強
6、③ ⑥
【當堂檢測】
1、D
2、D
3、A
4、B
5、電動機 發電機 電磁感應
16.5 電磁感應 發電機 課后作業參考答案
1、C
2、C
3、A
4、B
5、D
6、B
7、電 發電機
8、通電線圈在磁場中受力轉動 電磁感應
9、電磁感應現象 揚聲器
10、（1）靈敏電流計指針是否偏轉 方向 （2）不偏轉 偏轉 （3）導體運動的速度 靈敏電流計指針偏轉的幅度 （4）控制變量法
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16.5 電磁感應 發電機
蘇科版九年級下冊
內容總覽
課標要求
01
學習目標
02
探究新知
03
典例分析
04
課堂總結
05
當堂檢測
06
目錄
2022新課標要求
2.4.4 通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關。
學習目標
1 認識電磁感應現象，探究感應電流產生的條件，知道感應電流的方向與哪些因素有關；
2 了解發電機的工作原理和能量轉化。
新知導入
磁場能產生電流嗎？
電流
磁場
奧斯特發現電流能產生磁場
新知導入
電扇通電能轉動，說明電能生磁。
電扇轉動后，二極管能亮，說明磁能生電。
探索新知
1.利用磁場產生電流的現象叫做電磁感應現象
2.電磁感應產生的電流叫做感應電流
一、磁能生電（法拉第首先發現）
法拉第
探索新知
3、感應電流產生的條件
探索新知
3、感應電流產生的條件
閉合電路，部分導體做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流。
探索新知
4、感應電流方向的影響因素
感應電流的方向與導體切割方向和磁場方向有關。
探索新知
5、電磁感應現象中的能量轉換
電磁感應現象中是機械能轉化為電能。
探索新知
二、電磁感應現象的應用
1、發電機
①原理：電磁感應
②能量轉換：機械能轉化為電能。
探索新知
二、電磁感應現象的應用
2、動圈式話筒
典例分析
例1.下列裝置中利用到電磁感應原理進行工作的是 ( ）
A.電風扇 B.水力發電機
C.白熾燈 D.干電池
B
典例分析
例2.刷卡機廣泛應用于銀行、超市等，如圖所示的POS刷卡機讀出信息的原理是：當帶有磁條的信用卡在刷卡機上刷過時，刷卡機的檢測頭就會產生感應電流，便可讀出磁條上的信息。下列設備的工作原理與刷卡機讀取信息原理相同的是（　）
A．電磁鐵 B．發電機
C．電動機 D．電磁繼電器
B
典例分析
例3．如圖所示，使導體棒ab在磁場中運動，下列說法正確的是（ ）
A．用該裝置可探究“通電導線在磁場中受力”
B．導體棒ab豎直上下運動時，靈敏電流表指針會發生偏轉
C．實驗過程中將電能轉化為導體棒ab
的機械能
D．利用該實驗揭示的原理發明了發電機
D
典例分析
例4. 做圖所示的小實驗，用手快速撥動風扇葉片，帶動轉子轉動，這時發現小燈泡發光，微風電扇居然變成了“發電機”！該實驗說明了
磁能夠產生______，這種現象叫作______________，在該現象中_________轉化為電能。
電
電磁感應
機械
典例分析
例5．如圖所示是一款兒童滑板車。當車輪轉動時可自行發電，使車輪邊緣的LED燈發光，其發電的原理與 （選填“動圈式話筒”或“電磁起重機”）相同。逐漸加快滑行速度，LED燈的亮度會　　（選填“增強”、“減弱”或“不變）。
動圈式話筒
增強
典例分析
例6．利用如圖所示的器材回答下列問題：
在①小燈泡，②電壓表，③電流表，④線圈，⑤電阻R，⑥干電池，⑦滑動變阻器中，選擇____接在接線柱C、D之間，就可以研究電磁感應現象；選擇____接在接線柱C、D之間，就可以研究磁場對電流的作用（選填序號）；
③
⑥
課堂總結
一、電磁感應現象
二、感應電流產生的條件
三、感應電流方向的影響因素。
利用磁場產生電流的現象叫做電磁感應現象。（法拉第首先發現）
閉合電路，部分導體做切割磁感線運動時，電路中會產生感應電流。
感應電流的方向與導體切割方向和磁場方向有關。
1．下列四幅圖中的設備，與動圈式話筒工作原理相同的是（　　）
D
當堂檢測
當堂檢測
2.李名同學在探究什么情況下磁可以生電時，所用的器材、連接的電路如圖所示。當他閉合開關后，下面哪種做法不能使靈敏電流計的指針偏轉（ ）
A.使導體PQ向左運動
B.使導體PQ向右運動
C.使磁體左右運動
D.使磁體垂直紙面向紙里的方向運動
D
當堂檢測
3. 如圖所示的手搖式手電筒，筒內沒有電池，只要轉動手電筒的搖柄，燈泡就能發光。 以下設備與這種手電筒工作原理相同的是 （ ）
A．發電機 B．電動機
C．汽油機 D．柴油機
A
當堂檢測
4、科學家經過長期研究，發現了電和磁有密切的聯系，其中兩項重要的科學探究如圖甲、乙所示，關于這兩項科學探究的說法正確的是（　　）
A．甲圖實驗探究磁場對通電導線的作用
B．乙圖實驗所揭示的原理可制成電動機
C．甲圖中導體棒ab只要運動，電路
中就會產生電流
D．乙圖中若只將磁體的兩極對調，
導體棒ab的運動方向不改變
B
當堂檢測
5．如圖所示的甲、乙兩個模型中，甲圖是_____________的模型，乙圖是____________的模型（選填“電動機”或“發電機”），其中乙是根據_________________原理制成的。
電動機
發電機
電磁感應
當堂檢測
4．課外興趣小組自己制作了電風扇，通電后電機轉動，但風向后吹，經檢查風扇安裝正確，則出現這種現象的原因是________________；糾正上述錯誤后，同學們又發現風速太小，則應該__________；為了使風速能夠調節，可以在電路中安裝_____________．
電源正負極接反
增大電流
滑動變阻器
當堂檢測
5．小雨同學自己做了一個直流電動機模型，接通電路后，發現電動機不轉動.以下原因不可能的是( )
A．電源電壓太低
B．電源正、負極接反了
C．開始時，線圈處于平衡位置
D．電刷接觸不良
B
當堂檢測
6．如圖是安裝好的直流電動機模型接入電路的情況，電動機的工作原理是_________________________ ；閉合開關，假定電動機會按順時針方向轉動，若要使電動機逆時針轉動，請寫出一種方法___________ 。
通電線圈在磁場中受力轉動
改變電流方向
謝謝
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