資源簡介

第一單元 生物與環境
《1.4 蚯蚓的選擇》 教學設計
【核心概念】
6.生物體的穩態與調節
【學習內容與要求】
6.2 人和動物通過獲取其他生物的養分來維持生存
5~6年級 ②知道動物以其他生物為食，動物維持需要消耗這些食物而獲得能量。
【教學目標】
1.科學觀念：認識到動物生存需要一定的環境條件。
2.科學思維：引導學生設計實驗或查找資料，觀察和了解動物在氣候、食物、空氣和水源變化時的行為，認識動物對環境變化作出的反應。
3.探究實踐：通過控制變量開展對比實驗研究，探尋蚯蚓對光、水分等條件的需求。
4.態度責任：表現出對動物的結構與生活環境相互關系進行科學探究的興趣；體會自然事物是相互聯系的。
【教材解讀】
通過前面課程的學習，學生已經知道“植物的生存需要周圍的環境”，對于動物也是一樣，他們的生存、生長發育的相關需求也與環境相關，本節課通過對比實驗，幫助學生了解蚯蚓對環境的需求。在此基礎上，學生還將通過對其他動物的比較分析，進一步發現生活在不同地區的動物的身體結構不同，對環境的需求也不同。
【教學重難點】
重點：通過控制變量開展對比實驗研究，探尋蚯蚓對光、水分等條件的需求。
難點：能準確運用控制變量法設計并進行對比實驗，對實驗結果作出科學判斷與合理分析。
【教學準備】
教師：教學課件
小組：長方形扁紙盒兩個、蚯蚓15條、不透光黑布、塑料薄膜、玻璃片、干土、濕土、一次性塑料手套、計時器，實驗記錄單。
【教學過程】
一、聚焦：
1.提問：我們在植物園里觀察綠豆苗時發現了蚯蚓生活的痕跡。植物的生存需要一定的環境，動物也是這樣嗎？對于蚯蚓來說，適宜的生活環境是什么樣的？
2.揭題：蚯蚓的選擇。
二、探索：
1.蚯蚓生活環境的推測
（1）推測：蚯蚓適宜怎樣的生活環境？
預設：我們經常在落葉堆、濕泥土里、下過雨的路上發現蚯蚓，推測蚯蚓喜歡在黑暗、潮濕的環境中生活。
（2）思考：怎樣設計實驗來證明我們的猜測呢？
提示：對比實驗
預設：“黑暗”——光照條件：放在黑暗/明亮環境下；
“潮濕”——土壤水分：鋪上干燥/濕潤的土壤。
（基于學生已經掌握對比實驗的設計流程，本環節直接將重點放在引導學生關注如何控制變量上，有利于學生抓住實驗重點，提高后續的實驗設計與操作的效率。）
2.實驗：了解蚯蚓對光照的選擇
（1）小組討論：完成實驗計劃表
實驗：了解蚯蚓對光照的選擇
問題 蚯蚓喜歡明亮還是黑暗的環境？
預測 黑暗環境
條件 相同：_______________________________; 不同：_______________________________。
方法 保持其他條件相同，蚯蚓盒一端保持______的環境，另一端保持______的環境，觀察蚯蚓的選擇。
（2）閱讀課本P8的實驗步驟，播放實驗操作視頻，進行實驗。
（3）根據實驗情況，完成“蚯蚓對光照的選擇實驗記錄表”。
蚯蚓對光照的選擇 實驗計劃表
實驗次數 待在明亮一端的蚯蚓數量 待在盒子中間的蚯蚓數量 待在黑暗一端的蚯蚓數量
1
2
3
我們的解釋
3.實驗：了解蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇
（1）小組討論：完成實驗計劃表
實驗：了解蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇
問題 蚯蚓喜歡干燥還是潮濕的環境？
預測 潮濕環境
條件 相同：_______________________________; 不同：_______________________________。
方法 保持其他條件相同，蚯蚓盒一端鋪上______的土壤，另一端鋪上______的土壤，觀察蚯蚓的選擇。
（2）閱讀課本P9的實驗步驟，播放實驗操作視頻，進行實驗。
（3）根據實驗情況，完成“蚯蚓對光照的選擇實驗記錄表”。
蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇 實驗計劃表
實驗次數 待在干燥土壤里的蚯蚓數量 待在盒子中間的蚯蚓數量 待在潮濕土壤里的蚯蚓數量
1
2
3
我們的解釋
4.整理從實驗中獲得的信息。
組別 次數 光照的選擇 干燥或潮濕環境的選擇
明亮 中間 黑暗 干燥 中間 潮濕
第1組 1
2
3
第2組 1
2
3
… …
發現
（1）全班匯總實驗數據。
（2）小組代表發言，交流實驗發現，對于不同的實驗結果，能進行合理分析。（補充：明亮處有蚯蚓，可能是人工飼養的蚯蚓，對光照有一定的適應性。）
（3）歸納：蚯蚓喜歡黑暗、潮濕的環境。
三、研討：
1.適宜蚯蚓生活的環境具有什么特點？
小結：蚯蚓喜歡黑暗、潮濕的環境。（補充：①蚯蚓的皮膚濕潤能用來呼吸，蚯蚓很怕太陽，被太陽一曬，身體表面變干燥，無法進行呼吸。②根據“蚯蚓在落葉堆、花壇泥土里比較容易發現”可以推測蚯蚓喜歡富含腐殖質的土壤。）
2.你還知道哪些動物對環境的不同需求？
狼 棲息于森林、沙漠、山地、寒帶草原、針葉林、草地。皮毛顏色和叢林顏色接近，適合偽裝捕食，還能根據季節換毛。
天鵝 喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。天鵝腳上有蹼適合游泳，還有常常的脖子和寬寬的喙適合在水中捕食。
企鵝 大部分生活在南極寒冷地帶，一年中多數時間生活在島礁、海灘或海冰處。
蜥蜴 生活于平原、山地、樹上或水中，需要溫度較高的環境。身體重心低，方便吸附，有保護色適合躲避天敵和捕食。
青蛙 常棲息于河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。
總結 不同的動物對環境有不同的需求。
小結：
四、課堂鞏固：完成1-3題當堂練習。
1、判斷：生活在不同地區的動物的身體結構不同，對環境的需求也不同。（ √ ）
2、選擇：將蚯蚓放入木盆內，木盆上面蓋一個瓷盆，用電燈從木盆一端照射蚯蚓，我們會看到蚯蚓( C )。 A.原地不動 B.向光亮地方爬去 C.向黑暗地方爬去
3、選擇：“蚯蚓喜歡潮濕的環境”的最直接的證據是，聚集在潮濕環境里的蚯蚓( B )。 A.體型更大 B.數量更多 C.運動更快
【板書設計】
1.4 蚯蚓的選擇
1.蚯蚓：黑暗、潮濕
2.不同的動物對環境有不同的需求。

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