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課題 1-2比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn) 所授課時(shí) 1課時(shí)
教 學(xué) 目 標(biāo) 科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：綠豆種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度，土壤和陽(yáng)光不是種子萌發(fā)的必要條件。 科學(xué)探究目標(biāo)：能夠收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并在與同學(xué)的交流研討中得出科學(xué)的結(jié)論。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.在進(jìn)行多人合作時(shí)，愿意溝通交流，綜合考慮小組各成員的意見(jiàn)，形成集體的觀點(diǎn)。2.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)不一致時(shí)，不急于下結(jié)論，而是分析原因，以事實(shí)為依據(jù)做出判斷。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到植物要依賴(lài)環(huán)境生存。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道土壤和陽(yáng)光不是綠豆種子發(fā)芽的必要條件，需要水、空氣和適宜的溫度。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)信息記錄表。
學(xué)生準(zhǔn)備 5張班級(jí)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表、土壤、花盆。
教學(xué) 環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)過(guò)程 二次備課
一、 導(dǎo) 入 情境導(dǎo)入， 聚焦問(wèn)題。 一、聚焦 1.提問(wèn)：觀察我們的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)？說(shuō)明了什么？ 2.談話(huà)：看來(lái)大家通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)都有很多的發(fā)現(xiàn)，很有必要進(jìn)行匯總，整理一下。 3.今天我們繼續(xù)來(lái)研究種子發(fā)芽的條件，出示課題《比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)》。
二、 新 授 觀察前，明確觀察的要求。從哪些方面展開(kāi)細(xì)致認(rèn)真的觀察。 二、探索 1.小組內(nèi)分析實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)，整理發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)驗(yàn)信息表一。 2.出示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格，教會(huì)學(xué)生如何統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 交流觀察記錄 首先介紹實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，比如我們組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是“種子的發(fā)芽是否與xxx有關(guān)。” 其次交流在實(shí)驗(yàn)中觀察的現(xiàn)象包括種子的變化及其數(shù)量。 最后談?wù)勎覀兊陌l(fā)現(xiàn)。 三、研討 1.匯報(bào)交流：各個(gè)小組輪流匯報(bào)分析。 （1）實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測(cè)一致嗎？每個(gè)小組講講自己是怎樣用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)解釋這個(gè)條件的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的。 預(yù)測(cè)：陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養(yǎng)（土壤）、水分、溫度。 根據(jù)全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們來(lái)總結(jié)綠豆種子發(fā)芽需要哪些條件？ 明確： ◆一定的水分 ◆充足的空氣 ◆適宜的溫度 2.實(shí)驗(yàn)結(jié)論和我們實(shí)驗(yàn)前的預(yù)測(cè)一致嗎？我們?cè)鯓佑脤?shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果 明確： ①實(shí)驗(yàn)中的兩組對(duì)照數(shù)據(jù)一樣或基本一樣，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測(cè)一致； ②如果兩組數(shù)據(jù)差別很大，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)測(cè)不一致。 要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行舉例的同時(shí)說(shuō)出理由。
小 結(jié) 思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。 作業(yè)布置： 把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長(zhǎng)一段時(shí)間。 預(yù)測(cè)哪些條件會(huì)影響綠豆苗的生長(zhǎng)。
板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 2.比較種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)
教 學(xué) 反 思

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