資源簡介

3.彈力　彈簧測力計
教材分析
一、課標分析
彈力的概念的掌握,以及彈簧測力計的工作原理和使用方法。
二、內容和地位分析
本節內容的核心是關于“彈力”的學習。本節將從日常生活入手,引發學生對日常生活中不同現象的共同點思考,并形成總結——一些物體在受力發生形變后,可以恢復原狀,即彈力的存在。本節介紹了彈力如何產生,以及彈簧測力計的工作原理和使用方法,并指導學生使用彈簧測力計進行彈力大小的測量。彈力的概念的應用在我們生活中的方方面面,因此,教師在本節的教學中要不斷給予學生“利用物理知識探索自然現象”的思維輸出,激發學生對日常生活中的物理知識的探索熱情。
學情分析
已有知識及方法:在第一節的學習中,我們知道力可以使物體的形狀發生改變,而一些物體形狀改變后會恢復原狀,這便引出一個概念——彈力。彈力的學習難度并不大,但是該階段的學生對于彈力的計算與應用可謂是“初窺門徑”,因此教師要用實驗引入,幫助學生進一步理解和掌握。
未知知識及方法:正確理解彈力的概念,了解彈力的三要素(彈力的大小、方向和作用點);通過對彈性的體驗,探究彈簧伸長的長度和拉力的關系,理解彈簧測力計的使用過程,掌握用彈簧測力計測量彈力的方法。
教學目標
1.通過對生活實例的分析和簡單實驗的探究,知道彈力是如何產生的,學會使用彈簧測力計。
2.了解彈力的概念,以及彈簧測力計的工作原理和使用方法。
核心素養
通過對生活實例的分析和簡單實驗的探究,知道彈力是如何產生的,學會使用彈簧測力計。
重點難點
重點:彈簧測力計的使用方法。
難點:用彈簧測力計測量力。
教學過程
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節一:導入新課 　　復習回顧:物體受到力的作用會產生哪些效果 (1)物體的運動狀態改變。 (2)物體發生形變。 觀察:這些現象有什么共同點 教材第10頁圖7-3-2中的跳板和彈簧有什么共同點 　　學生舉手回答問題,不會的問題進行小組討論,查漏補缺,做好學習新知識的準備,建立與新知識的聯系。 　　在學習新知識之前,進行適當的復習導入,可以讓學生更好地理解新知識,提高學習效率。將新知識與已有的知識聯系起來,建立知識框架,提高學習效率。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節二:彈力 　　學生活動1:【實驗】觀察不同物體能否恢復原狀態。 讓學生分組用力分別拉橡皮筋,擠壓氣球、海綿、橡皮泥等;觀察、比較施力時與撤力后有什么相同和不同。 教師教授彈性、塑性的區別。 重點:彈性形變——不受力時能夠自動恢復原狀的形變。 教師教授彈力、彈力的三要素。 教師重點講解支持力和壓力的三要素。 教師出示題:此處對于學生難度稍大,教師需要做好引導,如在上一環節,詳細地講解支持力和壓力的三要素。 教師總結各種類型的彈力的圖示的畫法: 1.面與面接觸。 2.點與面接觸。 3.點與點接觸。 4.繩的彈力。 5.彈簧的彈力。 6.桿的彈力。 請同學們列舉日常生活中形變的物體。 例1.下列關于彈力產生條件的說法中,正確的是(　　) A.物體間不相互接觸,也能產生彈力 B.只要兩物體接觸,就一定會產生彈力 C.只有彈簧才能產生彈力 D.兩個物體直接接觸且互相擠壓發生可以恢復的形變時才會產生彈力 　　學生積極參與實驗,在實驗活動中,加強對彈力的概念、彈簧測力計的工作原理和測量方法的掌握。 學生進行小組討論,利用所學的彈力知識對教師所出示的題進行分析。 此處可以嘗試讓學生小組討論,試著總結彈力的類型。學生小組內列舉生活中的彈力,小組舉手回答。 學生解答。 　　在實驗中讓學生學習知識,可以讓學生有參與感,提高學生的實踐能力。 通過小組討論的方式,提升學生的合作能力;讓學生利用所學知識解決問題,培養學生的實踐能力。彈力也是高中物理學習的難點之一,教師總結可以拓展學生的視野,有助于學生高中的學習。 讓學生列舉生活中的彈力,觀察生活、關注生活。 通過做題,學生加深理解。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節三:實驗:用彈簧測力計測量力 　　彈簧測力計的使用方法: (1)看清分度值和量程(不能超過量程)。 (2)指針是否對準零刻度線,若不是,應調零。 (3)測量前,用手輕輕地來回拉動幾次,避免指針和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。 (4)測量時,要使彈簧測力計的受力方向與彈簧的軸線方向一致。 (5)讀數時,視線必須與刻度面垂直(應保持彈簧測力計處于靜止或勻速直線運動狀態)。 學生活動2:【體驗活動】用彈簧測力計測量力的大小。 其他彈簧測力計。 例2.彈簧測力計使用正確的是(　　) 　　學生使用教師準備好的彈簧測力計,先試著測力,經過教師指導后,小組總結彈簧測力計的使用方法,小組代表發言。 學生思考、討論、交流。 學生答題,教師講解。 　　本節課比較重要,彈簧測力計也是以后經常要用到的工具,需要學生重點掌握。這部分可以多練。 通過做題,讓學生加深理解。
課堂練習 相關練習
課堂小結 本節課你學到了什么 有哪些收獲呢
板書設計 7.3　彈力　彈簧測力計
作業布置 第七章第3節
教學反思

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