資源簡介

第9章 壓強(qiáng) 液體的壓強(qiáng)
第2課時(shí)　液體壓強(qiáng)的計(jì)算
教材分析
上一課時(shí)主要學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),本節(jié)作為液體壓強(qiáng)的第二課時(shí),需要繼續(xù)深入研究。教材中對液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo),降低了公式推導(dǎo)的難度,所以這部分可以讓學(xué)生自主閱讀,自主理解,鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。連通器的原理和應(yīng)用問題,也是液體壓強(qiáng)的應(yīng)用問題,教材在科學(xué)世界中給出了船閘的小科普文章,讓學(xué)生開闊思路,從物理走向生活。
學(xué)情分析
在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)生已經(jīng)探究出了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度和液體密度的關(guān)系,接下來就要進(jìn)行公式的推導(dǎo),幫助學(xué)生認(rèn)識液體壓強(qiáng)的計(jì)算方法以及連通器的應(yīng)用。因?yàn)橛泄腆w壓強(qiáng)的基礎(chǔ),所以學(xué)生在推導(dǎo)公式以及運(yùn)用公式解決基本問題時(shí)還是能順利通過,但是對于解決復(fù)雜問題,如把液體壓強(qiáng)與不同形狀的容器相結(jié)合判斷液體對容器底的壓力問題就有一定的難度,需要多加理解和思考。
教學(xué)目標(biāo)
1.可以根據(jù)公式比較液體壓強(qiáng)的大小。
2.了解液體壓強(qiáng)和液體重力的關(guān)系。
3.了解連通器的原理。
核心素養(yǎng)
在自主學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度,能對學(xué)習(xí)的過程、知識和方法進(jìn)行總結(jié),梳理所學(xué)知識,學(xué)會反思。通過對三峽船閘的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):對液體壓強(qiáng)公式的理解與運(yùn)用。
難點(diǎn):液體自重和液體對容器底壓力之間的關(guān)系。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)一:液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo) 　　 平面S上方的液柱對平面的壓力F=G=mg=ρ液Vg=ρ液Shg,平面受到的壓強(qiáng)p=,因此,液面下深度為h處液體的壓強(qiáng)p=ρ液gh。 例1.如圖所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部a、b、c三點(diǎn)的壓強(qiáng)pa、pb、pc的大小關(guān)系是　　　　　　　　　　。 例2.一艘小船船底離水面0.5 m,水對船底的壓強(qiáng)為　　　　Pa;若船底有一面積為2 cm2的小洞被木塞堵住,則水對該木塞的壓力為　　　　N。(g取10 N/kg) 　　學(xué)生自主閱讀課本,自己進(jìn)行公式的推導(dǎo)。 學(xué)生根據(jù)所學(xué)液體壓強(qiáng)公式解決實(shí)際問題。 　　鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,以及公式的推導(dǎo)能力。 鍛煉學(xué)生運(yùn)用新知識解決問題的能力,提高學(xué)生的思維能力。
環(huán)節(jié)二:液體壓強(qiáng)與液體壓力的問題 1.液體對容器的壓力、壓強(qiáng)問題。 分析液體對容器底部的壓力、壓強(qiáng)大小時(shí),一般先根據(jù)公式p=ρgh計(jì)算壓強(qiáng)大小,再根據(jù)公式F=pS計(jì)算壓力大小。 2.液體對容器底的壓力與液體重力的關(guān)系。 利用壓強(qiáng)的定義式,推導(dǎo)兩個(gè)推導(dǎo)式。 例3.如圖所示,水平桌面上放置的容器,容積為1.5×10-3 m3,底面積為1.0×10-2 m2,高為20 cm,容器重1 N,當(dāng)它盛滿水時(shí)(忽略容器的厚度,g取10 N/kg),求: (1)水對容器底部的壓強(qiáng)和壓力。 (2)容器對桌面的壓強(qiáng)。 學(xué)生推導(dǎo)壓強(qiáng)的定義式。 學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行例題的練習(xí)。 提高學(xué)生自己推導(dǎo)公式的能力。 利用各種靈活多變的題型,提高學(xué)生運(yùn)用公式和變形公式解決問題的能力。
續(xù)表
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
環(huán)節(jié)三:連通器 1.概念:上端開口,下端連通的容器叫做連通器。 2.規(guī)律:連通器里裝相同的液體,當(dāng)液體不流動時(shí),連通器各部分的液面高度總是相同的。 假設(shè)容器底部有一豎直液片,如果h1、h2大小不相等,請分析圖中F1與F2的大小,進(jìn)一步分析會發(fā)生的現(xiàn)象。 根據(jù)p=ρgh 及p=可得,F1=ρgh1S、F2=ρgh2S,因?yàn)閔1板書設(shè)計(jì) 第2節(jié)　液體的壓強(qiáng) 第2課時(shí)　液體壓強(qiáng)的計(jì)算 一、液體壓強(qiáng)公式:p=ρ液gh。 二、連通器 1.概念:上端開口,下端連通的容器叫做連通器。 2.規(guī)律:連通器里裝相同的液體,當(dāng)液體不流動時(shí),連通器各部分的液面高度總是相同的。 3.應(yīng)用:船閘、水壺、鍋爐水位計(jì)等。
續(xù)表
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
課堂練習(xí) 相關(guān)練習(xí)
課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么 有哪些收獲呢
作業(yè)布置 1.第九章第2節(jié)第2課時(shí)。 2.動手動腦學(xué)物理第4、5題。

展開更多......

收起↑