資源簡介

運動和力 摩擦力
第2課時　摩擦的分類及應用
教材分析
一、課標分析
能根據生活經驗和知識,區分摩擦力的種類,知道增大、減小摩擦力的方法及其在生活中的應用。
二、內容和地位分析
本節教學的重點在于運用摩擦知識解釋實際現象,學會根據不同條件選擇增大、減小摩擦的方法。教材對靜摩擦和滾動摩擦也沒有單獨講述,而是作為減小摩擦的方法來介紹的。
學情分析
摩擦是最常見,應用最普遍的物理現象之一。對于摩擦現象,學生有比較豐富的感性認識,結合學生已有的二力平衡的知識,掌握靜摩擦沒有特別大的難度,教學過程應注意提供充分的物理情景,突出研究對象,結合理論知識,促進學生思維的發展。
教學目標
1.了解摩擦力的分類。
2.知道增大、減小摩擦的方法。
3.能利用摩擦力的相關知識解釋生活中常見的現象。
核心素養
通過實驗探究,讓學生養成實事求是、尊重自然規律的科學態度,在經歷實驗探究的過程中培養學生的交流意識、合作精神和合作能力。
重點難點
重點:增大或減小摩擦的方法。
難點:靜摩擦力的大小和方向。
教學過程
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節一:導入新課 視頻:神奇的大米。 問題:為什么一根筷子能提起沒有連接在一起的大米 體驗靜摩擦:將手掌用力壓在桌面上并試圖水平移動,但手掌相對桌面靜止。 在兩個接觸擠壓的物體之間,當它們有相對運動的趨勢時,在接觸面上產生的阻礙物體相對運動趨勢的力,就是靜摩擦力,靜摩擦力用字母f表示。 觀看視頻,思考問題。 閱讀課本第23、24頁,完成下列填空,并思考下面的問題: (1)將手掌用力壓在桌面上,并試圖在其上滑動,有(選填“有”或“沒有”)感到桌面對手掌有阻礙作用。 (2)小明水平向右用力去推水平地面上的桌子,但未推動,這是為什么 創設問題情景,激發興趣。 通過感到桌面對手掌有阻礙作用,激發學生學習靜摩擦力的興趣,引起學生對靜摩擦力及產生原因的思考。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節二:探究靜摩擦力的大小和方向 　　探究活動1:如何知道靜摩擦力的大小 探究活動2:靜摩擦力的方向。 (1)靜摩擦力對物體的相對運動起阻礙作用,所以靜摩擦力的方向與物體相對運動趨勢的方向相反。 (2)靜摩擦力的大小隨物體間運動趨勢的增強而增大,但靜摩擦有最大值。 例1.小明用水平方向的力推靜止在水平地面上的汽車,但沒有推動。關于小明對汽車的推力與汽車受到摩擦力的關系,下列說法正確的是(　　) A.推力等于摩擦力 B.推力大于摩擦力 C.推力小于摩擦力 D.不能確定兩者的大小關系 　　運用平衡力的知識分析,靜止不動的桌子,在水平方向二力平衡。 小明水平向右用力去推水平地面上的桌子,但未推動,此時,桌子在水平方向上受到推力和靜摩擦力,根據二力平衡的條件可知,摩擦力和拉力大小相等、方向相反。 寫出下列各種摩擦的名稱: (1)遇到緊急情況急剎車時,車輪與地面之間的摩擦是滑動摩擦。 (2)用手握住油瓶靜止時,手和油瓶之間的摩擦是靜摩擦。 　　運用所學到的物理知識分析解決問題,體會到物理知識在解決問題中的巨大作用,促進學生科學思維和科學探究能力的發展。 鞏固靜摩擦的知識。
環節三:增大有益摩擦,減小有害摩擦 視頻:摩擦在我們身邊。 思考:如何增大有益摩擦 如何減小有害摩擦 分辨下列各種摩擦哪些是有用摩擦,哪些是有害摩擦。 (1)人跑步時鞋底與地面之間的摩擦。(有用摩擦) (2)機器工作時,部件之間的摩擦。(有害摩擦) (3)人寫字時,手與筆之間的摩擦。(有用摩擦) (4)自行車行駛時,后輪與地面之間的摩擦。(有用摩擦) 例2.以下例子中,屬于利用摩擦力的一組是(　　) (1)機器的軸和軸之間經常要加潤滑油。 (2)在皮帶傳動裝置中要張緊皮帶。 (3)鞋子的底部和輪胎表面有凹凸的花紋。 (4)冬季冰雪封路時,護路工常在路面撒些沙子。 A. (1)(2)　　　B. (2)(4) C. (2)(3)(4) D. (3)(4) 完成下列填空: (1)許多情況下摩擦是有用的,人們常常設法增大它。 (2)摩擦在很多情況下又是有害的,這時就要設法減小摩擦。 以具體事實、鮮活案例、生活經驗和基本概念等引導學生進行理性思考,學以致用,體現物理課程基礎性、實踐性等特點。
續表
教學環節 教學內容 學生活動 教學意圖
環節三:增大有益摩擦,減小有害摩擦 例3.很多體育賽事都與摩擦有關,有時要增大摩擦力,有時又要設法減小摩擦力。下列四個實例中屬于減小摩擦力的是(　　) A.在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘 B.滑旱冰時,旱冰鞋下裝有滾輪 C.足球比賽中守門員戴有防滑手套 D.舉重時,運動員先在手上涂抹“白粉” 　　舉例說明增大有益摩擦,減小有害摩擦的方法。 思考并回答。 　　鞏固增大和減小摩擦的方法。
板書設計 第3節　摩擦力 第2課時　摩擦的分類及應用 一、摩擦的分類 二、增大有益摩擦常用的方法 三、減小有害摩擦常用的方法
課堂練習 相關練習
課堂小結 本節課你學到了什么 有哪些收獲呢
作業布置 1.第八章第3節第2課時。 2.動手動腦學物理第1~3題。

展開更多......

收起↑