資源簡介

七年級歷史與社會·道德與法治質量監測（2024.01）
參考答案及評分標準
一、選擇題（本題有25小題，每題2分，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B B C B A A C C C B C D B
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 /
答案 B C D C B A D A A D C D /
二、非選擇題（本題有5小題，共50分）
26.（10分）
（1）南溫帶。（2分）
（2）大西洋（1分）。①（1分），此處為熱帶沙漠氣候，終年高溫降水稀少（2分）。（4分）
（3）儲量大，種類多?；虻V產資源豐富。（2 分）
（4）發展中國家。（2分）
27.（10分）
（1）秦半兩或秦圓形方孔半兩錢；漢五銖或西漢五銖錢。（評分細則：每個1分，共2分）
（2）當時幣制混亂，不利于國家對經濟的管理和各地經濟的交流，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔錢半兩錢作為統一貨幣。西漢初，私人鑄幣還沒有完全禁絕。為了加強對社會經濟的控制，漢武帝將鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。（4分）（評分細則：每點2分，共4分）
（3）秦始皇統一貨幣，促進了經濟的發展，有利于統一多民族國家的建立；漢武帝鑄造五銖錢，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎，有利于統一多民族國家的鞏固。（評分細則：每點2分，共4分）
28.（10分）
（1）少數民族（五族）向南遷移到中原地區，北方人民向南遷移到南方地區。（2分）北方戰亂，南方社會比較安定。（2分）（評分細則：回答向南遷移，給2分。）
（2）為了學習漢族的先進文化，北魏孝文帝遷都洛陽，進一步推行漢化措施，如學漢語、改漢姓、穿漢服、與漢人貴族聯姻等。（4分）（評分細則：寫出四個具體措施，每個1分，共4分）
（3）民族遷徙、少數民族政權的改革、民族之間的經濟文化交流等。（2分）（評分細則：回答2點，得2分）
29.（10分）
（1）師長情誼。（2分）（評分細則：體現“老師”和“親人”兩種角色關系的得2分）
（2）鏡頭一《傳承》體現了孝親敬長，在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵；孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法定義務。（評分細則：兩點得4分）
（3）“老師夸贊我聰明、有才情”，因此我要揚長避短，善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華，才能飛得更高；“老師說我上課愛走神、做作業馬虎粗心”，因此我要主動改正缺點，不斷地自我完善、自我發展，才能飛得更高；“老師說還未拼盡全力，怎知沒有奇跡”，因此我要不斷激發自己的潛能，才能飛得更高。（評分細則：材料＋做法得2分，任寫兩點得4分，如寫“正確面對老師的表揚和批評”、“學會學習”、“努力就有改變”等可酌情給分）
30.（10分）
（1）生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的、崇高的、神圣的；我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要（或生命價值高于一切)；生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（評分細則：任寫三點得3分）
（2）選擇一：“冷漠與關切”角度
①快訊一中的武警戰士在地震發生后，迅速展開救援，體現了他們關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人；②快訊一中的武警戰士堅實有力的肩膀，被網友們稱為“地震中最值得信賴的肩膀”體現了他們用心對待他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；或他們用真誠、熱情、給與去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
①快訊二中的市民在地震發生后，為災區人民捐款，體現了他關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人；②快訊二中的市民捐款后轉身就離去，傳遞了天災無情人有情的大愛，這體現了他用心對待他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界；或他用真誠、熱情、給與去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
選擇二：“平凡與偉大”角度
①快訊一中的武警戰士在地震發生后，奔向一個又一個倒塌的房屋，救出一個又一個受困的群眾體現了偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他們能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人；②面對災情的艱難考驗，武警戰士不放棄、不懈怠，為災情救援工作貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；③武警戰士用自己堅實有力的肩膀撐起了災區人民的信心，體現了他們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
①快訊二中的市民在地震發生后，主動為災區人民捐款體現了偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人；②面對災情的艱難考驗，快訊二中的市民主動為災情救援工作貢獻自己的力量，用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；③在面對災情時，快訊二中的市民主動為災區捐款，傳遞了天災無情人有情的大愛體現了他將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，他們的生命從平凡中閃耀出偉大。（評分細則：“材料+知識點”，任寫兩點得4分）
（3）①撥打119火警電話；安全逃生（貓腰、匍匐前進；濕毛巾捂住口鼻等）；不坐電梯，走樓梯或消防通道等。
②就近躲避，躲在結實、不容易傾倒、能掩護身體的物體下面或旁邊；趴下、低頭等
保護頭部，身體盡量卷曲起來；避開危險物等。
③保持冷靜；撥打110、112等電話；先救人，后顧車等。
（評分細則：做法言之有理即可，每種情況任寫一點得1分，共3分）(
碧云寺
) (
香爐峰
) (
索道
下站
) (
圖，回答
3
～
4
題。
3.對圖示區域描述正確的是
A.香爐峰海拔最高
B.地勢大致南高北低
C.塔后身位于山谷里
) (
石塔
) (
第
3～4
題
圖例
湖泊
) (
塔后身
) (
眼鏡湖
佳日亭
) (
等高線
/
米
景點
纜車路線
登山路線
) (
隔云鐘
) (
晴雪碑
香霧窟
) (
玉華岫
) (
D.索道上升高度約為
400
米
)
七年級歷史與社會·道德與法治質量監測試題卷
溫馨提示：
1.全卷分試題卷和答題卷，試題卷共 30 題，試題卷的答案必須全部涂、寫在答題卷相應的位置上。 2.全卷滿分 100 分，考試時間 100 分鐘。全卷實行閉卷考試。
一、選擇題(本大題有 25 小題，每小題 2 分，共 50 分。)
(
周年最隆重的活動，也是各方共商高質量共建“一
)1.風正帆高，行穩致遠。2023 年 10 月舉行的第三屆“一帶一路 ”國際合作高峰論壇不僅 是紀念“一帶一路 ”倡議提出 ▲
帶一路 ”合作的重要平臺。
A.九 B.十 C.十一 D.十二
(
確定為聯合國假日。
)2.美美與共，天下大同。2023 年 12 月 22 日，第 78 屆聯合國大會協商一致通過決議，將 ▲
A.除夕 B.春節 C.元宵節 D.中秋節
暑假， 小楠與家人到北京研學，某日來到了香山公園。讀香山局部地區等高線地形
(
索道
上站
) (
東門
) (
④
) (
①
北門
②
琉璃塔
來秋亭
勤政殿
) (
③
)猴石崖 北
4.北門入園后，有四條路線均可以登頂香爐峰，小楠選擇路線③的理由最有可能是 A.登山距離最短 B.沿途景點最多 C.道路先陡后緩 D.登山最為省力
5.我國境內目前已確認的最早的古人類是
A.元謀人 B.藍田人 C.北京人 D.山頂洞人
6.《禮記·禮運篇》記載：“大道之行也，天下為公?！毕铝姓沃贫戎校w現“天下為 公 ”的是
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.刺史制度
湖州毘山遺址高等級建筑基址群入選 2023 年度國內十大考古新聞。回答 7～9 題。
(
商湯滅夏
) (
禹建立夏朝
) (
武王伐紂
)原始農業興起
(
公元前
) (
公元前
) (
公元前
)距今約
(
2070
年
) (
1600
年
) (
1046
年
) (
湖州毘山遺址
)10000 年
第 7～8 題
7.通過毘山遺址發掘出的青銅器、印紋硬陶、原始瓷等重要文物，考古專家推測高等級建 筑基址群距今約 3000-3500 多年。借助上述年代尺，我們可推斷這一基址群最有可能出 現在
A.舊石器時代 B.新石器時代 C.商周時期 D.春秋時期
8.毘山遺址中有一處“干欄+土筑高臺 ”組合式建筑遺存是禮制禮儀的重要場所，而青銅器 是重要的禮器。以下關于古代青銅器的描述，正確的有
①迄今出土的最重的青銅器是利簋 ②鑄造技術采用的是“泥范鑄造法 ” ③銘文是目前已發現的最早的漢字 ④青銅器反映當時高度發達的文明
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐ 1
(
9.周日，家住南潯的小晶同學跟父母開車去毘山遺址實地考查。根據手機導航圖，我們可
以獲取的信息有
①終點附近交通比較擁堵
②終點大致在南潯的西面
③行駛時間大致四十分鐘左右
④沿湖潯大道行駛是最佳方案
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
) (
13.從右圖中得到的歷史信息有
《帝后禮佛圖》是北魏宣
①北魏時期統治者大力扶持佛教
武帝為父母孝文帝和文昭
皇太后祈求冥福而修建。
) (
②文化呈現多元文化交融的特點
) (
作品中人物的衣冠發式、
③曹魏時期社會經濟得到了發展
傘蓋等儀仗制度明顯帶有
④北魏孝文帝改革取得明顯成效
中
原王朝的特點，藝術風
格表現出中國民族文化與
) (
A ①②③ B
①②④
) (
.
.
外來佛教藝術的融合。
C.①③④
D.②③④
第
13
題
)
(
北
)
第 9 題
10.浙江省文明辦倡導踐行“浙風十禮 ”，推動“浙江有禮、從我做起 ”成為全民行動自 覺。諸子百家中主張實行“禮治 ”的是
A.道家學派 B.儒家學派 C.法家學派 D.墨家學派
曹操是我國古代歷史上著名的詩人、軍事家。回答 11～12 題。
11.曹操《蒿里行》（寫于公元 190 年前后）“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之 斷人腸 ”描述了
A.春秋時期諸侯爭霸的情景 B.戰國時期干戈不息的現象
C.東漢末年荒涼凄慘的景象 D.南北朝時期的分裂與混戰
12.陳壽《三國志·武帝紀》中記載：“攸（許攸）（向曹操建議） 曰：今袁氏（袁紹）輜重 有萬余乘，在故市、烏巢，屯軍無嚴備；今以輕兵襲之，不意而至，燔其積聚，不過三 日，袁氏自敗也 ”。文獻所描述的是
A.牧野之戰 B.巨鹿之戰 C.赤壁之戰 D.官渡之戰
《帝后禮佛圖》
14.高二那年，校園廣播里神舟五號發射成功的消息在桂海潮心間播下了夢想的種子。于 是，“他每天早上第一個從宿舍到教室看書 ”“就連熄燈后還打著電筒在學 ”。二十年 后，他完成了和偶像楊利偉一樣的“飛天壯舉 ”。他的事跡告訴我們
①中學時代為人生奠定重要基礎 ②學習，是夢想與現實的唯一橋梁
③少年的夢想與中國夢密不可分 ④學會幫助他人，活出生命的精彩
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
近日，浙江大學曬出了一批精美的學習筆記。下圖為某一學生的筆記，據此回答 15~ 16 題。
15.由圖可知，記筆記的策略有
①課堂上應以記筆記為重
②記錄課堂的重點和難點
③必須做到圖文有機結合
④使用編號、分欄等方式
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
16.這類精美筆記背后蘊藏的“學習密碼 ”有
第 15～16 題
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐2
(
自己知道
) (
有點不自信，給同
學講題時擔心會錯
) (
學
習成績
比較好
，
積極進取
、
思維敏
) (
別人知道
) (
別人不知道
) (
認識自己
) (
第
20
題
) (
21.右圖《如此“共情
”》表明
A.有效地化解沖突，需要我們和父母共同努力
B.家庭結構雖然會改變，但是家中的親情仍在
C.發生矛盾時，一定要讓父母理解我們的情感
D.宣泄自己的全部情緒更有利于解決親子沖突
)
①照搬別人的學習方法
③過度地關注學業成績
②注重學習知識的積累
④養成良好的學習習慣
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.某校 701 班舉行了“認識自己 ”的主題班會，其中一個環節是邀請同學、老師談談他們 對你的看法，同時也將你的自我認識填在相應的位置。以下是小晴的評價圖，由此可以
發現
①要通過與他人作比較來評價自我 ②認識自己是一個不斷完善的過程 ③他人評價是認識自己的一面鏡子 ④要重視并且全盤接受他人的評價 A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
缺乏合作觀念，有
時不愿意幫助別人
自己不知道
第 17 題
18.2022 年未成年網民規模已突破 1.93 億，其中“聊天 ”在未成年網民上網經常從事各類 活動中占比 53.6%。對此，同學們紛紛發表自己的想法，下列想法正確的是
選項 想法
A “互聯網開辟了人際交往的新通道，我們可以和任何人成為朋友?！?br/>B “ 網上交友有很多不確定的因素，所以要有一定的自我保護意識?！?br/>C “有心事的時候，可以找網友傾訴，現實中的朋友已經不需要了?！?br/>D “ 網上聊天更加自由自在，不受任何的約束，想說什么就說什么?！?br/>19.友誼不是 1＋1=2 的簡單相加，而是純凈心靈的相互融洽。下列古詩與其意思相近的是
A.海內存知己，天涯若比鄰 B.一朝沐杏雨，一生念師恩
C.誰言寸草心，報得三春暉 D.行到水窮處，坐看云起時
小漫畫，大道理。讀漫畫，回答 20～21 題。
20.遇到《如此“朋友 ”》，你會
A.和她大鬧一場并絕交
(
為什么說我壞話，
)B.把她的秘密也說出去
C.委屈自己，忍受此事 還算什么朋友嗎？
D.寬容或結束這段友誼
(
第
21
題
)
22.湖州市某職業技術學校顧老師始終堅守在民族教育事業一線，面對遠離家鄉的新疆學 生，他傾心付出，悉心照顧，一年 365 天有 280 天都住在學校，成為新疆孩子的“浙江 爸爸 ”。顧老師生動詮釋了
A.老師是學生健康成長的引路人 B.要真誠恰當地表達對老師的關心
C.每位老師解決問題的方法不同 D.尊重老師是中華民族的優良傳統
23.哲學家周國平說，熱愛生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。 下列同學的行為符合以上哲理的有
①每天朝氣滿滿地去學校學習 ②關心爸爸媽媽的身體狀況
③周末經常去養老院看望老人 ④烈士紀念日致敬人民英雄
A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐3
24.半夜不睡，窩在床上玩手機；早上不起，早餐午餐并一起；假期作業不想寫，假期生活 無意義……這是個別同學假期生活的真實寫照。對于這種現象，你的建議是
①及時行樂，追求美好物質生活 ②愛護身體，養成健康生活方式
③封閉自己，拒絕現實社交活動 ④養護精神，豐富假期文化生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
25.周風軍，武警甘肅總隊甘南支隊戰士。他， 曾是在 2008 年汶川地震中獲救的男孩；如 今的他， 已是一名武警戰士并參加抗震救災等任務。他說，“兒時你們救了我，如今我
也想幫助更多人?！彼氖论E說明
①我們每個人無法抗拒生命發展的自然規律
②珍愛他人的生命比珍愛自己的生命更重要
③面對挫折，需要不斷發掘自身的生命力量
④在生命接續中，人類的精神文明得到發展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非選擇題(本大題有 5 小題，共 50 分)
26.（10 分）2023 年 8 月，金磚國家領導人第十五次會晤在南非舉辦。小明對金磚國家及
峰會舉辦國——南非產生了濃厚的興趣，收集資料開展研究性學習。請你一起參與。
30 °
南回歸線
20 °
25 °
25 °
(
表
1 南非主要的礦產資源
)約翰內斯堡
(
①
②
) (
0
30
°
)·德班
③
I 河流分界點
地中海氣候
熱帶沙漠氣候
熱帶草原氣候
圖 1 南非地理簡圖
資料卡 1 金磚擴員
金磚國家包括中國、俄羅斯、印度、 巴西、南非五國。2023 年 8 月，金磚國 家領導人第十五次峰會決定邀請阿根廷、埃及、埃塞俄比亞、伊朗、沙特、阿聯 酋六國， 自 2024 年 1 月 1 日起成為金磚合作機制的正式成員。
（1）從緯度位置看，南非大部分位于 ▲ （填溫度帶）。（2 分）
（2）根據圖 1 回答，奧蘭治河注入 ▲ （填大洋）。決定河流流量大小的主要因素
是氣候，①②③三河段中流量最少的是 ▲ （填序號），寫出你的理由。（4 分） （3）根據表 1，簡述南非大力發展工礦業的有利條件。（2 分）
（4）從經濟發展水平看，資料卡 1 中所涉及的金磚國家成員國均屬于 ▲ 國家。（2 分）
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐4
27.（10 分）某校歷史學習小組開展“小物件 大歷史 ”的跨學科主題學習，圍繞古代錢 幣，搜集資料，制作了以下展板。
資料 2：“（西漢時）吳是個諸侯國，但它依銅 山鑄錢， 富可與天子相比擬，后來終于成了 叛逆（指吳王劉濞等舉兵判亂）。鄧通是個大 夫 ， 因自鑄錢 ， 財產超過 了諸侯王 。所 以 吳、鄧氏錢遍布天下，導致了禁止私鑄錢命 令的產生。” ——譯自《史記·平準書》
小錢幣見證大歷史 觀點：“鑄幣雙雄 ”見證了我國統一多民族國 家的建立和鞏固。 論述：
圖 1 我國古代“鑄幣雙雄 ”示意圖 (
資料
1：秦統一貨幣示意圖
)
（1）觀察圖 1，寫出我國古代“鑄幣雙雄 ”的名稱。（2 分）
（2）根據資料 1、2，分析“鑄幣雙雄 ”通行全國的歷史背景。（4 分）
（3）“小錢幣見證大歷史 ”。結合上述材料，對學習小組的觀點加以論述。（4 分）
28.（10 分） 中華民族共同體的形成是中國歷史發展的必然結果。某校 701 班開展了“ 中 國古代民族交流史 ”的項目化學習，搜集到以下材料，請你參與。
資料 1 東漢、魏、晉時期的五胡內遷 資料 3 西魏壁畫中的繩 床（椅子）， 出土于 敦煌莫高窟 285 窟。
資料 4 魏晉時期墓 磚 壁 畫 “ 犁 耕 圖 ”，出土于甘肅 嘉峪關地區。
西晉“永嘉之亂 ”引發的人口遷移 圖 1 我國古代人口遷移示意圖
資料 2 （孝文帝）仰慕中國的文化，一意要改革 舊俗。于公元 494 年遷都洛陽……舉其族自化于 漢族。 —— 呂思勉《中國歷史常識》
（1）根據資料 1，概括我國古代人口遷移的特點，并推斷引發西晉時期人口遷移的原因。 （4 分）
（2）根據資料 2，列舉“舉其族自化于漢族 ”的具體舉措。（4 分）
（3）綜合以上內容，概括我國古代民族交往交融有哪些方式。（2 分）
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐5
(
積石山
6.2
級地震發生后，
他們快馬加鞭！
他們奔跑如飛！
) (
新聞資訊
) (
快訊一
) (
奔向一個又一個倒塌的房屋，救
出一個又一個受困的群眾
……
他
們的肩膀堅實有力，被網友們稱
為“地震中最值得信賴的肩膀
”。
) (
北京時間
2023
年
12
月
18
日
23
時
59
分，甘肅省臨夏州
積石山縣發生
6.2
級地震，震
源深度
10
公里。地震發生后，
) (
一位戴著頭盔的市民走進派
出所
，
丟下一個紙包轉身就離
去，紙包里面是一封信和
500
元
錢，上面寫著：“警察同志你好，
請幫我把這點心意，捐給這次甘
肅地震災區，天災無情人有情?！?br/>快訊二
)
29.（10 分）有一些瞬間，讓你感動；有一些人或事，讓你成長。閱讀材料，回答問題。
(
回望與成長
《傳承》
還未拼盡全力，怎知沒有奇
跡！你知道你有多么聰明嗎？你
知道你是多么有才情嗎？可是，
為什么你上課總是愛走神，做作
業也常馬虎粗心呢？沒有辛苦的
奮斗，怎么會有喜人的碩果？不
要逃避學習，不要選擇安逸，必
須拼搏！
鏡頭二
《師說》
鏡頭一
)
（1）根據上述的兩個鏡頭，將“ 回望與成長 ”的主題補充完整。（2 分）
（2）運用“ 中國人的‘家 ’” 的相關知識，探討鏡頭一《傳承》的重要性。（4 分）
（3）結合鏡頭二的內容，談談你會如何借助“師說 ”飛得更高？（4 分）
30.（10 分）災害無情，人間有愛。閱讀材料，回答問題。
(
在黨中央、
國務院領導下，救
援工作迅速展開。
各方力量迅速集結趕赴災
區
，
爭分奪秒展開救援；
火
爐、帳篷、棉被等物資不斷運
抵，安置工作有序進行
……
)
（1）運用“生命至上 ”的相關知識，分析地震發生后救援工作迅速展開的原因。（3 分） （2） “災害無情，人間有愛 ”。任選一則快訊，從“活出生命的精彩 ”角度予以分析。
（4 分）
（3）請結合所學知識和生活經驗，分享應對以下災害或災難的自救自護方法。（3 分） ①發生火災： ②發生地震： ③發生交通事故 :
七年級歷史與社會·道德與法治期末質量監測試題卷 ‐6

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