資源簡介

第13課 亞非拉民族獨立運動 教案
一、教學(xué)目標
1. 了解亞非拉民族獨立運動的背景和原因。
2. 掌握亞非拉民族獨立運動的主要事件和人物。
3. 分析亞非拉民族獨立運動的意義和影響。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和全球視野。
二、教學(xué)重難點
1. 重點：亞非拉民族獨立運動的背景、主要事件和人物。
2. 難點：亞非拉民族獨立運動的意義和影響。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解亞非拉民族獨立運動的歷史背景和原因。
2. 討論法：組織學(xué)生討論亞非拉民族獨立運動的意義和影響。
3. 史料分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析相關(guān)的歷史文獻和圖片，加深對歷史事件的理解。
4. 角色扮演法：安排學(xué)生扮演亞非拉民族獨立運動中的主要人物，增強學(xué)生的參與感。
四、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入：通過播放一些關(guān)于亞非拉國家的音樂或展示相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣，然后提問：你們對亞非拉國家有哪些了解？從而引出本節(jié)課的主題——亞非拉民族獨立運動。
2. 背景介紹：通過圖片、地圖等多媒體展示，介紹亞非拉地區(qū)在殖民統(tǒng)治下的悲慘狀況，激發(fā)學(xué)生對殖民統(tǒng)治的反感，引發(fā)學(xué)生對亞非拉民族獨立運動的關(guān)注。
3. 主要事件和人物：按照時間順序，依次介紹亞非拉民族獨立運動中的主要事件，如印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革等，同時介紹相關(guān)的人物，如甘地、尼赫魯、卡德納斯等。通過具體的歷史事件和人物，讓學(xué)生了解亞非拉民族獨立運動的過程和特點。
4. 意義和影響：組織學(xué)生討論亞非拉民族獨立運動的意義和影響，引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化等方面進行分析，最后由教師進行總結(jié)。
5. 課堂總結(jié)：通過課堂小結(jié)、問題回答等方式，檢查學(xué)生對亞非拉民族獨立運動的掌握情況，同時對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。
6. 作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的練習(xí)題或作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于亞非拉民族獨立運動的短文、制作一份相關(guān)的手抄報等，加深學(xué)生對亞非拉民族獨立運動的理解和記憶。
7.相關(guān)知識點匯總：
民族民主革命：民族民主革命是殖民地、半殖民地被壓迫民族反對殖民主義、帝國主義和封建主義的統(tǒng)治，爭取國家獨立、民族解放和政治民主的革命。
民族革命：反對外來侵略，建立一個獨立的國家。（針對帝國主義）
民主革命：反對專制，建立一個政治上民主的國家。（針對本國封建勢力）
拉丁美洲的民族獨立運動
1．背景
(1)政治上：歐洲殖民者長期的政治壓迫和經(jīng)濟剝削，埋下了拉丁美洲人民爭取獨立的火種。法國大革命動搖了法國在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，也嚴重削弱了西班牙和葡萄牙對拉丁美洲殖民地的控制(2)經(jīng)濟上：到18世紀末19世紀初，拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展。(3)思想上：啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長。(4)外部條件：美國的獨立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。
2．過程
(1)獨立前的拉丁美洲：第一階段特點：趕走殖民者，獲得民族獨立。
①1804年海地的獨立，成為拉丁美洲第一個獨立的國家，拉開了拉丁美洲民族獨立運動的序幕。②西屬拉丁美洲的殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立。③1889年，巴西廢除君主制，建立共和國。
(2)獨立后的拉丁美洲：第二階段特點：推動民主改革，鞏固獨立成果，促進國家的進步和發(fā)展。
①經(jīng)濟上：發(fā)展停滯。②政治上：各國大多政局動蕩，普遍實行軍事獨裁統(tǒng)治（拉美獨立后并沒有鏟除封建主義，經(jīng)濟發(fā)展十分緩慢；政治上，盛行大地主獨裁專制；經(jīng)濟上，封建大地產(chǎn)制盛行；思想文化上，天主教仍然保持著傳統(tǒng)的影響。）
英美等國打著“援助”的幌子，對拉丁美洲進行的經(jīng)濟侵略和政治滲透：
政策 口號 實質(zhì) 地位
門羅主義 “美洲是美洲人的美洲” 美洲是美國人的美洲 前奏
大棒政策 “大棒加胡蘿卜” 通過武力威脅和外交訛詐加強對拉丁美洲的侵略 發(fā)展
金元外交 “用金元代替槍彈” ，“每個外交官都是推銷員” 通過海外投資幫助美國實現(xiàn)海外擴張的目標 補充
1910年，墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。1917年墨西哥仍頒布了資產(chǎn)階級憲法。憲法一定程度上反映了革命的成果，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主原則，為墨西哥人民進一步爭取民主和進步奠定了基礎(chǔ)。
拉丁美洲獨立運動的性質(zhì):拉丁美洲獨立運動既是民族解放運動, 也是資產(chǎn)階級革命。
亞洲的覺醒
1．背景：
(1)政治上：帝國主義的侵略加深了亞洲各國的民族危機。
(2)經(jīng)濟上：亞洲國家的封建經(jīng)濟進一步解體，民族資本主義得到一定發(fā)展。
(3)思想上：民族憂患意識和民主改革意識覺醒。
2．表現(xiàn)
國家 敵人 事件 目標 革命新力量 意義 失敗依據(jù)
印度 英國 印度的民族解放運動（國大黨） 反帝反封建；民族獨立； 民主政治 資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級 1908年孟買工人總罷工成為20世紀初印度人民反英斗爭的高潮，表明無產(chǎn)階級登上政治斗爭舞臺。 沒有完成民族民主革命的任務(wù)
伊朗 英俄 伊朗的立憲革命 制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級憲法；打擊了封建主義和外國勢力，傳播了民族民主革命思想。
中國 列強 中國的辛亥革命 推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的君主專制制度，建立了亞洲第一個共和國。辛亥革命開始了比較完全意義上的反帝反封建的民族民主革命。它打開了中國進步潮流的閘門，傳播了民主共和理念，極大推動了中華民族思想解放，以巨大的震撼力和影響力推動了中國社會變革。。
亞洲覺醒的意義：
①推動了亞洲資產(chǎn)階級民族民主革命的發(fā)展。②亞洲覺醒沉重打擊了帝國主義在東方的殖民體系和本地區(qū)的封建勢力，對各國的民族資本主義發(fā)展起了推動作用。③它標志著亞洲各地人民已作為一支反對帝國主義的強大政治力量登上了國際斗爭的舞臺，在客觀上成為西方工人階級的同盟軍，亞洲成為反帝的重要陣地。④它傳播了民主思潮，為亞洲各國走上獨立道路奠定了基礎(chǔ)。⑤一批民族資產(chǎn)階級政黨形成，古老的亞洲開始走上近代政黨政治的道路。⑥標志著亞洲進入資產(chǎn)階級民主革命時期。
非洲的抗爭
國家 殖民國 事件 動員手段 斗爭形式 結(jié)果
蘇丹1881 英國 馬赫迪起義 宗教宣傳 武裝斗爭 抵抗失敗，英國占領(lǐng)埃及
埃及1882 英國 抗英斗爭（祖國黨） 政黨組織 沉重打擊侵略者，英國控制蘇丹
埃塞俄比亞1894 意大利 反意斗爭 皇帝號召 打敗侵埃意軍，保持了國家獨立
19世紀末非洲抗爭特點：
①武裝斗爭是反殖民侵略斗爭的主要形式；②有組織的、大規(guī)模的武裝反抗甚至發(fā)展成為全國性的衛(wèi)國戰(zhàn)爭；③領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力量多樣，有宗教領(lǐng)袖、國王、知識分子等。④宗教在號召、組織民眾中發(fā)揮重要作用。
拉丁美洲民族獨立運動的意義
(1) 對內(nèi)：削弱了本國的封建勢力，
(2) 對外：打擊了帝國主義的侵略勢力，推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展徹底推翻了西班牙、葡萄牙長達三個世紀的
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和全球視野。同時，要充分利用多媒體等教學(xué)手段，增強教學(xué)的直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

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