資源簡介

《節電小貼士》說課
我今天說課的小學四年級綜合實踐下學期主題七的活動二，我的說課一共分為三大部分：教學背景分析：教學過程展示，反思升華。
一、教學背景分析：
學情分析:節電小貼士是上海科技出版社出版的小學綜合實踐四年級的主題七的活動二，本活動是在上節活動課家庭用電情況調查的基礎上進行的，本活動通過學生的實踐探究活動讓學生知道電的重要性從而更好地節電。由于本校學生大部分都是單親家庭，而且大部分都是姥姥爺，爺爺奶奶們管，個別家長在家的也根本不負責任，而且他們也根本就不懂得怎么去教育孩子，這樣孩子的思想比較復雜，有些孩子思想嚴重的扭曲，思想根本就不健康，思想的不健康造成有些孩子生理和心理不能健康的成長，針對這些實際問題在教學中根據每個學生的不同程度，因材施教讓他們每個學生都能通過實踐，增強不同學生的探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展學生綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。同時增強學生運用學科的能力，并借此使學生發現學科學習在生活中是非常重要，非常有用的。
同時根據學生的實際情況以及當前家庭有嚴重的浪費電的現象，為了更好地節約用電保護環境我確定了《節電小貼士》這個主題。這都是學生身邊的實事，而且是有效的課程資源，讓學生通過實踐真正地知道浪費電的后果，明白電的使用常識。為此我把節約用電的重要
性列為本課的教學重點，那么怎么樣才能做到節約用電呢？讓學生通過觀察，了解家中電器的使用情況，有個別同學不能獨立完成的可以是小組的形式進行觀察，通過觀察發現使用過程中的一些弊病，從而得出一些使用電器的正確、合理方法。學生能收集相關的節電小知識，并進行整理、分類，在此基礎上設計節電小貼士。樹立節電意識、環保意識，養成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家意識。
二、教學過程展示
1、通過課件和設疑創設情境導入新課解題并板書課題： 通過多媒體課件展示沒有電我們給我們的生活帶來極大的和為便，然后通過回憶上節課的家中使用電路的實際情況了解到我們每天的用電量特別大而且發現有的家庭有嚴重的浪費電的現象，電資源是有限的，用一些就少一些通過統計可以看出，所以我們在用電的時候，應該注意什么呢？從而導出節約用電的內容，又怎么樣才做到節約用電呢，而有的人根本沒有意識到自已在浪費電怎么辦呢 從而導入課題《節電小貼士》解題并板書課題，進入主題活動。通過課件和設疑創設情境導入新課激發學生了的好奇心和求知欲，使學生真正意識到電對于我們人類的重要性，從而更好的激發學生參與到節約用電活動中的熱情，也更能有效地促進學生動手操作的能力，實踐能力，邏輯思維能力和推理能力。
2、制作小貼士
那么怎么樣制作小貼士呢，小貼士都需要寫哪些內容呢？以小組為單位進行探究然后匯報給大家老師給予正確評價，鼓勵表現好的小
既電的小竅門，然后老師也稱熱打鐵播放一些節電的小竅門，結合學生的相關知識進行我們的小貼士制作過程，在制作前用激勵性的語言出示制作小貼士的溫馨提示：“要有針對性，圖案漂亮，大小適宜，材料質量恰當好處，內容語言簡潔，表意清楚”。然后學生把準備好的制作小貼士的材料拿出來根據我們的前邊介紹的知識開始制作，在制作過程中以小組為單位，每個學生都各有分工。然后老師巡視加強個別生的指導工作。通過學生實踐，激發了學生的學習興趣，調動了學生的學習積極性，小組活動更能調動個別生的學習熱情，同時學生的搜集、整理資料的能力得到提升，增強了學生探究和創新意識，用科學的方法提高了學生的綜合運用知識的能力，培養了學生的社會責任感。
3、作品展示：
通過投影儀把同學們制作的小貼士展示給大家并對學生的作品進行正確的評價。先學生之間互評，然后再用激勵性的語言對學生進行鼓勵和鞭策：“同學們你們可真聰明制作出這么多形狀不同，各具特色的小貼士，真漂亮，那就讓你們今天制作的小貼士發揮它的作用吧，回家后把他們貼在合適的地方，給小貼士找個家吧！”同時溫馨提示：“小貼士要貼到什么樣的地方比較有效果呢？位置醒目，擺放方式合理。”通過展示學生能在自我發展的前提下借鑒他人的長處，相互激勵，調動學生的活動積極性，更好地為以后的實踐課奠定堅實的基礎。
三．反思升華：
四．同學們你們今天學到了什么，回顧一下，你有哪些地方做得特別滿意，哪些地方還存在不足，今后打算怎么樣來改掉自己的不足，更好地進行以后的實踐活動呢？啟發學生各抒己見既提高了學生的思維能力，大家集思廣義共同探索綜合實踐課的未來發展方向，更有利于綜合實踐活動的探究與發展。
總之，通過本次說課為自己教師專業化成長開辟了一條有效途徑。同時，也給我留下了一些想要繼續探討的問題：有效問題鏈的結構應該是怎樣的？如何處理學生搜集整理資料的能力？…………等一系問題
我的說課完畢，這是我幾年來的實踐摸索出來還不夠成熟的較有效果的活動過程，雖然還存在很多不足，但我堅信只要我不斷的研究，探索，我的實踐課一定會越來越精彩，孩子們也會越來越酷愛這一學科的。
也真心的希望各位領導和同仁給我提出寶貴的意見。
《節電小貼士》教學反思
一、 本活動是在上節活動課家庭用電情況調查的基礎上進行 的，本活動通過學生的實踐探究活動讓學生知道電的重要性從而更好地節電。并通過實踐，增強學生的探究和創新意識，學習科學研究的
方法，發展學生綜合運用知識的能力，增強學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。同時增強學生運用學科的能力，并借此使學生發現學科學習在生活中是非常重要，非常有用的。
二、通過觀察，了解家中電器的使用情況，發現使用過程中的一些弊病，從而得出一些使用電器的正確、合理方法。能收集相關的節電小知識，并進行整理、分類，在此基礎上設計節電小貼士。樹立節電意識、環保意識，養成善于與家人溝通的習慣，樹立愛家意識。 三、但在具體的活動過程中存在很多不足，比如說有的學生沒有真 正參與到問題的討論中，有的同學沒有加入到小貼士的制作中。。。。。這些問題都有待在今后的教學中不斷的改進，揚長避短，更好地提高綜合實踐的教學水平，更好地培養學生的綜合能力 ，達到預設的效果

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