資源簡(jiǎn)介

6.1《位置和范圍》
【課程目標(biāo)】
運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能夠說明亞洲的半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置；了解亞洲的面積及地理分區(qū)；能夠運(yùn)用地圖等資料說明某大洲的位置和范圍。
2.通過大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用地圖簡(jiǎn)述某一地區(qū)位置和范圍的方法。
3.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科在描述空間位置時(shí)的重要作用，從而更加自覺地?zé)釔鄣乩韺W(xué)習(xí)；通過觀察不同地區(qū)居民的生產(chǎn)生活方式的差異，幫助學(xué)生理解因地制宜的思想。
【教學(xué)重點(diǎn)】
亞洲所處的地理位置和范圍。
【教學(xué)難點(diǎn)】
初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)地理位置和范圍的方法。
【教學(xué)方法】
類比法（第一課時(shí)）、歸納法（第二課時(shí)）
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 【教師】今天是開學(xué)第一課，俗話說溫故而知新，所以我們先來回想一下，上學(xué)期我們學(xué)過哪些知識(shí)？有沒有同學(xué)愿意來分享一下。 【學(xué)生】…… 【教師】很好，上學(xué)期我們學(xué)過關(guān)于地球、大陸與大洋、氣候、人種等方面知識(shí)，那么這些呢，都是從地理要素的角度來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，這一學(xué)期我們就會(huì)將這些要素，填進(jìn)某一個(gè)具體區(qū)域里，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到，上學(xué)期我們學(xué)過的知識(shí)，是多么的有用。 【教師】同學(xué)們請(qǐng)打開目錄，有沒有同學(xué)能夠給大家讀一讀目錄里章的標(biāo)題，然后想一想有什么規(guī)律啊？ 【學(xué)生】…… 【教師】很好，我們發(fā)現(xiàn)，課本大致上是按照距離我們的遠(yuǎn)近來安排內(nèi)容的，對(duì)不對(duì)啊？ 那么，我們就從我們生活的大洲—亞洲開始學(xué)起。 了解課本 整體框架 明確知識(shí)的 邏輯關(guān)系
絕對(duì)位置和 相對(duì)位置 的 本質(zhì) 【教師】同學(xué)們，要認(rèn)識(shí)一件事物，首先應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行認(rèn)識(shí)呢？ 【學(xué)生】什么樣子，什么位置…… 【教師】同學(xué)們說的都很好，但是要想了解一個(gè)事物，是不是首先應(yīng)該先找到它在哪兒啊？這就是位置和范圍。 【教師】那么我們下面就來做一個(gè)關(guān)于位置的小游戲，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，首先我們把教室里的每個(gè)位置進(jìn)行編號(hào)，然后我先隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況，說出這段話，例如，我是22，我坐在教室的前半部分、左半部分，我的前邊是***，我的后邊是***，我的左邊是***，我的右邊是***。 然后這位同學(xué)就可以行使你的特權(quán)，隨機(jī)點(diǎn)班里其他的一位同學(xué)來繼續(xù)游戲，我們來看一看誰(shuí)說的最快最準(zhǔn)，說對(duì)了的呢，我們可以有一些小獎(jiǎng)勵(lì)。 【學(xué)生】依次展開游戲，大概持續(xù)十個(gè)人左右。 為學(xué)習(xí) 某一地區(qū) 的位置 做鋪墊
亞洲的 半球位置 【教師】那么大家既然能夠描述清楚自己在班級(jí)的位置，那么我相信大家應(yīng)該也可以描述清楚大洲在世界上的位置，對(duì)不對(duì)？ 【教師】我們來想一下，剛剛我們描述自己的座位位置時(shí)，說到我們?cè)诎嗉?jí)的哪一部分，如果亞洲來描述自己在全球的位置，它應(yīng)該怎樣來描述呢？ 【學(xué)生】亞洲應(yīng)該說自己在哪個(gè)半球。 【教師】很好，那么我們先來復(fù)習(xí)一下，怎樣劃分南北半球？怎樣劃分東西半球？ 【學(xué)生】赤道劃分南北半球，西經(jīng)20°和東經(jīng)160°來劃分東西半球。 【教師】很好，那么同學(xué)們讀一讀圖6.1，然后回答一下亞洲的半球位置。 【學(xué)生】亞洲絕大部分位于北半球，東半球 注意提示 學(xué)生是 絕大部分
亞洲的 經(jīng)緯度 位置 【教師】好，我們?cè)賮砜矗瑒倓偽覀兠枋鲎约旱淖晃恢脮r(shí)，還說到我們座位的編號(hào)對(duì)不對(duì)啊？如果把編號(hào)遷移到我們的地球上，對(duì)應(yīng)的是什么呢？ 【學(xué)生】經(jīng)緯網(wǎng)（經(jīng)緯度） 【教師】同學(xué)們很棒，那我們來看一下圖6.2，大家一起找一找亞洲在東南西北四個(gè)方向達(dá)到的經(jīng)緯度好不好啊？ 【學(xué)生】回答問題 【教師】學(xué)生回答問題時(shí)，依次說明四個(gè)位置的具體名稱。
亞洲的 海陸 位置 【教師】好，說完半球位置和經(jīng)緯度位置，還有最后一個(gè)。有時(shí)候，咱們?nèi)绻f不清楚自己的確切位置，是不是經(jīng)常會(huì)說，我在誰(shuí)誰(shuí)旁邊啊？剛剛我們做小游戲時(shí)，就用到了這種方法對(duì)不對(duì)？ 【教師】我們可以用周圍的同學(xué)來說明自己的位置，亞洲可以用誰(shuí)來說明自己的位置呢？ 【學(xué)生】其他大洲和大洋 【教師】同學(xué)們很棒，那你們來看一下圖6.2，記住亞洲的鄰居，然后一會(huì)請(qǐng)同學(xué)到黑板上來指出來。 【學(xué)生】閱讀并記憶 【教師】在黑板上畫出全球大洲大洋略圖，然后請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)填圖。
北美洲的 地理位置 【教師】好，學(xué)習(xí)完亞洲，大家是不是已經(jīng)掌握了描述大洲位置和范圍的方法了啊，但是老師有點(diǎn)疑惑，是不是大家只會(huì)描述亞洲呢，給你們換一個(gè)你們還會(huì)不會(huì)呢？ 【教師】好，那么給大家五分鐘時(shí)間，大家現(xiàn)在看一下課本第三頁(yè)的活動(dòng)，然后可以同桌相互討論，五分鐘后，我們來看看誰(shuí)能正確說出北美洲的位置和范圍。 【學(xué)生】（分小組活動(dòng)） （五分鐘后） 【教師】哪個(gè)小組的同學(xué)能給大家說一下你們討論的結(jié)果啊？ 【學(xué)生】北美洲位于北半球，西半球 北美洲緯度范圍是從北緯10°到81°，經(jīng)度范圍是從西經(jīng)56°至西經(jīng)168° 北美洲瀕臨的大洋有北冰洋，太平洋，大西洋，相鄰的大洲有亞洲，南美洲。 方法的 遷移 與運(yùn)用
總結(jié) 【教師】好，同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒，那么最后我們來填一下第五頁(yè)的表格，除了面積不填之外，請(qǐng)大家把其它的部分都填寫完整。 【學(xué)生】填寫。 【教師】（教師通過在教室內(nèi)走動(dòng)來觀察同學(xué)們對(duì)這節(jié)課知識(shí)的掌握情況。） 若有剩余時(shí)間，則對(duì)照板書再次強(qiáng)調(diào)亞洲的位置，或者完成隨堂練習(xí)。
板書
全球地理略圖，通過填圖的形式完成板書 板書中體現(xiàn)的是亞洲的半球位置、經(jīng)緯度位置、相鄰的大洲大洋
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 【教師】上節(jié)課呢，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于亞洲位置和范圍的知識(shí)，知道了亞洲“在哪兒”，這節(jié)課呢，我們繼續(xù)走近亞洲，看一看亞洲是什么樣子的。 【教師】你們描述一個(gè)人長(zhǎng)相的時(shí)候，通常怎么來描述啊？比如，現(xiàn)在你們描述一下自己的同桌。 【學(xué)生】（某位學(xué)生描述自己的同桌） 【教師】很好，我注意到你在描述的時(shí)候，用到了一個(gè)詞，高，對(duì)吧？那么如果對(duì)于大洲來講，應(yīng)該用什么來描述呢？ 【學(xué)生】大、廣…… 【教師】同學(xué)們說的很好，我們可以用面積來描述一個(gè)大洲，亞洲就是世界上面積最大的大洲，除了面積其實(shí)還有很多，我們這節(jié)課就聽亞洲來說說，為什么它是世界上最大的大洲？ 將大洲擬人化，引起學(xué)習(xí)興趣
亞洲：面積最大的大洲 【教師】亞洲說：我的面積最大，大家看一下第四頁(yè)的6.4，再加上PPT上這張圖，是不是非常容易就能看明白，亞洲確實(shí)是面積最大的大洲啊？那么大家算一下，這些大洲的面積加起來一共有多少呢？ 【學(xué)生】14900萬(wàn)平方千米 【教師】亞洲面積是4400萬(wàn)平方千米，大約占到全球陸地面積的多少呢？ 【學(xué)生】三分之一/大約三分之一 【教師】很好，大家還可以在亞洲和其它大洲面積之間做個(gè)算術(shù)題，比如亞洲等于三個(gè)歐洲加一個(gè)南極洲，大家可以再給出一些組合嗎？ 【學(xué)生】（給出自己的組合） 【教師】同學(xué)們真棒！通過這些算術(shù)題我們可以很清楚地理解，亞洲確實(shí)是世界上最大的大洲。 掌握亞洲面積最大這一事實(shí)
亞洲的 緯度范圍 【教師】接下來我們?cè)倏纯磥喼捱€說了什么，亞洲說：我跨越的緯度最多。 【教師】上節(jié)課我們是不是已經(jīng)學(xué)過亞洲跨越的緯度范圍？亞洲在南北方向上，最北邊的點(diǎn)，緯度是多少啊？最南邊的點(diǎn)，緯度是？ 【學(xué)生】北緯81°，南緯11° 【教師】很好，那么大家算一算，亞洲一共跨越了多少緯度？ 【學(xué)生】92個(gè)緯度（70個(gè)緯度 ） 【教師】很好，亞洲說它跨越的緯度最多，是真的嗎？你們看看是不是？如果有疑問的可以去地圖上算一算。 【學(xué)生】（對(duì)照地圖計(jì)算，得出結(jié)論） 【教師】通過計(jì)算我們可以得出，亞洲確實(shí)是跨越緯度最多的大洲。 掌握亞洲跨越緯度最多這一事實(shí) 注意提醒 學(xué)生計(jì)算方法，避免 算成70°
亞洲 跨越東西距離最長(zhǎng) 【教師】好，我們?cè)賮砜矗瑏喼拚f：我跨越的經(jīng)度最多。上節(jié)課我們是不是也已經(jīng)學(xué)過亞洲跨越的經(jīng)度范圍？亞洲在東西方向上，最西邊的點(diǎn)，經(jīng)度是多少啊？最東邊的點(diǎn)，經(jīng)度是？ 【學(xué)生】東經(jīng)26°，西經(jīng)170° 【教師】很不錯(cuò)，那么大家算一算，亞洲跨越了多少經(jīng)度啊？ 【學(xué)生】164個(gè)經(jīng)度 【教師】很好，那么亞洲說它跨越的經(jīng)度最多，是不是真的呢？你們仔細(xì)想一想？ 【學(xué)生】不對(duì)，還有南極洲 【教師】非常棒！我們發(fā)現(xiàn)，是不是南極洲跨越了360個(gè)經(jīng)度啊？但是跨越這么多經(jīng)度卻不能說明南極洲比亞洲大，是不是？ 【教師】所以我們并不能用跨越的經(jīng)度多來說明某個(gè)大洲的面積大，可以用東西距離來說明，其實(shí)亞洲是東西距離最大的大洲。 【教師】這里我來問大家，剛剛我很直接地說，跨越經(jīng)度多少是不能說明某個(gè)大洲面積大小的，大家想一想這是為什么啊？ 【學(xué)生】（思考/回答/板圖） 【教師】若學(xué)生不能說明，教師利用板圖進(jìn)行說明。 小結(jié)：亞洲是第一大洲。 培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勤于思考的 能力 掌握亞洲東西距離最長(zhǎng)這一事實(shí) 滲透歸納法的思想
亞洲的 分區(qū) 【教師】好，亞洲的自述到這里就結(jié)束了，亞洲這么大，你們說咱們?cè)趺磥碚J(rèn)識(shí)它好呢？這樣吧，你們第一天到學(xué)校的時(shí)候，是怎么認(rèn)識(shí)學(xué)校的？是不是把學(xué)校分為教學(xué)區(qū)、餐廳、體育館什么的啊？ 【教師】你們這種方式呢，是把學(xué)校劃分成幾個(gè)不同的區(qū)域，然后再分別去認(rèn)識(shí)對(duì)不對(duì)啊？ 【教師】那你們給這種方式起個(gè)名字吧，你們說應(yīng)該叫什么？ 【學(xué)生】（給出這種認(rèn)識(shí)方式的名字） 【教師】同學(xué)們回答的都有道理，這種方式的官方名稱呢，叫做劃區(qū)認(rèn)識(shí)。所以我們是不是也可以把亞洲劃分成不同區(qū)域來認(rèn)識(shí)啊？那么大家看看人們通常把亞洲分為幾個(gè)區(qū)啊？ 【學(xué)生】六個(gè)，分別是北亞，東亞，南亞，西亞，中亞，東南亞。 【教師】很好，這六個(gè)分區(qū)啊，大家應(yīng)該要牢牢地記住。下面還有兩個(gè)問題，大家可以思考一下，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)來回答。 【學(xué)生】中國(guó)、蒙古、韓國(guó)、朝鮮、日本 【學(xué)生】北鄰北亞；西鄰中亞和西亞；西南鄰南亞； 南鄰東南亞 【教師】若有問題，提醒學(xué)生方位詞的描述
亞洲 不同區(qū)域的 自然環(huán)境和 人類活動(dòng) 【教師】剛剛我們說到劃分認(rèn)識(shí)的時(shí)候，是不是說先劃分區(qū)域，然后分別認(rèn)識(shí)啊？下面我們就從北亞開始，看看不同區(qū)域的人們過著怎樣的生活。 下面展示的圖片呢，需要大家自己來解讀，先看第一張，請(qǐng)一位同學(xué)給大家說說你看到了什么？ 【學(xué)生】（如果有去過北亞的，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)回答） 【教師】很好，基本上把圖上信息都說出來了，北亞因?yàn)槲恢帽容^靠北，因此冬季氣溫相對(duì)比較低，所以人們就會(huì)穿毛皮衣服，下雪多就用狗拉雪橇作為交通工具，因?yàn)樯仲Y源豐富，就就地取材來做房子…… 【教師】下面是西亞，哪位同學(xué)愿意描述一下？ 【學(xué)生】（如果有去過西亞的，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)回答） 【教師】回答的也很好，西亞是不是沙漠廣布啊，所以不能種糧食，因此人們就只能養(yǎng)一些牲畜，通過四處遷移的方式來生活。袍子比較大，容易散熱，因此就比較涼快…… 【教師】下面是南亞，哪位同學(xué)愿意描述一下？ 【學(xué)生】（如果有去過南亞的，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)回答） 【教師】回答的很好。 【教師】下面是東南亞，哪位同學(xué)愿意描述一下？ 【學(xué)生】（如果有去過東南亞的，請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)回答） 【教師】回答的不錯(cuò)，不過為什么東南亞的一些居民會(huì)住在長(zhǎng)屋里呢？不會(huì)透風(fēng)嗎？ 【學(xué)生】就是為了透風(fēng)，因?yàn)闁|南亞地處熱帶，氣候炎熱，長(zhǎng)屋可以通風(fēng)散熱除濕…… 【教師】很棒！同學(xué)們回答的很好！ 滲透因地制宜的思想
總結(jié) 【教師】到這里呢，我們本節(jié)課的內(nèi)容就基本上學(xué)完了，那么我們來總結(jié)一下這節(jié)課我們學(xué)到了什么？有沒有同學(xué)愿意給大家分享一下自己的收獲呢 【學(xué)生】分享收獲 【教師】同學(xué)們回答的已經(jīng)很好了，我再來補(bǔ)充一下，我們這節(jié)課通過三個(gè)方面定義了亞洲是世界第一大洲，并且通過將亞洲分為六個(gè)區(qū)的方式對(duì)它進(jìn)行認(rèn)識(shí)，而且還知道我們中國(guó)處在東亞，東亞還有蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本四個(gè)國(guó)家。并且通過學(xué)習(xí)不同地區(qū)人們的生活方式，認(rèn)識(shí)到不同區(qū)域的人們會(huì)根據(jù)自然條件的不同安排相應(yīng)的生產(chǎn)生活方式。
板書

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