資源簡介

活動主題：動物的本領
班級：三（1）班 組長：趙強 指導老師：胡老師
小組成員及分工：趙強 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 趙強 王明——判斷，記錄 趙小涵 王田——查找，搜集 楊璐璐 郭洋洋——討論、探究，思考
活動時間及地點： 2月28日下午3點 三（2）班教室
活動目標：通過觀看視頻以及查找資料了解搜集動物本領的相關知識
活動準備：小視頻，本子，筆，書
活動步驟：1.觀看視頻初步了解動物的本領；2.記錄動物本領的特點以及習性；3.查找資料認證這些動物的特點及習性是否準確；4.跟同學交流討論匯總各自記錄的動物的本領
注意事項：1.觀看視頻不能吵鬧；2.與同學討論不要起爭執，學習自己記錄所欠缺的部分
預期成果：了解到不同動物不同的本領，激發對大自然的樂趣和探究學習的興趣，培養學生對大自然的敬畏意識，保護大自然，養成持續學習的能力。(共34張PPT)
動物世界·動物的本領
桂教版 三年級 下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
確定主題
03
過程列舉
04
課堂總結
05
課后作業
06
目錄
學習目標
價值體認：能夠認識到動物本領在其生存和繁衍中的重要作用，理解動物與自然環境的相互依賴關系，以及動物多樣性對地球生態系統的重要性。
2.責任擔當：能夠意識到保護動物和它們所生活的環境是每個人的責任，愿意參與保護動物的行動和宣傳活動。
3.問題解決：能夠在動物的本領中探析事物發明和動物之間的關系，從動物身上得到有益的啟示。
4.創意物化：能夠運用所學的知識和技能，創造性地設計或制作與動物仿生學相關的作品，如宣傳海報、動畫視頻、科普游戲等。
REC
HD
4K
25FPS
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新知導入
動物世界，千奇百怪，生存之道，各有絕招。動物都有哪些生存的本領 千百年來，人們從某些動物那里又得到了哪些啟示呢
壁虎-斷尾“自衛': 受到外力牽引或者遇到敵害，尾部肌肉強烈地收縮，使尾部斷落。動物學上叫做“自切”。剛斷落的尾巴神經沒有死，不停的動彈，可以用分身術保護自己逃掉。壁虎身體有一種激素能再生尾巴。壁虎尾巴斷了，就會分泌這種激素使尾巴長出來，長好了之后，就會停止分泌。
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新知導入
動物世界，千奇百怪，生存之道，各有絕招。動物都有哪些生存的本領 千百年來，人們從某些動物那里又得到了哪些啟示呢
鴿子-導航: 科學家認為鴿子頭部擁有“空間地圖”，允許它飛行進入不熟悉的區域，知曉它們前往的精確位置。這項發現取代了當前理論所認為的鴿子對比它們的鴿房和所在位置坐標，之后系統性地減少兩者之間的差異，找到回家的道路。之前的理論將鴿子的航行比作飛行機器人。
確定主題
我們的活動主題
（1）動物的種類
（2）動物的本領
（3）人與動物和諧相處
制定方案
活動主題：動物的本領
班級：三（1）班 組長：趙強 指導老師：胡老師
小組成員及分工：趙強 王明 趙小涵 王田 楊璐璐 郭洋洋 趙強 王明——判斷，記錄 趙小涵 王田——查找，搜集 楊璐璐 郭洋洋——討論，探究，思考
活動時間及地點： 2月28日下午3點 三（2）班教室
活動目標：通過觀看視頻以及查找資料了解搜集動物本領的相關知識
活動準備：小視頻，本子，筆，書
活動步驟：1.觀看視頻初步了解動物的本領；2.記錄動物本領的特點以及習性；3.查找資料認證這些動物的特點及習性是否準確；4.跟同學交流討論匯總各自記錄的動物的本領
注意事項：1.觀看視頻不能吵鬧；2.與同學討論不要起爭執，學習自己記錄所欠缺的部分
預期成果：了解到不同動物不同的本領，激發對大自然的樂趣和探究學習的興趣，培養學生對大自然的敬畏意識，保護大自然，養成持續學習的能力。
過程列舉
判斷：這些動物的尾巴各有什么作用 畫線連一連。
支撐身體
蕩秋千
儲存能量
協助逃生
過程列舉
判斷：這些動物的尾巴各有什么作用 畫線連一連。
降落傘
戰斗武器
掌舵
拍打蒼蠅
過程列舉
記錄：你還知道哪些動物尾巴的特殊作用
動物名稱
尾巴的特殊作用
鹿
鹿的尾巴是重要的報警器。當危險靠近鹿群時，會露出下面的亮點，向同伴發出警報。鹿群一接到警報就會馬上逃離。
穿山甲
十大防御力最特殊的動物之一穿山甲會將自己的尾巴纏繞在樹木上，避免掉下去，起到保護的作用
蝙蝠
蝙蝠晚上捕獵的時候可能會用尾巴和腳一起組成一個陷阱，這樣很多昆蟲不知道它是蝙蝠，它可以更好捕捉獵物。
過程列舉
查找：在長期的生存競爭中，動物進化出形形色色的生存本領。下面圖片中的動物各有什么生存本領 查找相關資料并與同學交流。
生存本領：紡織娘有著粗壯有力的后腿，是個跳遠能手。如果受到驚擾，它便會在草葉上一躍而起，瞬間不見了蹤影。如果僅靠跳躍還不能遠離敵害的話，那么它就會張開翅膀，以最短的時間飛到最遠的地方避起來。紡織娘憑借健的后腿和適合飛行的翅膀往往可以輕易地逃避敵害。遇到危險時，可自斷后足 來擺脫捕捉者的控制
過程列舉
查找：在長期的生存競爭中，動物進化出形形色色的生存本領。下面圖片中的動物各有什么生存本領 查找相關資料并與同學交流。
生存本領：海參遇到敵人時，身體會劇烈收縮，將內燥器官從肛門拋向敵人。海參身體切去一段可以再生，即便被敵人吃掉一大半，幾個月后也能長出全新的身體。由于海參爬行非常緩慢，每小時只能前進4米，所以通過偽裝、排擠內臟引誘敵人以及強大再生本領賴以生存
過程列舉
查找：在長期的生存競爭中，動物進化出形形色色的生存本領。下面圖片中的動物各有什么生存本領 查找相關資料并與同學交流。
生存本領：烏賊體內的墨汁平時都貯存在肚中的墨囊中，遇到敵害侵襲時，它們會從墨囊噴出一股墨汁，把周圍的海水染得墨黑，然后乘機逃之夭夭。而且烏賊的墨汁中含有毒素，可以用來麻痹敵人。儲存這腔墨汁需要很長時間，所以不到萬不得已，它們是不會隨意釋放墨汁的。
新知導入
查找：在長期的生存競爭中，動物進化出形形色色的生存本領。下面圖片中的動物各有什么生存本領 查找相關資料并與同學交流。
生存本領：變色龍-改變身體的顏色:善于隨環境的變化，隨時改變自己身體的顏色。有利于隱藏自己，捕捉獵物。或是在植物性神經系統的調控下，通過皮膚里的色素細胞的擴展或收縮來完成的，另一種說法是最近研究發現，不是靠色素細胞變色，而是靠調節皮膚表面的納米晶體，通過改變光的折射只變色的。
過程列舉
我還知道其他動物的生存本領。
駱駝可以長時間不喝水，不進食，它駝峰儲存了大量脂肪。
鯊魚:檢測靜壓和電場的能力，因為有先進的傳感系統。
森林青蛙擁有凍結自身的本領，可以在－20°固態生存。
過程列舉
搜集：通過上網或查閱圖書資料，搜集各種動物本領的相關知識
動物名稱
本領
猴子
身手靈活，善于攀越
啄木鳥
啄食害蟲，維護森林穩定
斑馬
條紋是天然保護色，能快速逃走
過程列舉
討論：下面這些稱號可以頒發給以下哪些動物 畫線連一連，并和同學討論連線的理由。
聰明的“領航員”
沙漠里的“船”
盲人的“眼睛”
過程列舉
海豚腦子發達，具有尋找目標和判斷目標的遠近、方向、形狀甚至性質的特殊本領，當海豚在水里游動時，它能不斷發出幅度很大的聲波并能進行回聲定位，在新西蘭，有個叫“杰克”的海豚，為人類做了二十多年引航員，在險灘與暗礁密布的海域引導了許許多多的船只避險，讓上萬人因此保得平安!后來，杰克因勞而逝，無數船員為此潛然淚下!人們在它的遺體上覆蓋國旗，為其舉行盛大葬禮，并精心雕刻了海豚銅像和“天才領航員杰克”紀念碑!
過程列舉
狗具有出色的嗅覺和聽力，這使得它們能夠在復雜的環境中感知到各種細微的變化和潛在的障礙。
忠誠可靠：狗通常非常忠誠于它們的主人，這使得導盲犬能夠在盲人需要時提供堅定的支持和幫助。
易于訓練：狗通常具有較高的智商和學習能力，這使得它們能夠快速地學會各種指令和任務，包括引領盲人安全行走、避開障礙物、識別交通信號等。
情緒穩定：導盲犬需要具有穩定的情緒，以應對各種突發情況。經過專業訓練的狗通常能夠在面對挑戰時保持冷靜和專注，為盲人提供穩定的導航支持。
過程列舉
駱駝可以在沒有水和食物的情況下生存很長時間。它們的汗腺不發達，很少出汗，這有助于減少水分流失。同時，它們的腎臟能夠濃縮尿液，從而減少水分的損失。此外，駱駝的胃中有許多“小袋子”，稱為“水囊”，這些水囊可以儲存一定量的水。駱駝能夠在沙漠中找到適應性很強的食物，如仙人掌、沙漠薊、沙棘等。這些植物的刺和苦味可以讓駱駝在沙漠中保持饑餓感，減少能量消耗。駱駝具有非凡的導航能力，可以根據地球磁場和太陽的位置判斷方向。這使得駱駝在沙漠中能夠找到水源和食物，確保生存。
過程列舉
除此之外我還知道……
森林之王：老虎，這是因為它們在森林生態系統中的頂級捕食者地位，以及它們強壯的身體和獨特的條紋圖案。
千里眼：鷹，因為它們具有極佳的視力和能從高空發現地面上的獵物的能力
順風耳：象，因為它們的耳朵非常大，可以聽到遠處的聲音，而且它們還能通過地面震動感知遠處的動物
過程列舉
探究：你知道這些事物的發明與動物之間的聯系嗎
蜻蜓和直升機之間的聯系主要體現在它們的飛行機制和靈活性上。蜻蜓的飛行機制和靈活性為直升機的設計提供了重要的啟示和借鑒，使得直升機能夠具有出色的飛行性能和適應性。同時，直升機的發展也為人們更深入地了解和研究蜻蜓的飛行機制提供了重要的手段和工具。
過程列舉
人們根據魚的游動和鰾的工作原理發明了潛水艇。潛水艇里有類似魚鰾的壓載水艙，通過壓縮空氣調節水艙的注水量，就可以控制潛艇上浮或下潛。
過程列舉
蜜蜂的家一蜂巢，是一種非常講究的“建筑物”。仔細一看，它是由許多同樣大小的六角柱狀體緊密排列構成的。這樣的結構最節省材料而且容量大、結構堅固。蜂巢在建筑學上給人類帶來很大的啟示
資料卡
過程列舉
思考？你從動物身上得到過哪些有益的啟示
蜘蛛為什么不會被自己的蛛絲粘住呢
聽聽專家是如何介紹動物仿生學的。
我從金魚的身上得到了這樣的啟示.....
過程列舉
蜘蛛在織網時會釋放一種特殊的分泌物，被稱為“不粘液”。這種不粘液具有疏水性，使得蜘蛛能夠在網上行走而不會粘到絲線上，蜘蛛會用它的后腿把這種不粘液涂抹在蜘蛛網上，從而使自己不會被網粘住。蜘蛛的腳上還有一種特殊的水溶性蛋白質，能夠防止它被網粘住
蜘蛛為什么不會被自己的蛛絲黏住呢？
過程列舉
仿生學：許多動物的形態、結構和功能都可以為人類的科技和產品設計提供靈感。例如，鯊魚皮膚的微小凹槽結構啟發了速比濤泳衣的設計，減少了運動員在水中的阻力；鳥類的翅膀形態啟發了飛機的機翼設計，提高了飛行效率。
聽聽專家是如何介紹動物仿生學的。
過程列舉
金魚能在水下潛很久，這是因為它具有一種獨特的功能，即把水中的空氣吸收到自己的身體里。這啟示我們，如果能在科技上有所創新，比如發明一種“人造魚鰓”，那么人類或許就能像金魚一樣，在水下長時間生存，這將為深海探索等領域帶來革命性的變化。
從金魚身上得到了哪些啟示？
課堂總結
本節課通過觀看視頻以及查資料介紹不同動物的本領，展示了動物世界的多樣性和豐富性,了解到了從水生到陸生，從飛翔到爬行，動物們各自獨特的生存技能；通過動物和現代科技的聯系，得到了動物給我們現代科學發展帶來的影響；本節課鼓勵我們通過觀察動物的行為和特征，探索它們的生存技能。這種觀察與探索的學習方式可以培養我們的觀察力和思考能力，還激發了我們對動物世界的興趣和好奇心。
課堂總結
板書設計
一.確定主題-動物的本領
二.制定方案
三.過程列舉：1.判斷動物尾巴各自的作用
2.記錄其他動物尾巴的特殊作用
3.查找圖中動物的生存本領
4.搜集各種動物本領的相關知識
5.討論動物的稱號
6.探究事物的發明與動物之間的聯系
7.思考從動物身上能得到哪些有益的啟示
板書設計
課后作業
回家觀察身邊的小動物選擇其中一種小動物觀察它的本領以及生活習性和特征，并記錄下來，下次上課和同學們一起交流分享
課后作業
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
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桂科版綜合實踐活動三年級
第三單元《動物的本領》第二課時教學設計
課題 《動物的本領》 單元 第一單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《動物的本領》是三年級下冊桂科版綜合實踐活動課程第三單元主題活動，在活動準備環節，通過不同的動物有不同的本領，判斷連線等方面，引導學生提出問題，設計活動主題；在活動實施環節，引導學生了解不同動物的本領，按照科學分類法介紹動物，包括對動物本領，動物的稱號，動物尾巴的特殊作用等內容的介紹。培養學生自主學習、挖掘信息的能力。
學習目標 1.價值體認：能夠認識到動物本領在其生存和繁衍中的重要作用，理解動物與自然環境的相互依賴關系，以及動物多樣性對地球生態系統的重要性。2.責任擔當：能夠意識到保護動物和它們所生活的環境是每個人的責任，愿意參與保護動物的行動和宣傳活動。3.問題解決：能夠在動物的本領中探析事物發明和動物之間的關系，從動物身上得到有益的啟示。4.創意物化：能夠運用所學的知識和技能，創造性地設計或制作與動物仿生學相關的作品，如宣傳海報、動畫視頻、科普游戲等。
重點 理解動物如何通過其獨特的身體結構和行為來適應不同的生存環境
難點 理解動物的特殊本領是如何通過自然選擇和進化而來的，需要一定的生物學和進化論知識
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課課堂講解 用舉例的方式引出常見的動物生存本領，激發同學們的探究欲組織同學們進行討論，看看大家知不知道這些動物的尾巴有什么特殊本領一．確定主題《動物的本領》比如動物有哪些本領，它們是如何在地球上生存的 有什么特殊的保護自己的本領？找到你感興趣的話題。在確定主題、開展探究時因地制宜，量力而行，時刻把安全問題放在心上。二．定制方案主題確定好之后，我們要仔細想一想，圍繞這個主題如何開展活動，可以通過哪些途徑獲取資源為接下來的活動做準備。這就需要制訂一個切實可行的小組活動方案了。見素材《動物的本領-活動主題.docx》三．過程列舉 1.判斷：判斷下列動物的尾巴各有什么作用，畫線連一連。2.記錄還有哪些動物尾巴有特殊作用鹿的尾巴是重要的報警器。當危險靠近鹿群時，會露出下面的亮點，向同伴發出警報。鹿群一接到警報就會馬上逃離十大防御力最特殊的動物之一穿山甲會將自己的尾巴纏繞在樹木上，避免掉下去，起到保護的作用蝙蝠晚上捕獵的時候可能會用尾巴和腳一起組成一個陷阱，這樣很多昆蟲不知道它是蝙蝠，它可以更好捕捉獵物 討論這些動物尾巴的本領和作用討論動物有哪些本領，是怎樣生存填寫活動方案同學們討論，交流，分享探討，觀察，舉手回答 讓同學們在課程開始之前先相互討論一下他們自己認識這些動物嗎？這些動物尾巴有什么作用讓學生對本節課主題有明確的認知分小組進行活動方案的填寫，方案的制定對活動的有序開展至關重要。通過同學的自己分享，提升同學們的自信心和表達能力提高同學們的觀察能力以及對身邊動物的了解程度
課堂總結課后作業 3.查找：在長期的生存競爭中，動物進化出形形色色的生存本領。下面圖片中的動物各有什么生存本領 查找相關資料并與同學交流紡織娘憑借健的后腿和適合飛行的翅膀往往可以輕易地逃避敵害。遇到危險時，可自斷后足 來擺脫捕捉者的控制(動物有多種分類方法，如根據動物的生活環境，可分為水生動物陸生動物和兩棲動物。海參遇到敵人時，身體會劇烈收縮，將內臟器官從肛門拋向敵人。海參身體切去一段可以再生，即便被敵人吃掉一大半，幾個月后也能長出全新的身體。由于海參爬行非常緩慢，每小時只能前進4米，所以通過偽裝、排擠內臟引誘敵人以及強大再生本領賴以生存 烏賊體內的墨汁平時都貯存在肚中的墨囊中，遇到敵害侵襲時，它們會從墨囊噴出一股墨汁，把周圍的海水染得墨黑，然后乘機逃之夭夭。而且烏賊的墨汁中含有毒素，可以用來麻痹敵人。變色龍-改變身體的顏色:善于隨環境的變化，隨時改變自己身體的顏色。有利于隱藏自己，捕捉獵物。或是在植物性神經系統的調控下，通過皮膚里的色素細胞的擴展或收縮來完成的，另一種說法是最近研究發現，不是靠色素細胞變色，而是靠調節皮膚表面的納米晶體，通過改變光的折射只變色的。4.搜集:通過上網或查閱圖書資料，搜集各種動物本領的相關知識 （1）猴子：身手靈活，善于攀越（2） 啄木鳥：啄食害蟲，維護森林穩定（3） 斑馬：條紋是天然保護色，能快速逃走5.討論：下面這些稱號可以頒發給以下哪些動物 畫線連一連，并和同學討論連線的理由。聰明的“領航員”（海豚）沙漠里的船（駱駝）盲人的眼睛（導盲犬）森林之王（老虎）千里眼（鷹）順風耳（象） 6.探究：你知道這些事物的發明與動物之間的聯系嗎 蜻蜓和直升機之間的聯系主要體現在它們的飛行機制和靈活性上。蜻蜓的飛行機制和靈活性為直升機的設計提供了重要的啟示和借鑒，使得直升機能夠具有出色的飛行性能和適應性。同時，直升機的發展也為人們更深入地了解和研究蜻蜓的飛行機制提供了重要的手段和工具。人們根據魚的游動和鰾的工作原理發明了潛水艇。潛水艇里有類似魚鰾的壓載水艙，通過壓縮空氣調節水艙的注水量，就可以控制潛艇上浮或下潛。7.思考？你從動物身上得到過哪些有益的啟示蜘蛛在織網時會釋放一種特殊的分泌物，被稱為“不粘液”。這種不粘液具有疏水性，使得蜘蛛能夠在網上行走而不會粘到絲線上，蜘蛛會用它的后腿把這種不粘液涂抹在蜘蛛網上，從而使自己不會被網粘住。蜘蛛的腳上還有一種特殊的水溶性蛋白質，能夠防止它被網粘住仿生學：許多動物的形態、結構和功能都可以為人類的科技和產品設計提供靈感。例如，鯊魚皮膚的微小凹槽結構啟發了速比濤泳衣的設計，減少了運動員在水中的阻力；鳥類的翅膀形態啟發了飛機的機翼設計，提高了飛行效率。金魚身上得到的啟示：金魚能在水下潛很久，這是因為它具有一種獨特的功能，即把水中的空氣吸收到自己的身體里。這啟示我們，如果能在科技上有所創新，比如發明一種“人造魚鰓”，那么人類或許就能像金魚一樣，在水下長時間生存，這將為深海探索等領域帶來革命性的變化。四、課堂總結本節課通過觀看視頻以及查資料介紹不同動物的本領，展示了動物世界的多樣性和豐富性,了解到了從水生到陸生，從飛翔到爬行，動物們各自獨特的生存技能；通過動物和現代科技的聯系，得到了動物給我們現代科學發展帶來的影響；本節課鼓勵我們通過觀察動物的行為和特征，探索它們的生存技能。這種觀察與探索的學習方式可以培養我們的觀察力和思考能力，還激發了我們對動物世界的興趣和好奇心回家觀察身邊的小動物選擇其中一種小動物觀察它的本領以及生活習性和特征，并記錄下來，下次上課和同學們一起交流分享 詢問，查找，交流查資料，翻閱書籍，詢問他人共同探討交流，觀察圖片同學們分組合作收集資料同學們積極參與，查找資料同學認真思考，回想身邊有沒有人經常說這些稱號，交流，舉手回答查找資料，交流討論，舉手回答思考，討論，積極表達自己的想法和不同的見解回顧冥想，舉手回答 通過對不同時期動物的了解，讓同學知道動物的多樣性以及特殊的生存本領，可以了解到動物世界的生態平衡。提高同學們的學習興趣同學們仔細思考，一起交流對照可以提高他們的團隊合作能力和溝通能力。提高同學們對身邊事物的觀察力和記憶力通過對動物和現代科技發展的聯系，提高同學們對身邊事物的觀察能力，想象力和創造力拓展其他方面的知識，發散同學們的思維想象開闊眼界幫助學生鞏固課堂所學知識，加深記憶和理解
板書 動物的本領一.確定主題-動物的本領二.制定方案三.過程列舉： 1.判斷動物尾巴各自的作用 2.記錄其他動物尾巴的特殊作用3.查找圖中動物的生存本領 4.搜集各種動物本領的相關知識 5.討論動物的稱號 6.探究事物的發明與動物之間的聯系 7.思考從動物身上能得到哪些有益的啟示
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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