資源簡介

(共35張PPT)
第四課 家鄉的端午節
端午習俗我探尋
實
踐
活
動
【浙科學技術版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：認識到端午節是中華民族的傳統節日，學習端午節習俗能了解到中華文化的發展。
責任擔當：認識到作為中華兒女，我們應該承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。
問題解決：在研究和學習端午節習俗時，可能會遇到一些困難和問題，我們需要通過創新思維和解決問題的能力，找到解決問題的方法。
創意物化：通過各種形式進行端午節的創意物化，如制作粽子、賽龍舟、掛艾草和菖蒲。
新知導入
龍舟滿載艾草香。端午節是我國的傳統節日之一，不同的地區有不同的端午節習俗。我們家鄉的端午節習俗是怎樣的？一起去感受家鄉端午節的別樣風情吧!
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
我們對端午節有哪些了解呢
這是端午節童謠，聽了以后你了解到關于端午節的哪些知識
五月五，是端午。粽子香，香廚房。榕枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
端午節，又稱端陽節、龍舟節、重(chóng)午節、正陽節、天中節等。我還知道名稱的由來呢!
端午節有掛艾草、打午時水的習俗。你還知道哪些習俗呢
新知講解
每年農歷五月初五為端午節，其與春節、清明節、
中秋節并稱中國四大傳統節日，由上古時代祭龍
演變而來。關于端午節，歷史上有許多傳說，其
中有一個傳說認為端午節是為了紀念詩人屈原。端午節，人們通常將艾草、榕枝、菖蒲綁成一束，插或懸掛在門上。
小知識1：端午節
新知講解
小知識1：端午節
艾草 艾草、榕枝菖蒲綁成束
我的研究我準備
新知講解
關于端午節，我們最感興趣的是哪些方面呢？和同伴一起從多方面進行探索吧!
想一想
家鄉的端午節
我們小組確定的主題是：
美食
歌謠
習俗
由來
……
傳統文化傳承，共慶端午節
我的研究我準備
新知講解
想一想
“家鄉的端午節”活動計劃
活動主題 傳統文化傳承，共慶端午節
組名 團結組 組長 李明
組員 張鵬、謝陽、趙小亮、王梅
活動目標 弘揚傳統文化，增進家鄉人民對端午節的了解和認識。
活動內容 1.粽葉包粽子比賽；2. 龍舟競渡比賽；4. 端午節美食品嘗。
活動方式 在家鄉主要河流或湖泊舉辦龍舟競渡比賽。舉辦傳統文化展覽和粽葉包粽子比賽。
預期成果 提升家鄉居民對端午節的認識和熱愛，增強文化自信心。
新知講解
小知識2：端午節“五黃”
新知講解
分享鏈接1：活動計劃(部分)
活動主題 端午詩詞傳唱大比拼
活動目標 通過舉辦端午詩詞傳唱比賽，積累詩詞，了解傳統文化。
活動內容 1.找一找跟端午有關的詩詞。
2.舉辦一場端午詩詞傳唱大比拼。
活動方式 1.網上搜索端午詩詞。
2.觀看端午詩詞朗誦視頻。
預期成果 端午詩詞集，朗誦視頻、照片
新知講解
小貼士1：制訂計劃的要素
我們要根據活動主題確定研究內容，難易程度要適當，便于操作：活動方式盡量多樣化：根據活動方式預設活動成果的形式。
我的計劃我行動
新知講解
做一做
“百里不同風，千里不同俗。”家鄉的端午節與其他地方相比有哪些特色呢
課題一：端午習俗我探尋
新知講解
行動1：我尋訪
每個地區都有特別的端午節習俗，一起來收集一下吧!
地名1： 特色習俗：
地名2： 特色習俗：
地名3： 特色習俗：
廣東 當地賽龍舟最為盛行。
川渝地區 包粽子最為盛行。
北方 踏柳、佩戴鐘馗祛五毒銅錢以辟邪的習俗。
新知講解
行動1：我尋訪
家鄉的端午節習俗
家鄉的端午節有哪些習俗呢？請教身邊的長輩是個不錯的辦法哦!
賽龍舟、包粽子、吃粽子、拴五色絲線、放風箏、畫額、喝雄黃酒。
新知講解
小貼士2：收集資料的方法
到圖書館查閱圖書、上網查詢信息，摘抄有用信息；閱讀各類報紙、文獻，剪貼相關知識；走訪傳承人、實地考察調研，記錄關鍵信息。
新知講解
分享鏈接2：各地的端午習俗
閩南地區端午習俗
煮午時水 立雞蛋
新知講解
分享鏈接2：各地的端午習俗
江浙地區端午習俗
寧波人的端午習俗還有一首民謠：糯米堿水粽，白糖揾粽子。門前掛艾草，辟邪又消毒。喝蓋雄黃酒，邪祟不近身。毛腳女婿挑擔子，丈人丈母回禮貨。
新知講解
行動2：我調查
端午節習俗有很多，我們可以選擇其中一個習俗進行深入調查。
賽龍舟
龍舟種類
龍舟外形
比賽規則
起源
……
新知講解
行動2：我調查
艾草的作用
插艾草的由來
……
懸掛位置
典故和傳說
我們可以對賽龍舟、掛艾草、喝雄黃酒等習俗進行深入調查。
新知講解
行動3：我分享
將我們收集到的端午節習俗資料與同學們分享吧!
分享的內容可以是圖片、實物、手抄報，也可以是有聲資料哦!
新知講解
小知識3：端午賽龍舟
賽龍舟是端午節重要的民俗活動之
一，它由來已久，在我國南方地區
普遍存在。2011年，賽龍舟經國務院批準列入第三批國家級非物質文化遺產名錄。
新知講解
分享鏈接3：端午節習俗手抄報
知識拓展
各地的端午節諺語：
清明插柳，端午插艾。（北方）
午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。（南方）
未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。（上海）
端午節，天氣熱；五毒醒，不安寧。（江浙）
氹氹轉，菊花園，炒米餅，糯米團，五月初五系龍舟節，阿媽叫我去睇龍船。（廣東）
知識拓展
端午節相關詩句：
“粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。”
——許文通《端陽采擷》
“粽包分兩髻，艾束著危冠。”
一陸游《乙卯重五詩》
“輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。”
一蘇軾《浣溪沙》
知識拓展
中秋節相關書籍：
書籍：《端午》、《端午的鴨蛋》、《天中五瑞圖》等。
課堂總結
今天，我們一起學習了端午節相關知識，認識了我國傳統節日，搜集資料學習了端午節的起源和傳說等。知道了端午節的習俗，如吃粽子，賽龍舟等。還了解和認識了其他地方的端午習俗。明白了端午節的意義。對端午節的理解更加透徹和深刻。
板書設計
家鄉的端午節·端午習俗我探尋
認識了端午節的習俗
進行端午節活動的探尋
分享端午節相關圖片
端午節相關知識內容拓展
作業布置
1.查找資料并說一說制作粽子的步驟有哪些。
作業布置
2.結合本課對端午節的理解，制作一個端午節的書簽。
作業布置
書簽示意
謝謝
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第4.1課《家鄉的端午節-端午習俗我探尋》教學設計
課題 家鄉的端午節-端午習俗我探尋 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：認識到端午節是中華民族的傳統節日，學習端午節習俗能了解到中華文化的發展。責任擔當：認識到作為中華兒女，我們應該承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。問題解決：在研究和學習端午節習俗時，可能會遇到一些困難和問題，我們需要通過創新思維和解決問題的能力，找到解決問題的方法。創意物化：通過各種形式進行端午節的創意物化，如制作粽子、賽龍舟、掛艾草和菖蒲。
教學重點 認識到作為中華兒女，我們應該承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。
教學難點 端午節的創意物化可以通過各種形式進行，如制作粽子、賽龍舟、掛艾草和菖蒲。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.1課 《家鄉的端午節-端午習俗我探尋》板書課題。龍舟滿載艾草香。端午節是我國的傳統節日之一，不同的地區有不同的端午節習俗。我們家鄉的端午節習俗是怎樣的？一起去感受家鄉端午節的別樣風情吧! 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
各地的端午節諺語：
清明插柳，端午插艾。（北方）午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。（南方）未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。（上海）端午節，天氣熱；五毒醒，不安寧。（江浙）氹氹轉，菊花園，炒米餅，糯米團，五月初五系龍舟節，阿媽叫我去睇龍船。（廣東）端午節相關詩句：“粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅邪。”——許文通《端陽采擷》“粽包分兩髻，艾束著危冠。”一陸游《乙卯重五詩》“輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。”一蘇軾《浣溪沙》中秋節相關書籍：書籍：《端午》、《端午的鴨蛋》、《天中五瑞圖》等。 通過提問讓學生發言討論。學習課本知識。進行問題的思考。填寫計劃表格。學習小知識。學習分享鏈接。進行端午節習俗探尋。學習課本的知識鏈接和分享鏈接進行分享。學習分享鏈接相關知識。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。加深課堂所學知識內容，提高學習積極性。引導學生進行思考。鍛煉學生的思考能力，強化本課內容的理解，培養學生的活動策劃能力。激發學生的學習興趣，加深學生的印象。引導學生進行學習，提高學生的學習能力。引導學生進行探尋，提高學生的學習積極性以及課堂參與度，培養學生的搜索能力，以及總結能力。培養學生的操作能力和知識轉化能力，增強課堂參與度。強化對本課內容的理解和掌握。增加學生相關知識內容。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，我們一起學習了端午節相關知識，認識了我國傳統節日，搜集資料學習了端午節的起源和傳說等。知道了端午節的習俗，如吃粽子，賽龍舟等。還了解和認識了其他地方的端午習俗。明白了端午節的意義。對端午節的理解更加透徹和深刻。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 查找資料并說一說制作粽子的步驟有哪些。結合本課對端午節的理解，制作一個端午節的書簽。 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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