資源簡介

(共29張PPT)
第四課 家鄉的端午節
端午節日我操辦
實
踐
活
動
【浙科學技術版】四年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：認識到研究和學習端午節的文化，可以更好地操辦端午節，了解端午習俗。
責任擔當：學會承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過自己的實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。
問題解決：研究和學習端午節的操辦時，可能會遇到一些資料搜集困難和問題等，我們需要通過創新思維，提高解決問題的能力。
創意物化：能夠將學習的端午節的一些風俗習慣運用新穎創意的方式進行轉化實施，將知識內容和創意活動有效結合。
新知導入
說起端午節，大家總會想到屈原，以及在端午節會有的活動以及美食。
那么在關于端午的操辦上面，你有什么好的建議呢？
新知導入
我的計劃我行動
新知講解
做一做
端午節將至，和小伙伴一起操辦，過一個有意義的端午節吧!
課題二：端午節日我操辦
新知講解
行動1：我策劃
怎樣過一個有家鄉特色的端午節呢？我們一起來安排一下。
我的端午節安排：
新知講解
行動2：我準備
做好充足的準備，能讓活動開展得更順利，一起來想一想!
活動小主題 掛艾草與菖蒲
具體內容 人員分工安排
材料準備 準備艾草、菖蒲 志愿者、材料搜集人員
工具準備 準備棉線若干 志愿者、材料搜集人員
宣傳推廣 制作海報、宣傳冊 活動策劃人員
預期成果 吸引更多的人參加 活動策劃、總結
活動準備方案
掛艾草與菖蒲
新知講解
分享鏈接4：端午節活動流程
一、活動小主題
包粽子
二、活動流程
（一）采購：糯米、粽葉、艾葉、粽餡（紅豆、花生米）等。
（二）準備工具：碗、筷子、盆、棉線若干條（每條長80厘米）。
（三）材料處理：
1.糯米用溫水浸泡一定時間，濾干水分。
2.粽葉放水里煮，水開 10分鐘后取出，洗凈晾干。
3.花生、紅豆洗凈，放入糯米中拌勻。
（四）開始制作，自己動手包粽子。
（五）品嘗、分享粽子，把粽子送到敬老院。
新知講解
小知識4：端午“六白”
“六白”指豆腐、茭白、小白菜、白條魚、白斬雞、白切肉（或白酒、白蒜頭等）。南方民間現在仍然有端午吃“五黃六白”的習俗。
新知講解
行動3：我體驗
實施我們的計劃，一起過個有意義的端午節吧!
時間 活動內容 我的感想
8：00—10：00 設計、制作香囊 從動手中感受到樂趣
13：00—15：00 包粽子比賽 包粽子也是一門學問
16：00—18：00 觀看劃龍舟比賽 體驗到了傳統文化的魅力
11：00—12：00 制作與端午節有關的菜 親身體驗更有意義
端午節的一天
新知講解
行動4：我展示
端午節這一天有哪些收獲呢？和小伙伴分享一下吧。
辦一個香囊展示會。
把班級端午節活動的精彩瞬間拍下來。
講述有關端午節的詩詞故事。
新知講解
行動4：我展示
新知講解
分享鏈接5：香囊的制作步驟
1.裁剪、縫制。2.袋口穿繩。3.拴繩。
4.裝飾。 5.塞入香料。6.扎緊袋口。
新知講解
分享鏈接6：關于端午節的詩詞
漁家傲·五月榴花妖艷烘
【宋】歐陽修
五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳。
正是浴蘭時節動。菖蒲酒美清尊共。葉里黃鸝時一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢。
我的成果我展示
新知講解
理一理
在活動中我們有許多的收獲，一起來理一理吧!
我的收獲： 我的感想：
在端午節活動中，收獲了許多美好的回憶和體驗。感受到了濃厚的節日氛圍，讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統。
端午節活動讓我感受到了傳統文化的魅力，更加熱愛自己的文化傳統。希望能繼續參與，傳承和弘揚中華傳統文化。
新知講解
秀一秀
我的成果我展示
將整理好的活動資料展示出來。期待在分享中，我們會有新的體驗!
自制的香囊、粽子、“端午節的一天”記錄、端午節習俗小報……你想展示什么呢
新知講解
秀一秀
展 示 臺
新知講解
我完成了我的作品。
我能與同伴愉快合作。
我學會了新的技能。
我能提出問題。
新知講解
我 獲 得 的 徽 章
綜合章
合作章
創意章
服務章
探索章
知識拓展
與端午節相關的歷史人物：
紀念屈原說
公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
知識拓展
與端午節相關的歷史人物：
紀念孝女曹娥說
曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。
過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話。因此相傳端午節亦為紀念孝女曹娥之日。
知識拓展
端午節的民間習俗：
洗草藥水 放紙鳶 避五毒
課堂總結
今天，通過學習如何進行端午節的操辦及其相關內容，我們可以更好地了解端午節的文化內涵和傳統價值觀，同時也能感受到端午節的文化氛圍。這些收獲可以幫助我們在日常生活中更好地傳承和弘揚端午節文化，同時也能讓我們更加珍惜和感恩生活中的美好時光。
板書設計
家鄉的端午節·端午節日我操辦
探究端午節的傳說
演繹端午習俗
成果展示
知識拓展
作業布置
1、相互說一說通過學習傳統節日得出的感想。
作業布置
2、和家長一起制作粽子。
謝謝
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第4.2課《家鄉的端午節-端午節日我操辦》教學設計
課題 家鄉的端午節-端午節日我操辦 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：認識到研究和學習端午節的文化，可以更好地操辦端午節，了解端午習俗。責任擔當：學會承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過自己的實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。問題解決：研究和學習端午節的操辦時，可能會遇到一些資料搜集困難和問題等，我們需要通過創新思維，提高解決問題的能力。創意物化：能夠將學習的端午節的一些風俗習慣運用新穎創意的方式進行轉化實施，將知識內容和創意活動有效結合。
教學重點 研究和學習端午節的文化，可以更好地進行活動的操辦。
教學難點 學會承擔起傳承和弘揚端午節文化的責任，通過自己的實際行動，讓端午節的傳統文化得以傳承和發揚。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第4.2課 《家鄉的端午節-端午節日我操辦》板書課題。說起端午節，大家總會想到屈原，以及在端午節會有的活動以及美食。那么在關于端午的操辦上面，你有什么好的建議呢？播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
小知識4：端午“六白”
“六白”指豆腐、茭白、小白菜、白條魚、白斬雞、白切肉（或白酒、白蒜頭等）。南方民間現在仍然有端午吃“五黃六白”的習俗?！拘袆?：我體驗】實施我們的計劃，一起過個有意義的端午節吧!端午節的一天時間活動內容我的感受8：00—10：00設計、制作香囊從動手中感受到樂趣13：00—15：00包粽子比賽包粽子也是一門學問16：00—18：00觀看劃龍舟比賽體驗到了傳統文化的魅力11：00—12：00制作與端午節有關的菜親身體驗更有意義【行動4：我展示】端午節這一天有哪些收獲呢？和小伙伴分享一下吧。辦一個香囊展示會。把班級端午節活動的精彩瞬間拍下來。講述有關端午節的詩詞故事?！痉窒礞溄?：香囊的制作步驟】 1.裁剪、縫制。 2.袋口穿繩。 3.拴繩。4.裝飾。 5.塞入香料。6.扎緊袋口。【分享鏈接6：關于端午節的詩詞】 漁家傲·五月榴花妖艷烘【宋】歐陽修五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時節動。菖蒲酒美清尊共。葉里黃鸝時一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢。二、我的活動我展示【理一理】在活動中我們有許多的收獲，一起來理一理吧!我的收獲： 在端午節活動中，收獲了許多美好的回憶和體驗。感受到了濃厚的節日氛圍，讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統。我的感想：端午節活動讓我感受到了傳統文化的魅力，更加熱愛自己的文化傳統。希望能繼續參與，傳承和弘揚中華傳統文化。【秀一秀】將整理好的活動資料展示出來。期待在分享中，我們會有新的體驗!自制的香囊、粽子、“端午節的一天”記錄、端午節習俗小報……你想展示什么呢 【評一評】我能提出問題。我學會了新的技能。我能與同伴愉快合作。我完成了我的作品。我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章?！就卣寡由臁颗c端午節相關的歷史人物：紀念屈原說公元前278年，秦軍攻破楚國京都，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江自盡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。紀念孝女曹娥說曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數日不見尸體，當時孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話。因此相傳端午節亦為紀念孝女曹娥之日。端午節的民間習俗：洗草藥水 放紙鳶 避五毒 研究如何操辦端午節。學生思考后進行發言并且填寫表格。學習分享鏈接。學習小知識完成計劃表格的填寫。進行展示。完成活動展示，以及心得分享。學習拓展延伸。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。鍛煉學生的表達能力和思考能力，提高學生的課堂積極性。鍛煉學生的學習能力，強化對本課內容的掌握。加深學生的知識印象，以及學生的知識內容。引導學生進行表格的填寫，增加學生的課堂參與度。提高課堂的趣味性和學生的參與度。培養學生的表達能力、總結能力。強化所學知識，互相探討互相學習。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，通過學習如何進行端午節的操辦及其相關內容，我們可以更好地了解端午節的文化內涵和傳統價值觀，同時也能感受到端午節的文化氛圍。這些收獲可以幫助我們在日常生活中更好地傳承和弘揚端午節文化，同時也能讓我們更加珍惜和感恩生活中的美好時光。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
2、和家長一起制作粽子。
布置作業 拓展學生的學習能力。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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