資源簡介

(共35張PPT)
第8課 制作布貼畫
綜
合
實
踐
【人民版】 三年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：了解制作布貼畫的材料、工具、制作方法，樹立正確的價值觀，理解創作布貼畫的意義，培養積極向上的生活態度和審美情趣。
責任擔當：在實踐中，養成制作布貼畫的能力。
問題解決：通過實踐，學習和掌握布貼畫的制作技巧和方法，提高在實際操作中解決問題的能力。
創意物化：通過實踐活動，培養動手能力和實踐能力，將創意轉化為實際的作品，提高創作能力和想象力。
新知導入
布貼畫是一種傳統的手工藝術，又名布堆畫、布貼花、布摞花等。布貼畫歷史悠久，廣泛流傳于民間，不僅色彩豐富，工藝精美，而且風格獨特，適宜裝飾居室。
同學們，什么是布貼畫？
那么，你知道布貼畫是怎樣制作的嗎？你會制作嗎？
新知講解
找一找
你身邊有人會制作布貼畫嗎？試著上網或者去圖書館查找一下有關布貼畫的資料，并收集一些布貼畫樣品。
我收集到的布貼畫樣品
探究竟
新知講解
布貼畫所表現的內容，有民間傳說故事、民俗生活情景、戲劇人物、動物、花草和各種吉祥圖案，富有濃郁的地方特色。
小資料
新知講解
想一想
仔細觀察收集到的布貼畫，看一看制作布貼畫的材料和工具都是什么。將想法說給同學聽，同時傾聽他人的想法。
觀察與發現
探究竟
制作布貼畫的材料：各種顏色和質地的布料
制作布貼畫需要的工具：縫紉機、縫紉線、縫紉針、剪刀、膠水、紙板等。
新知講解
做一做
觀賞完圖片后，你是不是躍躍欲試了？趕快按照以下步驟動手做一做。
探究竟
制作布貼畫的過程。
①構圖，勾畫輪廓。 ②選布料，裁剪。
新知講解
做一做
觀賞完圖片后，你是不是躍躍欲試了？趕快按照以下步驟動手做一做。
探究竟
制作布貼畫的過程。
③粘貼。 ④展平，壓實。
新知講解
（1）安全使用剪刀，刀尖不要對著他人。
（2）作品要干凈、完整。
（3）裁剪要做到邊緣整齊，無毛邊。
（4）記住近大遠小的構圖規律，為了表現物體的層次感，有時要布上貼布。
小資料
新知講解
①布貼畫的色彩搭配要協調統一，多用過渡色，注重整體效果。
②作畫不要過于細小，太小了會不好做。
③ 畫面要保持干凈、整潔。
小資料
新知講解
想一想
記錄下你的制作歷程吧！
探究竟
我的布貼畫制作
布貼畫名稱：快樂的女孩
材料：不同顏色和質地的布料
工具：縫紉機、縫紉線 縫紉針 、剪刀、膠水、紙板、
制作步驟：①設計圖案：在紙板上畫出小女孩的圖案 根據圖案大小選擇合適的布料進行裁剪。
新知講解
探究竟
②準備布料：將所需的布料按照設計圖案進行裁剪，注意留出一定的余量用于縫合和粘貼。
③縫合布料：使用縫紉機或手工縫合的方式將布料按照設計圖案進行拼接，注意保持線條流暢、針腳均勻。
④粘貼布料：使用膠槍或膠水將布料粘貼在紙板上，注意調整布料的平整度和位置，確保與設計圖案一致。
⑤完成制作：等待膠水干透后，檢查整個布貼
畫的平整度和細節，如有需要可進行微調。最終
完成《快樂的女孩》布貼畫的制作。
新知講解
想一想
視頻：怎樣做一個布貼畫
探究竟
新知講解
布邊總是黏黏的不干凈。
我發現還能用其他材料作畫。
粘的時候由上往下粘，靠近邊緣的地方少涂抹膠水，以防流到外邊。
創新園
在制作布貼畫的過程中你遇到了哪些困難，可以說出來并向同學們“取取經”。還有什么發現或創意，大家一起來交流。
新知講解
我在裁剪布料時，有時候會出現裁剪錯誤或布料浪費的情況。
在縫合布料時， 有時候會出現線跡不直、針腳不均勻等問題。
創新園
在制作布貼畫的過程中你遇到了哪些困難，可以說出來并向同學們“取取經”。還有什么發現或創意，大家一起來交流。
新知講解
創新園
除了布料之外，我們還可以利用其他裝飾材料作畫，如紐扣、繩結、絲線、樹葉等。充分發揮你的想象力進行創作。
紐扣畫 火柴畫 樹葉畫 鋁箔畫
新知講解
創新園
你還有哪些發現和創意，與大家分享一下。
我的奇思妙想
①利用絲線制作出流蘇、編織等效果，為布貼畫增添層次感和動感。
②利用羽毛、貝殼等天然材料制作出具有立體感的裝飾元素，為布貼畫增添一份自然氣息。
新知講解
成果展示
請把你的成果拿到班內給大家展示，并仔細欣賞他人的作品，評出最佳設計制作獎、最佳色彩搭配獎、最快制作獎等。
我的作品展示
展評臺
新知講解
分享與收獲
我的動手能力較差，制作中產生過放棄的念頭，在小組伙伴的鼓勵下，我終于完成了作品。五顏六色的碎布竟然可以做出漂亮的圖畫。雖然我做得不如其他同學的好，可這畢竟是我做的第一幅布貼畫，捧著它我心里別提多高興啦！
分享你了解的布貼畫知識，或者制作布貼畫的經過與收獲，快快準備。
新知講解
我看圖時覺得制作布貼畫挺簡單的，但真做起來發覺可不容易。不是紙板剪錯了，就是膠水涂反了，手上和衣服上都粘上了膠水，工具也散落了一桌子。我感受到哪怕是件小事，要想做好也不容易，得有耐心才行。
分享與收獲
新知講解
我在制作布貼畫的過程，讓我學會了耐心和細心。因為需要仔細地裁剪、縫合和粘貼布料，稍不注意就會出錯，需要不斷地進行調整和改進。在這個過程中，我明白了做好一件事需要付出努力和時間。
分享與收獲
新知講解
分享與收獲
在制作過程中，我發現許多廢舊的材料都可以再次利用，比如舊衣物、廢布料等。這不僅節約了資源，還為我的創作提供了更多的可能性。
新知講解
主題活動結束了，請大家評一評自己在這次活動中的表現。
展評臺
活動小結
我的表現：
在這次布貼畫主題活動中，我積極參與，努力發揮自己的創意和想象力。我認真觀察設計圖紙，仔細裁剪和粘貼布料，盡量做到最好。雖然有時候會出現一些小錯誤，但我及時調整，不斷改進。
新知講解
同學評價：
認為我在這次活動中表現得不錯，能夠耐心地完成自己的作品，并且樂于與大家分享自己的創意和技巧。他們覺得我在裁剪和粘貼布料方面需要多加練習，以進一步提高自己的技能。
展評臺
活動小結
新知講解
展評臺
活動小結
老師評價：
認為我能夠積極參與到活動中，并努力發揮自己的想象力。同時，老師也指出我在制作過程中需要更加細心和耐心，提高自己的觀察力和技巧。
新知講解
活動小結
家長評價：
爸爸、媽媽非常支持我參加這次活動，并給予了我很大的鼓勵。他們認為我在活動中展現出了自己的創意和努力，同時也提出了一些建議，希望我能夠在制作過程中更加注重細節和技巧。
新知講解
總結評價
總結感悟：
通過這次布貼畫主題活動，我學到了很多關于創作和技巧方面的知識，也鍛煉了自己的耐心和細心。我意識到在創作過程中需要充分發揮自己的想象力和創意，同時也需要注重細節和技巧。在未來的學習和生活中，我會繼續努力提高自己的創造力和技能，不斷追求進步。
新知講解
說一說，布貼畫的作用？
①裝飾家居 。
②提升審美 。
④傳遞文化價值 。
⑤培養創造力 。
⑥促進交流與合作 。
⑦愉悅心情。
拓展延伸
課堂練習
說一說你制作布貼畫中的趣事和同學們一起分享。
課堂總結
同學們， 通過這堂課我們了解了布貼藝術的特點、制作方法，并通過自己的勞動制作出優秀的作品，希望大家以后會創造出更多更優秀的作品來美化我們的生活。
板書設計
制作布貼畫
收集布貼畫的樣品
制作布貼畫的材料與工具
制作布貼畫的方法
制作中遇到的難題及奇思妙想
展評成果
拓展延伸
作業布置
把你制作布貼畫的步驟講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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人民版綜合實踐活動三年級
第四單元《勞動技術》第八課時教學設計
課題 勞動技術·制作布貼畫 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：了解制作布貼畫的材料、工具、制作方法，樹立正確的價值觀，理解創作布貼畫的意義，培養積極向上的生活態度和審美情趣。責任擔當：在實踐中，養成制作布貼畫的能力。問題解決：通過實踐，學習和掌握布貼畫的制作技巧和方法，提高在實際操作中解決問題的能力。創意物化：通過實踐活動，培養動手能力和實踐能力，將創意轉化為實際的作品，提高創作能力和想象力。
教學重點 了解制作布貼畫的材料、工具、制作方法，引導學生樹立正確的價值觀，理解創作布貼畫的意義，培養他們積極向上的生活態度和審美情趣。
教學難點 在實踐中，養成制作布貼畫的能力。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，什么是布貼畫？布貼畫是一種傳統的手工藝術，又名布堆畫、布貼花、布摞花等。布貼畫歷史悠久，廣泛流傳于民間，不僅色彩豐富，工藝精美，而且風格獨特，適宜裝飾居室。出示：布貼畫 那么，你知道布貼畫是怎樣制作的嗎？你會制作嗎？今天，讓我們一起走進《制作布貼畫》 從中學習制作的方法吧！ 出示課題。 思考交流 通過設置問題、思考、交流活動，讓學生在思考中受到啟發，激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、探究竟（一）找一找1.你身邊有人會制作布貼畫嗎？試著上網或者去圖書館查找一下有關布貼畫的資料，并收集一些布貼畫樣品。我收集到的布貼畫樣品 2.小資料布貼畫所表現的內容，有民間傳說故事、民俗生活情景、戲劇人物、動物、花草和各種吉祥圖案，富有濃郁的地方特色。（二）想一想仔細觀察收集到的布貼畫，看一看制作布貼畫的材料和工具都是什么。將想法說給同學聽，同時傾聽他人的想法。觀察與發現制作布貼畫的材料：各種顏色和質地的布料制作布貼畫需要的工具：縫紉機、縫紉線、縫紉針、剪刀、膠水、紙板等。（三）做一做觀賞完圖片后，你是不是躍躍欲試了？趕快按照以下步驟動手做一做。1.小貼士（1）安全使用剪刀，刀尖不要對著他人。（2）作品要干凈、完整。（3）裁剪要做到邊緣整齊，無毛邊。（4）記住近大遠小的構圖規律，為了表現物體的層次感，有時要布上貼布。2.制作布貼畫的過程。①構圖，勾畫輪廓②選布料，裁剪。③粘貼。④展平，壓實。3.小貼士①布貼畫的色彩搭配要協調統一，多用過渡色，注重整體效果。②作畫不要過于細小，太小了會不好做。③ 畫面要保持干凈、整潔。4.記錄下你的制作歷程吧！我的布貼畫制作布貼畫名稱：快樂的女孩材料：不同顏色和質地的布料工具：縫紉機、縫紉線 縫紉針 、剪刀、膠水、紙板、制作步驟：①設計圖案：在紙板上畫出小女孩的圖案 根據圖案大小選擇合適的布料進行裁剪。②準備布料：將所需的布料按照設計圖案進行裁剪，注意留出一定的余量用于縫合和粘貼。③縫合布料：使用縫紉機或手工縫合的方式將布料按照設計圖案進行拼接，注意保持線條流暢、針腳均勻。④粘貼布料：使用膠槍或膠水將布料粘貼在紙板上，注意調整布料的平整度和位置，確保與設計圖案一致。⑤完成制作：等待膠水干透后，檢查整個布貼畫的平整度和細節，如有需要可進行微調。最終完成《快樂的女孩》布貼畫的制作。視頻：怎樣做一個布貼畫二、創新園1.在制作布貼畫的過程中你遇到了哪些困難，可以說出來并向同學們“取取經”。還有什么發現或創意，大家一起來交流。學生1：我發現還能用其他材料作畫。學生2：布邊總是黏黏的不干凈。學生3：粘的時候由上往下粘，靠近邊緣的地方少涂抹膠水，以防流到外邊。學生4：我在裁剪布料時，有時候會出現裁剪錯誤或布料浪費的情況。學生5：在縫合布料時， 有時候會出現線跡不直、針腳不均勻等問題。2.除了布料之外，我們還可以利用其他裝飾材料作畫，如紐扣、繩結、絲線、樹葉等。充分發揮你的想象力進行創作。紐扣畫 火柴畫樹葉畫 鋁箔畫你還有哪些發現和創意，與大家分享一下。我的奇思妙想①利用絲線制作出流蘇、編織等效果，為布貼畫增添層次感和動感。②利用羽毛、貝殼等天然材料制作出具有立體感的裝飾元素，為布貼畫增添一份自然氣息。三、展評臺（一）成果展示請把你的成果拿到班內給大家展示，并仔細欣賞他人的作品，評出最佳設計制作獎、最佳色彩搭配獎、最快制作獎等。我的作品展示（二）分享與收獲分享你了解的布貼畫知識，或者制作布貼畫的經過與收獲，快快準備。 學生1：我的動手能力較差，制作中產生過放棄的念頭，在小組伙伴的鼓勵下，我終于完成了作品。五顏六色的碎布竟然可以做出漂亮的圖畫。雖然我做得不如其他同學的好，可這畢竟是我做的第一幅布貼畫，捧著它我心里別提多高興啦！學生2：我看圖時覺得制作布貼畫挺簡單的，但真做起來發覺可不容易。不是紙板剪錯了，就是膠水涂反了，手上和衣服上都粘上了膠水，工具也散落了一桌子。我感受到哪怕是件小事，要想做好也不容易，得有耐心才行。學生3：我在制作布貼畫的過程，讓我學會了耐心和細心。因為需要仔細地裁剪、縫合和粘貼布料，稍不注意就會出錯，需要不斷地進行調整和改進。在這個過程中，我明白了做好一件事需要付出努力和時間。學生4：在制作過程中，我發現許多廢舊的材料都可以再次利用，比如舊衣物、廢布料等。這不僅節約了資源，還為我的創作提供了更多的可能性。（三）總結評價主題活動結束了，請大家評一評自己在這次活動中的表現。我的表現：在這次布貼畫主題活動中，我積極參與，努力發揮自己的創意和想象力。我認真觀察設計圖紙，仔細裁剪和粘貼布料，盡量做到最好。雖然有時候會出現一些小錯誤，但我及時調整，不斷改進。同學評價：認為我在這次活動中表現得不錯，能夠耐心地完成自己的作品，并且樂于與大家分享自己的創意和技巧。他們覺得我在裁剪和粘貼布料方面需要多加練習，以進一步提高自己的技能。老師評價：認為我能夠積極參與到活動中，并努力發揮自己的想象力。同時，老師也指出我在制作過程中需要更加細心和耐心，提高自己的觀察力和技巧。家長評價：爸爸、媽媽非常支持我參加這次活動，并給予了我很大的鼓勵。他們認為我在活動中展現出了自己的創意和努力，同時也提出了一些建議，希望我能夠在制作過程中更加注重細節和技巧。總結感悟：通過這次布貼畫主題活動，我學到了很多關于創作和技巧方面的知識，也鍛煉了自己的耐心和細心。我意識到在創作過程中需要充分發揮自己的想象力和創意，同時也需要注重細節和技巧。在未來的學習和生活中，我會繼續努力提高自己的創造力和技能，不斷追求進步。四、拓展延伸說一說，布貼畫的作用？①裝飾家居：布貼畫可以作為家居裝飾品，為室內空間增添獨特的氛圍和美感。它們可以掛在墻上、擺放在桌面或作為家居擺設，提升家居的裝飾效果。②提升審美：布貼畫作為一種藝術形式，可以提升人的審美能力。通過欣賞和創作布貼畫，人們可以培養對色彩、圖案和構圖的感知和鑒賞能力。③鍛煉動手能力：制作布貼畫需要一定的手工技巧和耐心。通過實踐，人們可以鍛煉自己的動手能力，提高精細動作的協調性和靈敏度。④傳遞文化價值：布貼畫通常蘊含著豐富的文化內涵和歷史背景。通過學習和了解布貼畫，人們可以更好地傳承和弘揚傳統文化，傳遞民族的藝術瑰寶。⑤培養創造力：布貼畫的創作過程需要發揮想象力和創意。通過制作布貼畫，人們可以激發自己的創造力，嘗試不同的設計、色彩搭配和材料運用，創造出獨特的藝術作品。⑥促進交流與合作：制作布貼畫可以成為人們之間交流與合作的橋梁。在集體活動中，大家可以共同創作布貼畫，分享技巧和經驗，增進彼此之間的友誼與合作。⑦愉悅心情：欣賞和創作布貼畫可以帶來愉悅的心情和放松的感覺。在制作過程中，人們可以專注于創作的細節和過程，暫時忘卻煩惱和壓力，享受藝術創作的樂趣。 學生思考、交流 。學生思考、交流。實踐操作 欣賞視頻創新設計，思考遇到問題及奇思妙想。 分享展示成果并互相評價學習拓展延伸 通過探究、思考、交流等活動，引導學生了解布貼畫的樣品及表現內容。 通過思考、交流活動，引導學生了解制作布貼畫的材料、工具。 通過實踐操作過程，引導學生學習布貼畫的制作方法。 通過欣賞視頻，掌握布貼畫的制作的過程，提高制作水平。通過開展創新、交流活動，引導學生交流遇到的問題及設計中的奇思妙想，激發創作靈感！ 通過實踐活動，引導學生分享自己的作品及在活動的表現、同學、老師、家長和收獲，從中汲取經驗，提高制作水平。通過拓展活動，引導學生了解布貼畫的作用， 開闊視野，增長知識，制作出更好的作品 。
課堂練習 說一說，你制作布貼畫中的趣事，和同學們一起分享。 完成練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 同學們， 通過這堂課我們了解了布貼藝術的特點、制作方法，并通過自己的勞動制作出優秀的作品，希望大家以后會創造出更多更優秀的作品來美化我們的生活。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 制作布貼畫收集布貼畫的樣品制作布貼畫的材料與工具制作布貼畫的方法制作中遇到的難題及奇思妙想 展評成果拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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